撰写班会活动方案端午节

| 健辉

端午节是为了纪念爱国诗人屈原而设立的,是我国传统节日。下面是由小编整理的撰写班会活动方案端午节,希望大家喜欢!

撰写班会活动方案端午节篇1

一、活动背景

端午节是我国的传统节日,有着丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。为了让学生更好地了解端午节的起源、习俗和意义,本次班会以“端午文化探秘”为主题,旨在通过活动让学生感受传统文化的魅力,增强民族自豪感和文化自信心。

二、活动目标

让学生了解端午节的起源、传说和习俗。

培养学生动手能力和团队协作精神。

加深学生对传统文化的认识和了解,增强文化自信心。

三、活动时间

端午节前一周的班会时间。

四、活动内容

端午知识竞赛:通过问答形式,检验学生对端午节基础知识的掌握情况,如端午节的日期、起源、主要习俗等。

制作五彩线:指导学生利用彩线、珠子等材料制作五彩线,象征驱邪避疫,寄托对美好生活的向往。

端午故事分享:邀请学生提前准备与端午节相关的故事,如屈原投江、赛龙舟的起源等,并在班会上分享。

小组合作包粽子:将学生分成小组,由老师指导如何包粽子,并让学生动手实践,体验传统手艺的乐趣。

五、活动总结

老师对本次活动进行总结,强调端午节的文化内涵和意义,鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。

撰写班会活动方案端午节篇2

一、活动背景

赛龙舟是端午节的重要习俗之一,不仅具有娱乐性,还蕴含着团结协作、勇往直前的精神。本次班会以“赛龙舟精神传承”为主题,旨在通过活动让学生体会赛龙舟的精神内涵,培养他们的团队合作精神和竞争意识。

二、活动目标

让学生了解赛龙舟的起源和习俗。

培养学生团队合作和竞争意识。

激发学生对传统文化的热爱和传承。

三、活动时间

端午节前一周的班会时间。

四、活动内容

赛龙舟知识讲解:通过图片、视频等形式向学生介绍赛龙舟的起源、发展和主要习俗。

赛龙舟精神讨论:引导学生讨论赛龙舟所蕴含的团结协作、勇往直前的精神,并分享自己在学习和生活中的类似经历。

模拟赛龙舟游戏:将学生分成小组,进行模拟赛龙舟比赛,体验团队合作和竞争的过程。

分享感悟:让学生分享参与活动的感悟和体会,加深对赛龙舟精神的理解和认识。

五、活动总结

老师对本次活动进行总结,强调赛龙舟精神的重要性,鼓励学生在学习和生活中践行这种精神。

撰写班会活动方案端午节篇3

一、活动目标

让幼儿了解端午节的起源和传统习俗。

通过故事分享,激发幼儿对传统文化的兴趣。

二、活动内容

开场舞蹈:以欢快的舞蹈拉开班会的序幕,营造节日氛围。

端午节起源故事:老师讲述端午节的起源故事,如屈原投江等。

传统习俗介绍:通过图片或实物展示,介绍端午节吃粽子、赛龙舟、挂艾草等传统习俗。

手工制作:幼儿动手制作五彩绳、艾草包等端午节相关物品,体验传统文化的魅力。

分享环节:鼓励幼儿分享自己在家里过端午节的经历和感受。

三、活动准备

端午节相关图片、实物。

五彩绳、艾草等材料。

音响设备、舞蹈视频。

撰写班会活动方案端午节篇4

一、活动目标

让幼儿了解端午节的饮食文化。

培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、活动内容

端午节美食介绍:老师向幼儿介绍端午节的传统美食,如粽子、雄黄酒等。

粽子制作:老师指导幼儿学习包粽子的方法,分组进行包粽子比赛。

美食品尝:幼儿品尝自己制作的粽子和其他美食,感受节日的氛围。

分享感受:鼓励幼儿分享制作粽子的心得和品尝美食的感受。

三、活动准备

粽子制作材料(粽叶、糯米、馅料等)。

烹饪工具(蒸锅、电磁炉等)。

餐具和食品包装袋。

撰写班会活动方案端午节篇5

活动目的:

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

前期准备工作:准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

活动流程:

一、开场白

班主任:又到一年粽飘香,你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗。每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等,今天,老师和大家在这里共度佳节。

二、了解民族文化

(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

生:爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰,愤而抱石头投汨罗江自尽,而感动天下百姓,百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中,这就是端午吃粽子的由来。

生:为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的`尸体。

(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

生:吃粽子、撮五彩线戴。

(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

生:我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

三、游戏开始

(一)吃粽子比赛

班主任:我们先来猜个谜语:三角四楞长,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解带扒衣裳。(谜底:粽子)

班主任:下面我们就来个吃粽子比赛,怎么样?(班主任讲规则)

参赛者以四人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布“开始”后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间短的获胜选手鼓掌。

班主任:从大家刚才的表现,可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

(二)缝香包

先由班主任讲解缝香包的要领和针法,然后同桌两人一组,班主任宣布“开始”后,再动手,同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后,由班干部推选出5个制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

(三)撮五彩线

还是同桌两人合作,各自把自己准备好的五彩线拿出来,待班主任喊“开始”,自己动手开始撮,3分钟。完了之后,把自己的成果戴到手上,举手示意成功。

四、反思与拓展

这次活动,通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品,使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值,了解了端午节的来历及风俗习惯,培养了学生的合作意识与动手能力。

撰写班会活动方案端午节篇6

一、设计背景:

端午节是中华民族的传统节日,今天我们举行以“我们的节日――端午节”为主题的班会活动,让学生们能够更了解端午节的来历、习俗等,体验我国传统的佳节,让同学们更加热爱自己的祖国。

二、活动目标:

1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动地点:教室

四、活动时间:20__年x月

五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

【活动导入】

1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!

【活动一】端午说由来

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称?

2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)

(二)端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

【活动二】端午话习俗

(一)赛龙舟

1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)

2、你知道端午节热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

(二)话粽子

1、除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)

2、一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)

3、我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

(由三名来自浙江、江西、黑龙江学生介绍。)

4、主持人小结。

【活动三】端午赛诗会

1、屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅尧臣

(3)《端午节的怀念》

3、主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受,激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

(学生交流自己的感受。)

2、主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人――屈原。

【教师总结】

看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己。

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