专题四挺膺担当主题团课录入内容
介绍挺膺担当精神的内涵和意义，引导学生了解挺膺担当精神的重要性。
介绍本次团课的主题和目标，引导学生明确本次团课的学习方向。
二、挺膺担当精神的内涵和意义
讲解挺膺担当精神的内涵，包括勇于担当责任、敢于面对挑战、积极解决问题等方面。
分析挺膺担当精神的意义，包括培养责任感、增强自信心、提高解决问题的能力等方面。
三、挺膺担当精神在实际生活中的应用
选取具有代表性的案例，包括挺膺担当的典型事迹、社会热点事件等，引导学生分析案例中体现的挺膺担当精神。
讲解挺膺担当精神在实际生活中的应用和价值，包括在家庭、学校、社会等方面的应用。
四、如何在团队中发挥挺膺担当精神
讲解团队中发挥挺膺担当精神的重要性，包括增强团队凝聚力、提高团队效率等方面。
分析如何在团队中发挥挺膺担当精神，包括明确团队目标、积极沟通协作、勇于承担责任等方面。
五、如何培养挺膺担当精神
讲解培养挺膺担当精神的方法和途径，包括树立正确的价值观、增强自信心、提高解决问题的能力等方面。
分析培养挺膺担当精神的重要性和必要性，引导学生认识到培养挺膺担当精神对于个人成长和社会发展的重要性。
六、总结反思
引导学生进行总结反思，分享本次团课的收获和感受。
鼓励学生将挺膺担当精神融入到日常生活中，积极践行挺膺担当精神。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇2）
一、课程目标
通过本次团课，使团员们深入理解挺膺担当的精神内涵，增强自身的责任感和担当意识，提升团队合作和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
二、课程内容
挺膺担当精神解读
(1)什么是挺膺担当精神?
(2)挺膺担当精神的重要性。
(3)挺膺担当精神的具体表现。
挺膺担当精神在团队中的应用
(1)如何将挺膺担当精神应用于团队中?
(2)如何发挥个人和团队的力量，共同解决问题?
团队合作与领导力培养
(1)团队合作的重要性。
(2)如何提高团队合作能力?
(3)领导力的培养与提升。
应对突发事件和复杂问题的处理
(1)应对突发事件的方法和技巧。
(2)处理复杂问题的方法和策略。
三、课程流程
开场白：介绍活动主题和目标，引导团员们进入活动状态。
挺膺担当精神解读：通过讲解和PPT演示，使团员们对挺膺担当精神有更深入的理解。
案例分析：通过分析案例，让团员们了解挺膺担当精神在团队中的具体应用。
团队合作与领导力培养：通过团队游戏和模拟演练，提高团员们的团队合作能力和领导力。
应对突发事件和复杂问题的处理：通过模拟演练，让团员们了解并掌握应对突发事件和处理复杂问题的方法和技巧。
总结反思：活动结束后，组织团员们进行总结反思，分享经验和感受，提出改进意见。
结束语：总结活动内容和成果，鼓励团员们将挺膺担当精神融入到日常生活中。
四、课程效果评估
通过团员们的参与度和反馈，评估活动的趣味性和实效性。
通过团员们的总结反思和反馈，评估活动对于培养他们的责任感、担当意识、团队合作能力和领导能力的效果。
通过团员们的实际应用和实践表现，评估活动对于提高他们应对突发事件和处理复杂问题的方法和技巧的效果。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇3）
通过参加挺膺担当主题团课，我深刻地认识到了责任、勇气和担当的重要性。在这堂课上，我们深入学习了挺膺担当精神的内涵和实践应用，感受到了团队的力量和合作的价值。
首先，挺膺担当精神让我更加清晰地认识到自己的责任和使命。作为一名学生干部，我要时刻牢记自己的职责和使命，勇于承担责任，为班级和学校的发展贡献自己的力量。同时，我也要在学习和生活中不断努力，提高自己的综合素质和能力水平，为未来的工作和生活打下坚实的基础。
其次，挺膺担当精神让我变得更加勇敢和有担当。在面对困难和挑战时，我不再退缩和逃避，而是勇往直前，积极解决问题。这种勇气和精神不仅帮助我克服了困难，也让我更加自信和坚定地走向未来。
最后，挺膺担当精神让我更加深刻地理解了团队合作的重要性和价值。在团队中，我们要相互协作、共同进步，发挥各自的优势，实现共赢的目标。通过这堂课的实践演练，我更加深刻地认识到了团队合作的重要性，也学会了如何更好地与他人沟通和协作。
通过这次学习，我深刻领悟到了挺膺担当精神对于个人成长和社会发展的重要性。我将继续发扬这种精神，不断提高自己的素质和能力水平，为实现自己的人生价值和梦想而努力奋斗。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇4）
通过参加这次挺膺担当主题团课，我深入了解了挺膺担当精神的重要性，并在实际应用中得到了锻炼和提升。以下是我对这次学习的总结：
一、对挺膺担当精神的理解
通过课程的学习，我深刻理解了挺膺担当精神的内涵。它是一种勇于担当责任、敢于面对挑战、积极解决问题的精神。这种精神不仅是我们个人成长的重要品质，也是我们团队和社会发展的必要条件。
二、在团队中的应用
在团队中，挺膺担当精神的应用非常重要。通过团队合作和模拟演练，我深刻体会到了团队中发挥挺膺担当精神的重要性。我们需要在明确团队目标的基础上，积极沟通协作，勇于承担责任，共同解决问题。只有这样，我们才能提高团队的凝聚力和效率，实现共同的目标。
三、个人成长和提升
通过这次学习，我也得到了个人成长和提升。我学会了如何更好地应对突发事件和复杂问题，提高了自己的应变能力和解决问题的能力。同时，我也增强了自己的责任感和担当意识，更加明白了自己作为团员应该承担的责任和使命。
四、对未来的展望
通过这次学习，我更加坚定了自己将挺膺担当精神融入到日常生活中的决心。在未来的学习和工作中，我将始终保持挺膺担当的精神，勇于担当责任，积极解决问题，为团队和社会的发展贡献自己的力量。
总之，这次挺膺担当主题团课让我受益匪浅。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的能力和素质，为实现个人和社会的共同发展贡献自己的力量。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇5）
本次挺膺担当主题团课已经圆满结束，通过这次团课的学习，我们深入了解了挺膺担当精神的内涵和意义，并在实际应用中得到了锻炼和提升。以下是我对这次团课的总结：
一、课程效果显著
本次团课通过讲解、案例分析、团队合作等多种形式，使团员们对挺膺担当精神有了更深入的理解。大家积极参与，互动热烈，取得了良好的教学效果。
二、团员们收获颇丰
通过本次团课，团员们不仅了解了挺膺担当精神的内涵和意义，还学会了如何在团队中发挥挺膺担当精神。大家纷纷表示，这次团课让他们更加明白了自己的责任和使命，也更加坚定了自己将挺膺担当精神融入到日常生活中的决心。
三、团队协作能力提升
通过团队合作和模拟演练，团员们的团队协作能力得到了锻炼和提升。大家在团队中学会了如何更好地沟通协作，共同解决问题，提高了团队的凝聚力和效率。
四、对未来的展望
通过这次团课，我们更加坚定了将挺膺担当精神融入到日常生活中的决心。在未来的学习和工作中，我们将始终保持挺膺担当的精神，勇于担当责任，积极解决问题，为团队和社会的发展贡献自己的力量。同时，我们也期待下一次的团课能够继续深入探讨挺膺担当精神的应用和实践，让我们更好地成长和发展。
总之，本次挺膺担当主题团课取得了良好的教学效果，团员们收获颇丰。我们将继续努力学习和实践，不断提高自己的能力和素质，为实现个人和社会的共同发展贡献自己的力量。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇6）
作为一名共青团员，我参加了这次主题为“挺膺担当”的团课学习。通过这节课的学习，我深刻领悟到了责任、使命和担当的重要性，也更加清晰地认识到了自己的责任和使命。
首先，“挺膺担当”这个词组表达了一种积极向上的态度和精神。在我们的工作和生活中，我们都会面临各种困难和挑战，但是只有那些敢于承担责任、勇往直前的人才能取得成功。因此，我们要时刻保持这种精神状态，勇于面对困难和挑战，不断努力提升自己的能力和素质。
其次，通过这节课的学习，我也深刻认识到了自己的责任和使命。作为共青团员，我要时刻保持责任感和使命感，积极履行自己的职责，为团队和社会的发展贡献自己的力量。同时，我也要努力学习知识，不断提升自己的综合素质和能力水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最后，我想将所学到的知识和经验应用到实际生活和学习中。在未来的学习和工作中，我将始终保持挺膺担当的精神，勇于面对困难和挑战，积极承担责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我也将继续关注社会热点问题，积极参与志愿服务活动，为社会发展和人民幸福做出自己的贡献。
总之，这次“挺膺担当”主题团课让我受益匪浅。我相信只要我们每个人都能够勇敢地承担起自己的责任和使命，积极投身到祖国建设中去，就一定能够创造出更加美好的未来。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇7）
成长是一次蜕变，担当必定伴其一生。在成长中负有担当，在担当中长大成熟。
伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的小樱树给砍倒了，但是当他意识到自己闯祸时，并没有逃避自己的责任，而是勇于向自己的父亲承认了自己的错误。父亲也很宽容大量的原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽仁，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中明白勇于担当是应该的，也是必然的。
成长有烦恼，有快乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是做自己。一个人在成长的路程中，保持着一颗做自己的心，那么他的成长道路必定是精彩的，也是受人爱戴的。无论你是一个少年，还是一个已有家室的人，都不能丢失了这颗有担当的心。当别人为了奖杯，为了冠军而走捷径的时候，你却坚守着自己的道路前进，不拐弯抹角，不投机取巧，那么你就是永远的冠军。二战期间，某国家为了训练军官和士兵的长跑素质，特地在路口设置了军官通道和士兵通道，但是比赛时公平的，训练的时候每一个人都是士兵。当一个士兵在岔路口看到军官专用通道时，心里有些不爽，不过他仍然选择自己该走的士兵通道，当他跑到终点的时候，居然进入了前三名。教官说，“孩子，你是一个有责任心并且诚实的人，那个军官通道是为不诚实的人准备的。这次长跑你通过了。”由此，我们可以看出，无论何时，做自己是最好的。
家是我们的港湾，当你在成长的旅途中失去方向的时候，家的塔灯是永远不会灭的。我的成长起源于家，最后是否落叶归根于家呢?父母是我们的蒙师，我们在即将踏入社会，离开家的时候，是否可以想想自己可以为父母做些什么了呢?成长需要担当，即将长大成人的我们是否要负起父母的责任呢?答案是肯定的。我们在父母的庇护下快乐的成长，而父母却在日渐变老。时时刻刻想着父母，为父母做些什么，并不仅仅是我们的责任了，而是一个心态，一个无需多言，说做就做的义务。何为孝，就是在他们累的时候，叫声爸爸妈妈辛苦了，给予他们一个怀抱，让他们歇歇，告诉他们孩儿已经长大了，是我们来回报你们的时候了。
成长我们经历着数不清的喜怒哀乐，酸甜苦辣。但是你却不得不承认，他们是精彩的，也是必然的。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇8）
黑夜的前方路，因为有了星辰的担当，才有了光亮，指引方向；阴暗的大地上，因为有了太阳的担当，才有了光明，温暖万物。
担当，需要勇气。
她，在国家尴尬之时挺身而出，不惧“独留青冢向黄昏”的寂寞，带着车马粮奴告别绿柳夹堤，云朵蹁跹的长安，甘赴寒风吹袭、风沙四起的沙漠。正是她，王昭君，一代绝美女子，用她的勇气，担当起了为国家减免战火的重任。
担当，需要智慧。
在那个战火纷飞的年代，有个为国安危奔波了四十余天的男子。他赤手空拳奔赴敌国，用他的智慧与敌国君主‘对话’，与公输盘设战，九守而无一败，终于打消了他们攻打宋国的企图，完成了他救国救民的使命。正是他，墨子，一位忠勇男子，用他的智慧，担当起了巧妙退敌的重任。
担当，需要决心。
他，躬耕隆中，未曾远出过，却知天下事。一番隆中对，表现出他的傲世之才，在刘皇叔的“三顾茅庐”之下，他‘出山’了。为兴汉室，他运筹帷幄之中，决胜千里之外，为蜀国打下了基业。为了统一大计，他七擒孟获，最终平定了南方的叛乱。终于，在北伐途中，他倒下了，倒在了自己的“岗位”上，倒在了他担当的重任上。正是他，诸葛亮，一个忠义之臣，用他的决心担当起了辅佐刘皇叔兴复汉室的重任。
古往今来，勇于担当者，数不胜数。毛遂自荐，终成宾客中的佼佼者；亚里士多德率领手无寸铁的妇女和儿童，用光的反射原理击退侵略者；蔺相如，挺身而出，担负起捍卫国家尊严的重担，成就了“完璧归赵”的佳话。再如当今，人民子弟兵刻苦训练，保卫我们的祖国，这是他们的担当；老师们在三尺讲台上“四季耕耘”，教导学生，为祖国培养栋梁之才，这是他们的担当；科学家们，苦心钻研，夜以继日，为祖国安全和未来兢兢业业，这是他们的担当。
一只蜂，穿梭往来，担起了酝酿甜蜜的责任；一方石，架桥铺路，担当起了连接远方的责任；一片瓦，覆墙盖屋，担当起了避风遮雨的责任。蜂、石、瓦之物尚且如此，人亦复是！
因为担当，有了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；因为担当，有了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感叹；因为担当，有了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；因为担当……
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇9）
有时，你的朋友会需要你；有时，你的家人会需要你；有时，你的同学会需要你；有时，陌生人会需要你；有时，社会需要你。而这时，你到场了吗？
——题记
当你一个人去玩，去做自己喜欢的事时，是否能想到有些人需要你？当你们都撇下自己应该做的事，而去做了你想做的事，却让别人去替你收拾烂摊子。那时你想过自己的行为合适吗？想过别人的感受吗？
星期四时，英语节彩排过后，王老师给我们布置了两个任务：一、收拾录课室，二、收拾完后去看《后妈的茶话会》这个节目。一开始，同学们确实也都在认认真真地收拾录课室。可到了后来，王老师过来说了一句：“马上要开始了，你们快点打扫完过来看吧！”同学们便纷纷跑出去看节目了。我想这就是有些同学为什么语文阅读题老出错的原因吧——不会抓关键词。他们或许丝毫没有注意到老师说的那最重要的三个字：打扫完！又或许老师的话到了他们耳朵里就莫名其妙地被变了一个意思，直接变成了：去看节目，马上！又或许是一些同学不明所以，看到有同学出去了，便马上也跟着一起出去了。
原本热闹的录课室马上就只剩下了我和盛涵同学。看着脏乱的录课室，其实当时我也有了当逃兵的心理，并且报告厅里那精彩的节目也时时刻刻在勾着我的魂。可是如果我走了，张盛涵一个人怎么打扫得完呢？老师也布置了这个任务，难道不应该好好完成吗？如果明天有人要用录课室呢？如果明天有市领导来学校检查呢？
录课室需要我，说的再广一点，学校需要我！节目到了周一再看也是一样的效果，而且要是我们很快就收拾完了不一样也是能看到吗？
在打扫的过程中，我听到了盛涵同学小声嘟囔说：“都不过来帮忙，一个个跑得比上体育课都快！”“也不知道帮帮忙！”
于是，我便开玩笑说道：“我也走了啊，我马上就走了，我不帮你了！”
他便回答说：“你走了你也不是啥好人！”哈哈哈！
其实，我选择留下来还有一个原因：盛涵同学身上的担当与正能量感染了我。虽然说他的脾气有时有点儿小暴躁，但我却从他身上感受到了一个十多岁少年所拥有的担当！他明白，同学们需要他，学校需要他，将来社会也会十分需要他！
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇10）
拥有双翅，鸟儿才能在蓝天自由飞翔；拥有矫健有力的四肢，马儿才能在原野奔腾；拥有深扎的树根，树儿才能茁壮成长；而人，有了责任，学会担当，才能居万物之首，傲立于世。
勇于担当，是屈原自尊自强，忧国忠君为追求崇高理想而至死不渝的伟大情操。身为贵臣出生的屈原肩负着为百姓造福、使国家繁荣昌盛的责任，尽管得不到楚怀王的信任，尽管屡遭贬谪流放，他依旧执著着。他忘记了自身的安危和前途，却始终铭记着自己的责任和抱负，在祖国沦陷之时义无反顾的抱石自沉汨罗江，以死来表明他的忠心。屈原，用自己的伟大品格和崇高追求，在历史上留下了光辉的一页。
勇于担当，是苏武持节牧羊，忠贞爱国的执着。奉命出使匈奴，不料事有变故，因中原与匈奴关系破裂而被关押羁留塞北，但苏武始终牢记自己身为汉使的身份和使命，威武不屈，贫贱不移。蛮荒的北海，苏武迎着凛冽的寒冷，柱着手杖，啃草毡饮雪水，却夭志不忘使命和责任，“生是汉人，死是汉鬼”的豪言掷地有声。十八年的的辛苦坚守，十八年的沧桑岁月，苏武用他的言行向我们诠释了什么叫“担当”。
勇于担当，是袁隆平长年累月蹲在田间地头研究试验的不懈追求。让所有的中国人都吃饱饭！就是这样的一个朴素愿望，激发了他不懈追求的动力。凄风苦雨浇不灭他心头的热情，烈日酷暑摧不毁他坚忍的意志，冷言讥语击不垮他坚定的信念。寒来暑往，几度春秋，鬓华满额也无怨无悔，终于成功培育出了杂交水稻，成为世界的“杂交水稻之父”。只因一个朴素的愿望，成就了一副担当的铁肩。
纵观当今社会，却在当今中国仍然着许多不责任的行为。从三鹿三聚氰氨奶粉到苏丹红鸡蛋，从地沟油到染色馒头，多少不法商家为一己私利丧失基本的道义，更勿论担当社会的责任了；月光族、啃老族、保姆族、跨掉的一代等等，这些词汇都将矛头指向了当代青年，当代青年责任心缺失已经成为不争的事实。谈起担当一词，在今天感觉是何等沉重！
勇于担当是一种人生的大境界。人生短短数十载，因为有了担当而谱写不凡乐章，因为有了担当而成就恢弘壮丽。愿我们每一个人都成为一个勇于担当的大写之人。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇11）
担当是烈日下朵朵鲜花头上的那棵参天大树；担当是洪流肆虐时那道隆起的高高堤坝；担当是寒风刺骨时天空中那轮灼灼红日；担当是风雨中海岸边那座熠熠灯塔。
担当是对责任的担负，是伟岸人格的表现。
担当家庭的重担，也可以演绎精彩人生。家庭是人们的避风港，是人们心灵的暖房。但当灾难袭来，这家庭的重担有谁来担？坚强少年洪战辉以自己的经历为人们讲述了一段关于承担与责任的故事。家徒四壁他不沮丧，父病妹弱他不逃避，一双稚嫩的肩膀担起家庭重担，走出了一条曲折的人生小道，在他的身后却留下了灿烂的人性之光。相对于如今多少成年人，面对生病家人不管不问，面对家庭重担一走了之，这一位少年的担当，怎能不令人钦佩，“感动中国十大人物”便是社会对他的肯定。
家庭构成社会，为社会勇挑重担之人更加令人称赞。一个人不仅看到“小我”，更看到了大“我”，眼光透过小“家庭”而看到大“家庭”，这不能不说是到了另一种境界。狮子山下的愚公，湘江边上的夫子，投身教育，散尽家财，为了学生，牛马也做，那一声声敲打地基的“当当”声，一响就是九年，随之一对教育界的伉俪在人们心中的形象日益高大起来。胡鸿烈，钟期荣，香港界的“教育明星”，放弃锦衣玉食的生活，偏偏固执的投身于毫无商机可言的教育界，担当教育者树仁立德的重任。金钱的投入并没有换回金钱，但他们得到的更多————一批批优秀学子从树仁学院脱颖而出，这是远比金钱更珍贵的。这对伉俪的故事必将永远传颂于湘江之涘。
担当国家重担的人，必将永载史册，千古流芳。国之重担，非常人可担，那必须具备一种坚定的信念，以天下为己任。担国之重担，是诸葛武侯的“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，是周恩来的“为中华之崛起而读书”，是董存瑞的“为了新中国，前进”，是朱镕基的“反贪腐，给我留一口棺材”，是钱学森勇挑重担铸造科学阶梯，是闵恩泽埋首研究做祖国的催化剂。他们都有为国家贡献的热心，都有勇于承担的气概。
每一个青年人，都应该意识到肩头的沉重。作为家庭的一员，作为社会的一份子，作为国家的公民，你担当了吗，你准备担当些什么？
我们知道，当社会上所有人都勇于担当之时，一个个神圣的灵魂都将受到人们的赞颂，一个和谐，美满的世界即将出现！
担当，是接受并负起责任。无论个人还是国家、民族都应当勇于担当。惟有如此，国家才能兴盛，民族才能强大。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇12）
担当，是指接受并负起责任。是一种态度、一种行动。于自身，它是一种“天生我材必有用”的豪迈；于社会，它是一种“穷则独善其身，达则兼济天下”的胸怀；于国家，它更是一种“以，岂因祸福避趋之”的使命感。
为自己担当，担当出了一个闪亮的未来。
读你的散文，总能品出一种宗教一样的通透与平静，我由衷地珍惜你这份来之不易的体味。身体的障碍使你不停地思考为什么生？怎样死？终于有一天这样的迷惑趋使你写作。写作让你面临许多困境，然而你不再逃避，你开始思索，思索出了对生命的通透体悟。对病，对死，对一切困境，最恰当的做法是担当。地坛公园里的身影从此不再只是一味消积地思考，那个身影开始恢复生气，拿起笔，用文字向困境发起挑战，因为你明白世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。不卑怯，不放弃，生命从此向你展示它的魅力与意义。
为社会担当，担当出了地动山摇也震不走的无限温情。
废墟上的微弱哭声，使正想逃离这片死亡之地的你又折回去抱起了一个小小的生命，步行两小时，你忍着左手骨折的剧痛，又救起了另一个素不相识的生命，感谢你的付出，世界上从此又将多一颗感恩的心。
放眼望去，废墟上无时无刻不在上演着这样的感人剧目。大地开裂，13亿炎黄子孙，用无限的温情弥补这条伤痕。
为国家担当，担当出了冰湖也封冻不了的民族责任感。
奥运圣火的顺利传递，少不了你们的默默付出，当想方设计企图阻挠火炬之时，你们毫不犹豫地跳入冰湖，举着国旗在冰面上奔跑，不顾个人安危，为火炬护航。虽然你们身处海外，但是心却永远向着祖国，受嘲笑又如何，遭讥讽又怎样？正因为你们，祖国在日益强大；也正因为你们，祖国展现出了最完美的中国风范！
为自己担当，生命的路从此沿着精神三角形的斜面往上走，谁都阻止不了。
为社会担当，人间从此大爱无疆，感恩之心将熔化所有的冷漠。
为国家担当，民族从此挺起坚实的脊梁，屹立于世界强国之林。
少年强，则国强。当少年勇敢地挑起担当的重任，为自己，为社会，为国家，如何还怕国威难耀？
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇13）
3月，我参加了中国青少年语文风采大赛的选拔。经过层层选拔，我艰难地打败其他对手，与其他五位五年级同学胜利会师。7月下旬，我们10个人就要启程，向决赛的地点——西安进发。
就在马上要出发的时候，爸爸妈妈又遇到一个难题：去西安的时候，他们是跟我一起去，还是让我自己去？跟我去的话，那么比赛时肯定心里不着急；让我自己去的话，正好可以锻炼我的自立能力，只是他们有些不放心。后来爸爸妈妈的意见统一了，那就是让我自己去，毕竟这是我在比赛。而且他们如果去了，也会给我增加压力，我也不想让爸爸妈妈去。
本来就这么定下来了，可最后妈妈又打起了退堂鼓（这是妈妈的一贯作风）。她是怕其他同学的父母都去，只有他们不去，那么我自己多孤单！我可不想让他们跟去，我不想破坏一次自己去锻炼的机会。于是，我对爸爸妈妈进行了百般劝说：从自立说到长大后的就业，给他们举例子，拍着胸脯保证会照顾好自己，并动之以情，晓之以理。但爸爸妈妈还是在犹豫。一天，我见劝说无效，就想了半天，然后问妈妈：“你爱我吗？”
妈妈先愣了一下，笑了：“傻丫头，妈妈能不爱你吗？”
我的神情变得严肃起来，正视着妈妈：“如果你爱我，那你就让我自己去西安比赛吧！要知道，正因为你爱我，你才应该放手，让我自己去担当，去面对！这，才是爱我的体现！”
妈妈的语气里还有着明显的担心：“那如果别的同学的家长都跟着，你一个人不怕孤单吗？”
我大声说：“我不怕！就算大家都有家长跟，我也会照顾好自己的！”
妈妈笑了：“好，我相信你！这次，你自己去西安比赛吧！”
“真的？”我开心地笑了起来——在开会安排行程的时候，我知道了还有几个同学的家长也不跟。不过，不管其他同学怎么样，做好自己就可以了！
离出发的日子越来越近了，我要利用好这为数不多的时间，好好复习，争取回来时抱一个金奖回来！
爱我就让我担当，我要从小经受锻炼，独自去面对一切事情！
语文风采大赛，我来了！
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇14）
何谓“担当”？在我看来，担当就是对自己的行为负责，敢于承担责任。
近日，两名学生在不同的地点遇到了相同的事情——撞了豪车。而他们的态度和做法却大不相同。其中一名学生陈奕帆留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。而另一名女学生在司机提出赔偿时当场吓哭，甚至其母亲也吓得迟迟不肯露面。两人的处事能力，两人的处世态度，孰高孰低，相信大家心中已经有了答案。
我们都更欣赏敢于承担责任的陈奕帆。也许有同学会问：同样家境普通，为什么两人的态度和做法相差甚远呢？
我认为，这是因为他们当时的处境不同。陈奕帆是勤工俭学，这本身就体现了他良好的素质。再者，他是在打工时不小心撞到薛先生的宝马车，且态度非常好，敢于承担责任。所以，薛先生才选择原谅他，并且奖励他。
相比之下，那名女学生撞上奔驰车极大程度上是因为她骑单车逆行。她因不遵守交通规则而撞上豪车，这就体现了她规则意识的淡薄。她的哭泣和手足无措，恰恰说明她完全明白事情的严重性，可是又没有办法或者说想不出来办法解决问题。于是，她只好依靠流泪的本能来博取同情。更可气又可怜的是，她的妈妈也不愿意帮助她。当然，很有可能，她的妈妈听到豪车名字的时候，也吓坏了。
两人不同的态度和做法已经说明家庭教育的重要性。勇于承担责任的陈奕帆，其家庭教育一定不会差到哪里去。而我们从另一名女生母亲的态度——逃避，就可以看出这名女生的家庭教育是怎样的情况了。
毋庸置疑，敢于承担责任是一种美德。俗话说：有钱，钱挡；没钱，人挡。很多时候，一个诚恳、坦率的态度会极大地消解双方的矛盾。我们可以想象，如果社会上的人都勇于承担责任，肯为自己犯下的错误买单，那么，社会不就会变得更美好吗？相反的，如果社会上的人都推卸责任、逃避责任，社会又会是一幅怎样混乱的场景呢？
可惜的是，现在面临一个问题：人人都明白，做错事情，要承担责任的道理，但常常会出现，因为想要避免赔偿损失而逃之夭夭的现象。在这种情况下，我们如何能做到和陈奕帆一样勇于承担责任呢？
其一，家长们要做好家庭教育。家长要告诉孩子们遵守交通规则，平时要养成良好的行为习惯。即使遇到事情，也不要慌乱，而是要敢于承担责任。
其二，我们要提高个人素养。我们一定要牢记一点：遇到事情不要急，更不要怕。因为，怕，是解决不了问题的。我们应该先和对方表明态度，沟通情况，然后，再慢慢想办法解决问题。
其三，社会上的人们要多给一点宽容。谁都有犯错的时候，用包容之心对待犯错的人，而不是依仗优势，不依不饶，步步紧逼，这样更有助于问题的解决。
总之，人必须学会担当，要敢于对自己的行为负责，敢于承担责任。
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇15）
当我们打开电视荧屏，走上街头巷尾，翻开书籍报刊，滥用祖国语言文字的现象比比皆是。为此，语文课本“一声令下”——开展一次以“正确使用祖国语言文字”为题的实践活动。
十二月二十七日，俺在自家阳台突然发现附近的华美时代大厦挂出的宣传幅条中有一个错别字——“热烈庆祝华美时代大厦骏工验收支付入住”发现没?“骏工”的“骏”字写错了!
这还了的!发现目标的我，“扛”上词典，三不并作两步地下了楼，到“华美”的售楼部“告状”。
“阿姨，能否给您们提个意见呢?”我战战兢兢地问道。糟糕!那个女工作人员才二十几岁呢!“说吧!”我把大红宣传幅条的错别字指出，并把随手拿下的词典翻给她们瞧——“竣工”
谁料，其中一位工作人员还心不在焉地说什么大家明白本意就行了。哼，不吧我周琪放在眼里呀，让你尝尝我的厉害!
“问题是很多人还闷在鼓里呢;而且这样对刚识字的小孩来说肯定是有影响的;再说了，有些人还误以为您们老板的文化水平不高呢!”
我周琪妙语连珠、一针见血，让她们哑口无言，佩服得五体投地，惊讶得目瞪口呆害怕得魂飞魄散!还连连保证必须会跟老板好好谈一下此事。
走在回家的路上，我心里甜丝丝的、美滋滋的，甭提有多开心了。呵呵，这下有文章可写喽!
“零零零……”电话铃声把我从睡梦中拉过来，原先是家主在华美时代大厦附近的温凌霜同学，她告诉我那印有“骏”字的宣传幅条取下了!看看墙上的钟，从8点到12点，刚好4个小时!
我快乐，为“华美”的只错能改而快乐;为我担当一回汉字小卫士而快乐!我又感到肩上又多了一份重任，为祖国语言文字被一些人肆意纂改……
同学们，让我们一齐担当汉字小卫士，我们有这个职责!让我们一齐倡导正确使用祖国语言文字!一齐创造绿色的文化环境!
专题四挺膺担当主题团课录入内容（篇16）
担当，是烈日下朵朵鲜花头上的那棵参天大树；担当，是洪流肆虐时那道隆起的高高堤坝；担当，是风雨中海岸边那座永远屹立的灯塔。
担当是对责任的担负，是伟岸人格的表现。
担当家庭重担，也可演绎精彩人生。家是人们的避风港，是人们心灵的暖房。当灾难袭来，这家庭的重担有谁来担？坚强少年洪战辉以自己的经历为人们讲述了一段关于承担与责任的故事。家徒四壁不沮丧，父病妹弱不逃避，稚嫩的肩担起家的重担，虽道路艰辛，也要在人生路上留下灿烂的人性之光。这位少年的担当，怎能不令人钦佩，“感动中国十大人物”便是社会对他的肯定。
家庭构成社会，为社会勇挑重担之人同样令人敬重。一个人如果不仅看到“小我”，更能看到大“我”，这不能不说是一种境界。狮子山下的“愚公”，香江边上的贤伉俪，投身教育，散尽家财，为了学生，牛马也做。胡鸿烈，钟期荣，他们相信教育能改变社会，他们为教育做出楷模。他们放弃锦衣玉食，偏偏固执的投身于毫无商机可言的教育界，担当教育者树仁立德的重任。一批批优秀学子从树仁学院脱颖而出，这是远比金钱更珍贵的。这对伉俪的故事必将永远传颂于香江之涘。
担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀，以天下为己任。担国之重担，是诸葛武侯“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”；是周恩来“为中华之崛起而读书”，是董存瑞“为了新中国，前进”，是朱镕基“反贪腐，给我留一口棺材”，是钱学森勇挑重担铸造科学阶梯。他们担国之重任，继往开来，成为民族的脊梁。
每一位青年，作为家庭的一员，作为社会的一份子，作为国家的公民，你担当了吗，你准备担当起什么？
当每一位中华儿女都勇于担当之时，一个繁荣昌盛的国家将屹立于世界东方，一个和谐美满的社会将令世界惊叹！