我们的节日元宵节主题班会
二、活动目标：
1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了 解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3.积极参加猜谜活动，体验猜想与推测的快乐。
三、活动准备：
(一)物品准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排：
1、咨询接待：刘老师、王莎老师
2、灯笼展示：王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、 准备售带、贴画或便利贴)
3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)
4、催场：王佳帅老师
5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)
6、音乐播放(王佳帅) 照相(刘老师)
7、元宵节故事讲述：王莎莎
8、米奇扮演：刘菲
9、场外布置：全体老师
四、活动流程：
1、主持人致开场词
2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇与我闹元宵(米奇与老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”与“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长与孩子，家长用上唇与鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——与我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵与大家分享)
我们的节日元宵节主题班会【篇2】
一、活动设想：
如今，我们的生活水平提高了。节日，对于现在的孩子来说，根本不算什么，他们仿佛天天都在过节。但是对于一到六年级的学生来说他们对节日的理解仅仅停留在吃喝玩乐的表面上。其实节日涉及到民族风俗、历史文化等内容。这次为了让学生有一个全新的体验，特在教师里再造元宵节的节日气氛，让学生在体验和表现中，了解当地的节日习俗，亲身感受风俗习惯。
二、活动目的：
20__年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动时间：
20__年2月9日(开学前一天)
三、活动内容和具体安排：
1、上午：根据莲河小学大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、下午内容安排：
一年级
主题：参观学校各处活动地点
在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵，
欢庆锣鼓使劲敲，
敲得狮子大抖毛，
敲得旱船街上漂，
爷爷乐得抬花轿，
姑姑扭腰踩高跷，
我拍巴掌奶奶笑，
放声高唱丰收谣。
3、各班推荐一名优秀学生，参加年级比赛。
(吴垚、余伟滨负责评选优胜奖3名)
二年级
主题：运动元宵乐乐乐
活动要求：
1、活动地点：操场
2、负责人：吴茹婷、吴鑫全
3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)
活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)
(负责老师做好准备)
带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词
三、四、五年级
主题：元宵灯谜猜猜猜
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》，会唱之后，各班推荐一名学生参加年级比赛。(阳光活动时间到音乐室参加比赛活动：朱、卢、郎负责，评选出6名优胜学生)
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：吴巧梅、杨洁如、吴仪鑫等
活动地点：三楼多媒体教室
自制元宵灯的评比活动
主题：巧手做灯妙妙妙
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评
评选负责人：罗维杰李慧英田勤耘刘燕杜宏杰王嫣嫣
我眼中的“元宵节”征文活动
主题：动笔写作悟悟悟
参加对象：三-五年级学生(一、二年级学生在家长辅导下也可参加，可创编一些童谣和儿歌)
写作要求：题材不限,本周五上交征文，下周揭晓评选结果(上传电子文稿最佳，如上交纸张文稿，写在学校统一下发的征文纸上)
备注整个活动摄像:吴白霜
我们的节日元宵节主题班会【篇3】
爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实平顶山卫东区关于在全区教育系统开展
一、活动主题
以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出
二、活动目的
丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
三、活动内容
活动时间：20__1月17日——20__年2月26日
活动地点：各班教室、操场、家庭
活动形式：围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则开展活动。
1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、一件好事。
一)读一本好书：一至六年级由老师布置任务，每个学生寒假读一本书，做好读书笔记，由学校组织印发读书调查表。(附读书表
二)学一首好歌：学生自己学唱一首积极向上的歌曲。
三)做一件好事：学校印发
2、合理分配压岁钱：结合各班班队会开展
1)传统节日知多少：假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和民族风俗，收集春联和灯谜等。
2)文明礼仪我知道：开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。
四、组织领导
为加强组织领导，确保我校20__年元春节、元宵节文化活动圆满成功，特成立
组长：张桂强
副组长：赵国立李亚丽成员：全体师生
五、活动阶段安排
一)部署动员阶段(20__年1月
各年级班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全
面开展活动。
二)普及推进阶段(20__年1月至20__年2月
1、开展
2、开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实践活动等。
三)成果展示阶段(20__年2月
结合本班主题班队会组织
六、活动要求
1、加强组织领导。为了推动全校
2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、摘抄中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。
3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。
我们的节日元宵节主题班会【篇4】
活动目标：
1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备：
1、 请小学生收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的`盘子一组一个。
3、 小学生用肥皂洗净双手。
活动过程：
一、观赏花灯，感知元宵节。
1、小学生自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发小学生讨论：为什么现在要玩花灯?
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导小学生搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导小学生将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、小学生操作。
老师将湿糯米粉分给小学生，让小学生自己动手操作。提醒小学生不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将小学生做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
我们的节日元宵节主题班会【篇5】
活动目标：
1、能选取元宵节的典型情景，有目的地安排画面。
2、感知图像大小、多少与画面的关系。
活动准备：
1、幼儿人手一支水彩笔、勾边用的浅色油画棒、大红水粉颜料。
2、欣赏作品“热闹的元宵节”。
3、幼儿用书《热闹的元宵节》。
活动过程：
1、欣赏与讨论：
教师出示欣赏的作品，幼儿回忆过元宵节的情景：
——“这些画面反映的'是什么节日?大家在感什么?”
“小朋友手里都有什么?”(各种形状的灯笼：又拉的、有提的、有拖的)
幼儿讨论人和灯应该先画哪一样比较合适。(先画人再画灯)
先画哪个人。(中间的人)
2、幼儿作画、教师指导：
启发幼儿围绕元宵节各种各样的灯构想画面。
边画边思考各种灯的造型和人物动态。
注意图像的大小、多少与画面的关系。
画面完成后，用大红的水粉颜料涂底色。
3、观赏作品：
幼儿相互观赏同伴的作品，分析思考怎样使画面节日气氛浓厚。
我们的节日元宵节主题班会【篇6】
设计思路：
(一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了同学们教育担负传统文化教育的重任，同学们教育应当丰富同学们的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是同学们学习传统文化的一个重要内容。
(二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织同学们与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，同学们园如家的氛围，可使同学们及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
(三)即将升小学的大班同学们，在同学们园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解同学们园的活动，从而积极配合同学们园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使同学们园的教育活动更加丰富，更加有效。
活动准备：
1、与同学们共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2、设置情景，让同学们对怎样接待家长进行讨论。
3、与同学们共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)
4、同学们与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：
一、教育活动：欢乐元宵
目标：
1、了解元宵节习俗
2、体验与家人一起过节的快乐
准备：
灯谜、小奖品
过程：
1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共
同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个同学们与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?
2、请个别同学们及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
3、与家人互相祝福同学们与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。
4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。
二、户外体育活动：扭秧歌目标：
1、练习扭十字秧歌步前进
2、体验与家人共舞的乐趣准备：
1)、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。
2)、音乐《金蛇狂舞》
3)、同学们已有扭十字秧歌步的经验。
4)、小型体育器械：沙包、圈、皮球等
进行：同学们与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。
二、劳动：搓元宵
目标：
1、学习搓元宵
2、体验与家人一起协作劳动的快乐。
准备：
分盘装元宵湿粉及馅与同学们人数相同，水等。
进行：
毛巾、电锅、
1、复习歌曲《小汤团》，引起同学们搓元宵的兴趣。
小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年1
2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。
部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。
三、午餐：
目标：
体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。
准备：
元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享
活动延伸：
回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。
活动建议：
此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。
我们的节日元宵节主题班会【篇7】
活动目的：
围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
活动准备：
1、学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。
2、利用多媒体展示中国传统节日的文化习俗。
3、教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈。
活动过程：
一、成语接龙道祝福
主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。
同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。
①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
②讲故事：熬年守岁的传说
③大家猜
守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。
枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁)
比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。
二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。
主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的`、滑稽的事情拿出来与大家分享吧!
通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。
三、自制卡片表新愿
每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。
四、解释“元宵”的含义
1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗?
2、有谁知道“元宵”一词的含义呢?
农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。
五、了解元宵节的由来
那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事
1、点彩灯的来历
2、东方朔与元宵姑娘
六、畅谈元宵节的意义
1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?
2、学生畅谈
七、班主任总结：
20__已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华.让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!
我们的节日元宵节主题班会【篇8】
设计思路：
(一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了同学们教育担负传统文化教育的重任，同学们教育应当丰富同学们的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是同学们学习传统文化的一个重要内容。
(二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织同学们与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，同学们园如家的氛围，可使同学们及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
(三)即将升小学的大班同学们，在同学们园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解同学们园的.活动，从而积极配合同学们园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使同学们园的教育活动更加丰富，更加有效。
活动准备：
1、与同学们共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2、设置情景，让同学们对怎样接待家长进行讨论。
3、与同学们共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)
4、同学们与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：
一、教育活动：欢乐元宵
目标：
1、了解元宵节习俗
2、体验与家人一起过节的快乐
准备：
灯谜、小奖品
过程：
1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共
同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个同学们与家人为一组，共同进行谈话活动。)
①元宵节是怎样的节日?
②元宵节有哪些风俗?
③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?
④家人小时候是怎样过元宵节的?
2、请个别同学们及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
3、与家人互相祝福同学们与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。
4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。
二、户外体育活动：扭秧歌目标：
1、练习扭十字秧歌步前进
2、体验与家人共舞的乐趣准备：
1)、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。
2)、音乐《金蛇狂舞》
3)、同学们已有扭十字秧歌步的经验。
4)、小型体育器械：沙包、圈、皮球等
进行：同学们与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。
二、劳动：搓元宵
目标：
1、学习搓元宵
2、体验与家人一起协作劳动的快乐。
准备：
分盘装元宵湿粉及馅与同学们人数相同，水等。
进行：
毛巾、电锅、
1、复习歌曲《小汤团》，引起同学们搓元宵的兴趣。
小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年1
2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。
部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。
三、午餐：
目标：
体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。
准备：
元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享
活动延伸：
回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。
活动建议：
此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。
我们的节日元宵节主题班会【篇9】
一、主题鲜明
中国人民的传统节日——春节、元宵节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。我县春节、元宵节文化传统在此表现出博大精深、独居特色的`特点，如办年货、祭祖先、贴春联、放鞭炮、吃年饭、看灯会、走人户拜年等。
二、布置形式多样的任务：
1、根据春节、元宵节的活动内容办一次手抄报;
2、同学们翻阅书籍或上网查阅资料，找一找关于春节和元宵节的
诗歌或文章，多读一读，写一篇读后感。
3、围绕春节和元宵节，开展一次以个人或小组为单位的公益活动。
三、具体要求
1、放假前，学校各班级开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。
2、希参与学生本着认真求实的精神，充分了解我国传统文化内涵，做一个真正意义上的中国人，切勿走过场。
3、六七年级学生办一次手抄报;八、九年级学生写一篇读后感。
4、同学们办的手抄报和读后感于开校第一周交到班主任处，并放
入学生成长记录袋保存。
相信通过本次主题实践活动，会丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
我们的节日元宵节主题班会【篇10】
一、目的及意义
1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力
2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，
3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
二、活动形式：以班级为单位组织各项庆祝活动
三、活动内容
预备工作：x月3日——x月10日
1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的谜语，图片，故事。
2、每个学生准备一个花灯(最好是自制灯笼)，3个灯谜。
活动正式内容：
诵一诵、说一说：
1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。
猜一猜、玩一玩：
组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。
我们的节日元宵节主题班会【篇11】
活动目的：
围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
活动准备：
1、学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。
2、利用多媒体展示中国传统节日的文化习俗。
3、教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈。
活动过程：
一、成语接龙道祝福
主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。
同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。
①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
②讲故事：熬年守岁的传说
③大家猜
守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。
枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁)
比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。
二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。
主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧!
通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。
三、自制卡片表新愿
每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。
四、解释“元宵”的含义
1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗?
2、有谁知道“元宵”一词的含义呢?
农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。
五、了解元宵节的由来
那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事
1、点彩灯的来历
2、东方朔与元宵姑娘
六、畅谈元宵节的意义
1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?
2、学生畅谈
七、班主任总结：
20__已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华.让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!
我们的节日元宵节主题班会【篇12】
一、活动目的
春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为了深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，为了丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动时间
20__年1月24日～ 3月1日
三、活动内容
1.全校各班都要积极参与广泛收集家乡过年的风俗习惯、节日资料的活动，用自家的相机和手中的笔记录下自己和家人过年的`瞬间或开展活动的场景，在调查了解的基础上完成风俗习惯调查表的填写工作(此表请用WORD的形式将电子版发给家长，由家长和孩子共同完成此表的填写工作，具体文档请详见QQ群中)，开学初每班在上交的作品中精挑3张以上A4纸张打印上交学校。
2、深入了解春节、元宵节的文化内涵，一至三年级各班鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集的春联，引导学生学习欣赏春联，开学初上交春联收集表;四至六年级各班开展创编“我们的节日·春节、元宵节”手抄报活动，展示节日收获和感悟，纸张为A3大小，手抄或者电子排版打印均可，开学初每班在上交的作品中精挑3张以上上交学校。
3.文明拜大年：向亲人、师长、朋友表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福
4.开展“学会感恩 奉献温暖”美德实践活动，号召全校少先队员利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母捶捶背，道一声“新年快乐”;合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。
5.要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，加强学生对中华文化的理解。
四、活动要求
1.各班要利用1月23日的闭学式时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。
2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并及时上报少先队总部。(1—3年级春联收集表;4—6年级节日手抄报;全校各班习俗调查表用A4纸。)
3.开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。
我们的节日元宵节主题班会【篇13】
一、活动目的
丰富中学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循中学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系列活动。
(一)“我们的节日·中华经典诵读”主题活动。
1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展诵读活动，使广大中学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。
2、要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经典诵读活动融入语文、历史、政治学科日常教学，推动教学方法创新，完善教学评价体系。
3、要坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。
(二)“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。
按照简便易行、突出实践、注重实效的原则，组织引导每个中学生，在寒假期间开展“做一个有道德的人”主题实践活动。
具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等);为父母做一件事(洗头、洗脚、按摩等);做一次志愿者(清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等);向自己的邻居和长辈拜一次年(表达感恩和祝福);为你身边的热心人制作一个贺年卡(赞美他们关心人帮助人的善举)。
各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。
(三)“读书·快乐·成长”寒假读书征文活动。
为培养学生博览群书的习惯和兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书。本次活动主题是：读书，与经典名著为友，为精神打底，为人生奠基，营造书香校园，打造人文校园;让学生真正体验到：我读书，我快乐，我成长。
我们的节日元宵节主题班会【篇14】
为进一步弘扬民族文化，积极打造城市品牌，发展繁荣旅游经济，营造兔年欢乐祥和节日氛围，逐步将夫子庙-秦淮风光带打造成全国兔年春节期间最具“年味”的喜庆地方，为“秦淮灯展”申报世界文化遗产奠定基础，经研究，定于20__年兔年春节期间，在全国首家开放式5A级旅游景区----夫子庙秦淮河风光带，举办“中国〃南京第二届明城墙国际灯展暨第二十六届夫子庙兔年春节灯展”。
一、灯展名称
__国际灯展暨第__春节灯展
二、灯展主题
和谐盛世吉祥之春
三、灯展时间
20__年1月21日-20__年2月09日(农历腊月二十八至正月十八)
四、灯展地点
南京市夫子庙-秦淮河风光带景区
五、组织机构
主办单位：南京市人民政府承办单位：南京市秦淮区人民政府
南京市旅游园林局南京市文广新局
指导单位：中国旅游协会
江苏省旅游协会
支持单位：中国彩灯艺术专业委员会中国传统艺术设计中心台湾中华花灯艺术学会
六、灯展布展区域
中国〃南京第二届明城墙国际灯展暨第二十六届夫子庙兔年春节灯展，由南京市人民政府主办，中国旅游协会、江苏省旅游协会作为指导单位，邀请台湾、香港、澳门地区和新加坡、日本、韩国等东南亚国家的旅游协会，以及美国旅游协会参与，以夫子庙秦淮风光带景区为灯展布展空间，按照“点、线、面结合，传统元素与现代元素结合，互动性与参与性结合，知识性与观赏性结合”的原则，“城墙上、陆上、水上”立体布局，“灯展、灯市、灯景”“三灯”同展，荟萃中外灯彩艺术精华，再现“秦淮灯火甲天下”盛况，籍此打造具有国际影响力、国内兔年春节旅游文化“第一品牌”的秦淮国际灯展，让夫子庙-秦淮风光带成为全球华人寻找“年味”的最佳去处。
本届灯展将设立“七大”灯区：
(一)主灯区(首次设立)
地点：点灯仪式主会场-----中华门城堡。
自1985年夫子庙灯展恢复以来首次设立体现年度特点的生肖主灯。
(二)明城墙灯展区(第二届明城墙国际灯展展区)地点：东水关遗址公园秦淮胜境牌坊——中华门瓮城明城墙段，中间设水街(vip电梯出入口)、武定门公园、伏龟楼三个上下出入口。
以东水关遗址公园、中华门瓮城和明城墙为布展空间，构建“水陆空”立体灯展，是此次灯展的最大亮点。布展以中华门瓮城、晨光1865对面、雨花门至伏龟楼、武定门、水街对面、东水关遗址公园为主要节点，以东南亚国家和地区风土人情、南京明城墙典故、“青奥”为题材，扎制相关灯组，配以灯竿式中国传统灯笼布展。开通东水关遗址公园至中华门城堡空中游览线。
(三)白鹭洲公园展区
地点：白鹭洲公园。
突出“童话世界”主题，扎制小朋友们喜闻乐见的童话灯组，通过“小手拉大手”，吸引市民和游客观赏;突出灯展的公众参与性，改变以往二十四届灯展“我扎什么你看什么”的现状，首次面向社会公众征集灯彩设计创意作品，并在公园展览。同时，在白鹭洲公园与夫子庙之间设立灯彩隧道，引导市民和游客到白鹭洲观灯赏灯，分散夫子庙主景区人流，扩大观灯赏灯范围。
(四)十里秦淮水上灯区
地点：中国第一历史文化名河——十里秦淮河(东水关至中华门城堡十里秦淮东五华里)。
坚持精致化布展、长期布展原则，以东水关至中华门城堡水上游览线为布展空间，以内秦淮河“八座名桥”为节点，以秦淮河沿岸发生的脍炙人口的人文典故为主题，设计扎制能够保存一年以上的灯组，注重与乘画舫游客的.互动，再现“人在水上游，灯在船上展，船在灯中行”的意境。
(五)大成殿展区地点：大成殿-明德堂-尊经阁-卫山夫子庙儒学文化中轴线。
此处是每届灯展必展区域，此次布展突出主题性、互动参与性，布展内容突出孔庙学宫教化、祈福功能，以儒学经典故事、中国传统典故、中国兔年春节传统文化为主要题材，设计制作相关灯组。同时，在明德堂展厅内，举办“秦淮花灯精品展”、历届“夫子庙灯展”精粹回顾图片展。
(六)夫子庙公共空间展区
地点：夫子庙景区牌坊、道路、广场、桥梁
布展突出引导性，设计充分考虑市场化运作资金平衡灯展收支的意图，以市民和游客观灯、赏灯的游线为主，以夫子庙中心广场、夫子庙西牌坊前广场、夫子庙北广场、白鹭小游园、中华门城堡前等五个广场为主要节点，以武定门至白鹭洲公园南大门、文源桥至白鹭洲公园西大门、瞻园路牌坊至夫子庙西牌坊、贡院西街、贡院街等五条街为主要连接通道，在文德桥、文源桥、
来燕桥、平江桥等四座桥梁，以及“天下文枢”坊、北牌坊、西牌坊、东牌坊、平江府路牌坊、瞻园路牌坊、白鹭洲公园西大门等七座牌坊处，分别设臵灯光隧道、传统灯笼隧道、体现灯展主题的灯组，引导市民和游客观赏，营造欢乐祥和节日氛围。
(七)灯市展区秦淮传统手扎小花灯代表了国内手扎灯的顶级水平，也是秦淮传统民俗文化和灯彩艺术的集中体现。本届灯展灯市将以秦淮传统手扎灯为主，按照继承、创新、规模、效益的原则，举办兔年春节灯展花灯市场。
1、灯市时间。20__年1月23日—1月30日(农历初一至初十八)。
2、灯市地点。夫子庙琵琶街至白鹭洲公园西大门停车场。
3、灯市品种。①秦淮传统手扎花灯。品种主要有：荷花灯、菠萝灯、兔子灯、飞机灯、狮子灯、蛤蟆灯、兰花灯、传统宫灯、抖嗡等40多个品种;②工艺灯。主要品种有：玉兔灯、吉祥灯、宠物灯、玩具灯等。
4、灯市设臵。设臵秦淮传统手扎灯、工艺灯两个区域，国家和省级非物质文化遗产灯彩类传承人的摊位，设臵在灯市显目位臵，体现对本土人才的保护和扶持。两大展销区域划线编号安排，做到整齐划一，规范有序。
5、灯市规模。设臵展摊150个，灯市数量约60万盏左右，比往年规模要大。
本届灯展还将首次同步开设“网上灯展”，进一步扩大灯展影响力。
七、灯展主要活动
灯展期间，将重点开展以下活动：
1、中国〃南京第二届明城墙国际灯展暨第二十六届夫子庙兔年春节灯展点灯仪式、“中国春节文化传承基地”授牌仪式。
时间：20__年1月31日
地点：中华门城堡平台(具体方案另定)计划邀请中国旅游协会领导及省市领导点灯，有关国家和地
区的旅游协会、中国彩灯艺术专业委员会领导，相关国家灯艺师，征集作品获奖作者，参与冠名、广告运作单位代表，以及全区重点税源企业代表、重点客商等参加。
2、“秦淮花灯”创意竞赛活动。为传承保护秦淮花彩，提高灯展的社会参与性，今年将首次面向社会公众征集灯彩创意作品，以“环保、低碳”为理念，以“废弃物”为主要材料，以“秦淮传统灯彩”为题材，面向社会征集创意作品，分社会、大专院校、中小学三组评奖，邀请国内灯彩专家和艺人组成评审组评比，获奖作品在白鹭洲公园和夫子庙大成殿相应区域集中展出，并颁发奖状奖金。(具体活动方案另定)
3、民俗“踩街”和“灯车”巡游表演及庙会活动。兔年春节灯展期间，在夫子庙核心景区和白鹭洲公园举办民俗“踩街”表演活动。同时，设计制作反映参与国家风土人情的“灯车”，组织“灯车”巡游。在琵琶街举办庙会。(具体方案另定)
4、中华门城堡入城仪式、夫子庙状元巡游活动。
5、十里秦淮河乘画舫“祈福放灯”活动。
6、灯展首日封、纪念封、明信片、邮册首发仪式。(具体方案另定) 7、“兔儿灯”——“惠民、亲民、与民同乐”活动。组委会设计制作指定产品“兔儿灯”，连同灯展免费参观券，赠送秦淮区残疾、低保、特困家庭。
8、有奖摄影、有奖征文、有奖征集灯展会标等活动。(具体方案另定)
9、“智慧灯谜”短信竞猜活动。
10、经贸洽谈、重点税源企业回馈活动。灯展期间，邀请区域重点税源企业、意向客户参加灯展，搭建文化商务交流平台，洽谈项目，加强经贸交流。(具体方案另定)
八、主要游线
(一)空中
(1)由中华门城堡进入——中华门城堡展区——1865对应展区——伏龟楼展区——武定门展区———水街对应展区——东水关展区―――东水关遗址公园展区。从东水关进入十里秦淮河展区、白鹭洲公园、大成殿展区;
(2)由东水关进入——东水关遗址公园展区――东水关展区――水街对应展区――武定门展区――伏龟楼展区――1865对应展区――中华门城堡展区。从中华门城堡乘画舫进入十里秦淮河、白鹭洲公园、大成殿展区;其间，武定门公园、伏龟楼游客可以下，在水街就餐的vip客户可以通过水街电梯上下。
(二)水上
(1)在参观完大成殿展区后，由泮池码头乘画舫游览——十里秦淮河灯展区——白鹭洲公园灯展区——从东水关上岸登城墙，进入明城墙展区;
(2)由东水关公园秦淮胜境牌坊进入――东水关遗址公园展区——东水关游船码头乘画舫——十里秦淮河灯展区——白鹭洲公园灯展区——由中华门码头上岸，登城堡进入明城墙展区。
(三)陆上
(1)由瞻园路进入—夫子庙西牌坊—中心广场——大成殿儒学文化中轴线灯展区——泮池游船码头乘画舫游览——十里秦淮河灯展区——白鹭洲公园灯展区——东水关码头上岸，登城墙遗至明城墙灯展区;
(2)由夫子庙北牌坊进入——贡院西街——中心广场——大成殿儒学文化中轴线灯展区——泮池游船码头乘画舫游览——十里秦淮河灯展区——白鹭洲公园灯展区——东水关码头上岸，登城墙遗至明城墙灯展区;
(3)由平江府路东牌坊进入——中心广场——大成殿儒学文化中轴线灯展区——泮池游船码头乘画舫游览——十里秦淮河灯展区——白鹭洲公园灯展区——中华门码头上岸，登城墙进入明城墙灯展区。
我们的节日元宵节主题班会【篇15】
一、活动概况
(一)活动时间：
20_年2月10日—3月2日(腊月25至正月15)，持续20天(注：2月16日即大年初一当天活动暂停)
(二)活动地点：__
(三)活动主题：瑞犬临凡报升平，__市纳福喜迎春
(四)组织机构(待完善)：主办单位：协办单位：支持单位：
二、活动概念
(一)灯会背景
灯会，自古代延续至今，已成为了一年中不可或缺的一项重大节庆活动。此次灯会的举办，既是对传统习俗文化的一种传承，也是对新的一年的美好期待。灿烂的灯火，预示着来年：生意兴隆、生活红火。
(二)活动主旨
1、弘扬中国传统文化
2、丰富群众文化生活
3、展示__市发展成就
4、彰显__市城市精神
5、打造__市企业品牌
灯会的举办，不仅为市民呈现了一场灯火盛宴，丰富了大众的生活，也向外来游客展示了我市良好的节庆氛围，传递了我市政治、文化、经济等全面发展的良好势头。城市形象得到展示的同时，也为商家提供了提升品牌影响力的契机，赞助商家既是城市魅力展示的协助者，也是自身品牌形象展示的主导者。
(三)活动核心
传统文化展示+企业文化实力展示
(四)策划思路
1、打造中华文化、__省文化与__市本土文化相融合、优秀传统文化与现代文化相结合、中国传统文化与世界文化相交汇的大型文化盛会
2、打造企业实力展示平台，为企业创造展示企业文化实力与品牌实力的机会
3、打造__市喜闻乐见的春节文化盛事，使其成为推广城市魅力的.标志性话题之一
(五)活动亮点
1、联合企业单位，设置独特的企业文化主题灯元素，打破传统灯会的局限性
2、活动内容为大众喜闻乐见，且规模巨大，影响力辐射__X市以及周边区域
3、灯会活动内容丰富多彩，包含美丽的大型主题彩灯、精彩的暖场节目、有趣的互动文化体验等元素，现场爆点众多
4、线上推广+线下推广，官方推广+赞助商联合推广，宣传推广阵容强大
5、活动地点设在__，其作为重点打造的国家级旅游景区，风景秀丽，生态资源丰富，是市民群众休闲娱乐的好去处;位于成自__高速公路入口附近，交通便利，适合作为大型活动举办地点
三、活动内容
(一)灯会节点
说明：灯会举行期间，除以下重要特殊节点，平时仅开放彩灯观赏、文化互动等常规性活动内容
1、亮灯仪式(开幕式)
时间：2月10日周六，即灯会举办第一天
活动内容：邀请领导、各界代表嘉宾出席亮灯仪式，在领导宣布灯会正式亮灯并点亮舞台上的象征性彩灯后，同时把所有彩灯点亮
增加舞台活动环节：开幕式前乐队暖场，开幕式后进行民族音乐演唱、川剧、变脸、魔术、杂耍等民间艺术表演，持续一小时(暂定)
2、除夕夜跨年春节晚会时间：2月15日除夕夜
活动内容：联合各单位机构和本地官方媒体，举行大型跨年春节晚会
增加活动环节：为有意举行春节晚会的单位机构、官方媒体提供场地，由影响力较大的单位牵头，各自提供资源共同举办大型的春节晚会。活动内容按实际情况拟定，建议增加跨年整点倒数、燃放烟花环节。
3、元宵节烟花晚会
时间：3月2日元宵节，即灯会举办最后一天
活动内容：邀请舞火龙团队，并燃放烟花庆祝元宵佳节
增加活动环节：元宵节当晚8点，开始进行舞火龙，在主题灯展区舞龙一轮后，与现场人偶、高跷表演者、小丑沿着灯会主路线进行舞龙巡游。巡游一周后，进入烟花燃放环节。
(二)灯会元素(活动内容)
活动内容分为灯会持续期内一直设置的长期元素与仅在特殊节点设置的节点元素。
1、主题灯元素(长期元素)
(1)传统文化主题灯
设置1个入口门楼与3个大型传统文化主题灯饰。
门楼设置在灯会入口处，设计要求：整体为一头威武雄壮的哮天巨犬，先声夺人!两双腿分别作为左右两个门楼柱，门楼柱上分别贴上“瑞犬临凡报升平，__市纳福喜迎春”对联。切合-年灯会主题，寓意：瑞犬列门，迎春纳福。
走犬主题灯饰：参照传统走马灯，将马换为犬形，切合主题，寓意：愿为为建设祖国美好新篇章奔走不息，效犬马之劳。
大辣椒主题灯饰：大红辣椒形状，切合__省辣椒之乡的文化氛围，寓意：生活红红火火。
宝塔主题灯饰：参照__市县闻名的塔状建筑，宣扬__市丰富的旅游文化资源，寓意：发展进步，步步高升
(2)企业文化主题灯
按照企业实际赞助情况，设置富含企业文化与品牌魅力的独特的灯饰
(3)现代文化主题灯
设置3个占地面积较大的大型灯组景点及1个可视性最强的灯饰景点
梦幻森林灯组：选择一片合适的小树林，在区域内的树木枝条上悬挂密集度合适的线条状灯饰，呈流线型柳枝装自然下垂，营造出彩色的梦幻森林效果
光雕长廊灯组：在主灯展区，设置一个长度较长的光雕长廊，视觉效果拔尖
天灯主题灯饰：用结实的绳索，连接大型的飞空热气球，可视性最高
(4)其他散点灯饰
灯会区沿线分别点缀各种零散的灯笼装饰：灯杆、大树等立状物上悬挂彩带、大红传统灯笼，路边、草地上点缀莲花状、动物状等灯饰
2、文化互动元素(长期元素)
(1)放河灯：设置河灯漂放区，准备数量较多的彩色防水河灯(可重复利用)，形状为莲花状、船状等，让市民群众写下新年愿景放在河灯中，体验放河灯的乐趣。
(2)放孔明灯：设置合适的区域，提供让市民放飞孔明灯的地方。
(3)猜灯谜：在主灯展区设置猜灯谜摊位，每张票可猜灯谜2次，猜中可获得随机赠送的小礼品一件(如俗称“狗带”的男、女领带，独特趣味又应景)。
(4)踩高跷(北方文化体验)：在主灯展区设置踩高跷体验点，在做足安全防范的措施下，让市民群众体验北方高跷文化(现场有踩高跷指导人员)。
(5)捏糖人、打陀螺等传统体验点：在主灯展区设置民间传统文化体验的摊点，丰富灯会的文化内涵。
3、暖场节目元素
(1)舞台暖场(节点元素，仅限亮灯仪式当晚、除夕夜)邀请民间艺术表演团体，例如川剧、变脸、魔术、民族舞、杂耍等，在舞台进行暖场表演，活跃现场气氛。
(2)主题暖场(节点元素，仅限元宵节当晚)舞火龙表演，元宵节进行舞龙表演以及舞龙巡游环节;燃放烟花，除夕夜整点倒数后与元宵夜舞龙巡游后进行烟花燃放。
(3)音乐暖场(长期元素)
主灯展区域铺排音响设备，灯展开始时播放暖场音乐，例如喜庆的春节音乐、欢乐的儿童歌谣、独特的少数民族歌曲等(可作为广播用)
(4)流动暖场(长期元素)
气球小丑，聘请1位气球小丑，长期驻守在主灯展区流动小表演，为小朋友扎各种奇趣气球，丰富现场外国元素(元宵节小丑数量增加为4位);
人偶，设置2位人偶，形象分别为财神爷与史努比，长期驻守主灯展区与游客互动、拍照，活跃现场气氛(元宵节人偶数量增加为20位)。
4、美食、购物元素(长期元素)
设置美食购物摊点区，招商引入特色风味美食、新年饰品专卖、年货专卖等优质商家，打造集购物、美食、休闲为一体的节日盛宴，让市民群众看得尽兴、玩得开心、吃得高兴，给大家留下完美的灯会体验。
(三)灯会场地分区(暂定，具体按照实地布置)
1、入口门楼区：含门楼灯饰、安保和医疗等工作人员的大本营
2、天灯区：大型热气球单独成区域，设置警戒线防止游客靠近
3、主灯展区：含3个大型传统主题灯饰;舞台表演区;猜灯谜、踩高跷、捏糖人、打陀螺等文化互动摊位;气球小丑互动;人偶互动;烟花燃放;舞火龙
4、美食购物区：美食、购物摊点，设置休息区桌椅
5、光雕长廊区：含光雕长廊灯组
6、梦幻森林区：含梦幻森林灯组
7、河灯区：进行集中放河灯体验的区域
8、孔明灯区：进行集中放孔明灯体验的区域
四、宣传铺排
(一)气氛烘托期(20_年2月10日前)
结合线上线下宣传手段，通过主流官方媒体、自媒体、户外媒体、赞助商媒体矩阵，以电视宣传片、报纸硬广和软文报道、微信推文、网络图文信息、流动广告宣传车辆等形式，对本次灯会进行前期的预热推广。
(二)灯会执行期(20_年2月10日—3月2日)
灯会期间，除了常规的线上线下宣传，还用各种美丽的灯景、火爆的活动现场的盛况作为吸引点，用“有图有真相”的实景吸引市民群众到场。通过市民群众自发主动进行的微信传播与口口相传，实现裂变式活动推广。另外，长达20天的活动，为防止引起受众的审美疲劳、宣传轰炸厌烦情绪，特意根据亮灯开幕、除夕春节晚会、元宵烟花晚会分别制造话题，有节奏地去推送灯会信息，从而不失新鲜感与爆点。