科技节活动主题方案
营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动主题
____________(各校根据实际情况自定)
三、活动时间
第__-__周(__月__日——__日)(原则上要求不得少于两周时间)
四、组织机构
为保证科技节活动顺利开展，设立____学校校园科技节组委会。
组长：__X
副组长：__X
成员：__X
具体负责：____________X
五、活动内容
(一)校园科普展览
1.开展科普知识的宣传、展览活动，利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。
2.举办科普知识讲座、科普图片展。
3.利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
4.举办科技节黑板报评比。
5.参观科技馆、科普基地、大学实验室、工厂、车间。
6.放映科技电影(至少看一场科普电影)。
(二)科普读书活动
1.读一本科普作品，写读后感展示或比赛。
2.举办科学故事会、班会、演讲赛或辩论赛。
3.组织学生创作科技手抄报或剪报。
(三)科技兴趣小组活动
1.组织学生拍摄校园科普景象
2.组织学生创作科学幻想画、科技小制作、小发明。
3.科技谜语竞猜。
4.科学小论文征文、展示或比赛。
5.制作科普电子报或杂志。
6.学生社团活动、作品成果展示。
(四)校园科技比赛
1.小学生数棋比赛。
2.机器人竞赛。
3.金钥匙、小哥白尼等科普知识竞赛。
4.科技创新大赛
5.电脑制作比赛
6.“汽车的模、航空模、航海模”三模比赛。
六、活动阶段
(一)准备阶段：__月__-__日
1.制定活动的具体实施方案。
2.安排人员，逐一落实各项准备工作。
3.准备场地，落实器材，动员学生参与。
4.制作横幅、海报、宣传牌等有关资料。
(二)实施阶段：__月__-__日
1.各校按既定方案开展活动。
2.做好学生参与(参赛或观摩)工作。
3.做好优秀作品评选、展示等工作。
(三)总结表彰、成果展示阶段：__月__-__日
1.学校安排国旗下讲话，专项总结科技节活动。
2.表彰表现优秀的班集体、学生个人。
3.做好网站宣传工作(武进教育网、武进青少年科技教育网)。
七、活动方式
1.科技节的各项活动拟分年段开展。
2.各项活动以学校为单位组织开展，各项活动内容可选择2-3项活动
3.各校可以在课余时间或利用综合实践活动时间开展活动。其他需要的时间段需提前向区教育局基教科报批)。
八、活动实施
1.各校必须在新学期开学初制定好校园科技活动方案，并纳入学校年度或学期工作计划中。
2.各校要将校园科技节活动方案于开学后第二周报送区教育局基教科1210室，同时将电子稿发送至@wjedu.net。
3.各校务必做好组织工作，将活动过程中可能出现的各种情况考虑周全，避免活动混乱无序的现象。
4.毕业班可以适当安排科普讲座、报告，开展趣味性和科普性兼备的活动。
5.各校必须对校园科技节进行总结和表彰，并在科技节结束后一周内将活动总结上报区教育局基教科1210室，同时将电子稿发送至@wjedu.net。
九、活动要求
1.学校应积极主动参与科技节活动，做好中小学校园科技节各项现活动的组织实施工作，充分展示学校科技特色及学生科技活动风采。
2.学校应依据本校科技工作计划，开展符合学生特点的科技活动。同时，加强对各项科技活动的指导，做好宣传发动、组织实施、信息收集和总结表彰工作，保障学校科技工作的'顺利开展。
3.各学校应积极组织学生参加各级各类科技竞赛，力争80%的学生参与各项科技节活动。
4.学校应充分运用社区科技教育资源，形成“家—校—社区”联动的活动网络，提高科技活动的实效。学校组织学生参观考察校外科普基地必须报请区教育局审批，确保科技节期间的安全工作万无一失。同时以现代信息化技术促进科技教育的发展，参与网上科技活动，丰富“武进区青少年科技教育网”内容。
5.各校科技节相关活动信息，可在“武进区青少年科技教育网”进行交流。
中小学校园科技节活动开展，是为了贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神，切实提高我区青少年的科技素质，展示我区科技教育的风采。各校要高度重视，狠抓落实，全员参与，共同培养学生爱科学、学科学、用科学的良好素养。
科技节活动主题方案（篇2）
为响应区第二十届青少年科技节活动,全面落实生命教育工作精神,通过各种科技教育形式,增强学生动手、动脑能力;培养学生爱科学、学科学、用科学的精神,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创新能力,切实加强校园文化建设,丰富我校生命教育健康生指导的内容,号召全体学生积极实践创新,提高科技素养,学好文化知识,努力构建学校科技教育的大平台,使我校的科技创作氛围更上一个台阶,特举办第十八届科技节活动,经校委会研究决定,本学期第九周到第十三周举办中永中学第十八届科技节。
二、活动主题
创新 体验 成长
三、领导小组
(1)组织组:z▲z
(2)竞赛组:z▲z、全体科学老师
(3)宣传组:z▲z
(4)记录组:z▲z(负责拍照)
(5)后勤组:z▲z
四、活动时间
第九周到第十三周。
负责人:z
参加对象:全体师生
五、具体活动项目有关事项安排
1、主题班会
各班在学期结束前举办一次主题班会,根据自己班级具体情况主题自定,时间自定,需提前上交主题班会策划稿。
2、科学知识竞赛
(1)评比时间:第十三周周五下午第3-4节
(2)参加对象:九年级,每班选派5名学生代表参加
(3)地点:电教室
(4)设奖:一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名
(5)评委:z▲z
3、科技小发明
(1)上交时间:截止第十周周四中午上交地点:综治办(z)
(2)设奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
(3)评比时间:第十周周四下午
(4)评委:七年级z▲
八年级z▲
九年级z▲
4、科学小论文(学生探究性学习中的优秀课题研究报告及实验报告,每班2篇)
(1)上交时间:截止第十周周四中午上交地点:综治办(z)
(2)评委:七年级z▲z
八年级z▲z
九年级z▲z
(3)评比时间:第十周周五中午
(4)设奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名
5、科幻画作品(规格:54cm__38cm,画种不限,每班2份作品)
(1)上交时间:截止第十周周五中午上交地点:综治办(z)
(2)评委:z▲z
(3)评比时间:第十周周五下午
(4)设奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名
6、实验操作技能比赛(每班推荐一组,每组可由1-3名成员组成)
(1)七年级
时间:第十二周周三下午第三、四节
评委:z▲z
(2)八年级
时间:第十二周周四下午第三、四节
评委:z▲z
(3)九年级
时间:第十二周周五下午第三、四节
评委:z▲z
设奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名
7、趣味小实验
七年级:吹泡泡
(1)要求:对泡泡水的配方和吹泡泡的工具进行改进
(2)内容:比泡泡的'大小、持续时间
(3)评比时间:第十三周周三中午
(4)报名人数:每班最多选派3支代表队,每支代表队最多3位成员组成
(5)评委:z▲z
八年级:纸牌承重比赛
(1)要求:每支代表队只能利用一副扑克牌,搭建成一个高度大于10厘米的能稳定放置的结构以承受尽可能大的重量,形状不限。(现场制作,限时30分钟,材料由学校统一提供,纸牌可以弯折、可以剪损)。
(2)内容:根据承受重量的大小进行评比。
(3)评比时间:第十三周四中午
(4)报名人数:各班最多可派出3支代表队,每支代表队最多由3名成员组成。(各班可以先在班级内部举行选拔赛,然后派出三支代表队来参赛)
(5)评委:z▲z
(比赛器材统一发放一副扑克牌,剪刀自备)
8、秋叶创意
(1)参加对象:七年级,每班最多可上交5幅作品
(2)说明:利用树叶设计创意贴画,并需注明采摘地点,时间和植物名称
(3)上交时间:第十三周周四上交地点:综治办(z)
(4)评委:z▲z
9、信息技术比赛
比赛项目 报名人数 比赛时间 比赛地点 负责人
评委
七年级制作宣传海报
3人/班
第十三周周二下午
第3节
西向机房
八年级制作PPT比赛
3人/班
第十三周周二下午
第3节
东向机房
九年级网页比赛
3人/班
第七周周四下午
第3节—第4节
东向机房
设奖:一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名
10、科技节成果展览(校宣传栏)
六、说明
1、作品上交要遵照规定时间,逾期不予评比。
2、每班先全班开展各项活动的评选工作,选择优秀的作品或人选参加校级评比。
3、如发现科学小论文及其它项目作品属抄袭、假冒顶替的扣5分。
4、个人一等奖得5分,二等奖得3分、三等奖得2分。
5、各级段团体总分取前6名,总分相同以一等奖多者为先,以此类推。
6、有三角形标记为负责人,负责组织比赛,及时将结果上报z老师处。
科技节活动主题方案（篇3）
为深入贯彻教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，全面实施素质教育，探索践行“适合教育”办学理念，为学生搭建更多展现自我、发展个性的舞台，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，鼓励广大中小学生勤于动脑，乐于动手，善于探索，勇于创新，从活动中充分体验学习科学的乐趣，提升科学文化素养，推进我校科技教育的更深入的发展。特举办20__年科技节活动，方案如下：
一、活动主题
科技凝聚力量，创新点亮梦想
二、活动日期
20__年11月25日—20__年12月13日
三、活动安排
(一)宣传动员
1.启动仪式：
11月25日，国旗下讲话，简要传达活动方案，宣布科技节开幕。
责任部门：教务处
科技节电子屏“泰山实验中学20__年科技节”、“科技凝聚力量，创新点亮梦想”
责任部门：团委
(二)系列活动
1.主题班会
全校各班召开一次“崇尚科学创新未来”为主题的班会，班主任带领学生学习活动方案，明确活动内容及要求，观看科技小视频(网址另行通知)。
活动时间：11月25日下午第八节班会课
责任部门：政教处、团委、班主任
2.科普海报、科幻画绘制比赛
参加对象：初一年级每班选送2—3件作品
绘制要求：作品利用绘画形式表现对未来科学发展的'畅想和展望。内容应反映科学想象力和创新意识，体现时代性、知识性、趣味性、教育性。版面设计合理，图文并茂。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。在正面显目位置写上作品标题，右下角注明作者班级、姓名。
上交时间：12月6日
责任部门：教务处、初一级部及美术组
3.生物小制作
活动一：胸外心脏按压急救培训
参加对象：初二年级各班
活动二：参加对象：初一—初三年级每班选送3件作品。
作品要求：生态瓶、生物创意拼图(初一年级)
生物模型(初二、初三年级)
上交时间：12月10日
责任部门及负责人：教务处生物教研组
4.地理小论文比赛
参加对象：初一初二年级每班选送3篇作品
论文要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文(不少于500字)。探究过程要完整，包括提出问题、做出假设、研究分析、得出结论等几个步骤;数据材料要准确，可附表格、图解、照片等。
上交时间：12月10日
责任部门：教务处地理教研组
5. “高空落鸡蛋”擂台赛
活动内容：如何让一个生鸡蛋从3楼落下摔不碎。
评价参数：(1)摔不碎(2)所用包装材料质量轻(3))所用包装材料体积小。
参加对象：初三年级每班选送1—2个方案。
上交时间：12月5日第八节
责任部门：教务处物理教研组
6.科技大篷车进校园
12月10日下午(具体时间协调)，泰安市科技馆组织大篷车进校园科普展。
责任部门：泰安市科技馆教务处
(三)闭幕式
20__年12月16日，升旗仪式，宣布科技节闭幕，颁发各项目单项奖、“优秀组织奖”。
责任部门：教务处、团委
四、评奖方法及宣传表彰
1.各类活动设单项奖：每项比赛设一、二等奖若干名，分别奖励砥砺攀登卡学分5分、3分。
2.团队设有组织奖：对积极组织学生参与科技节活动的班级，将评选出最佳组织奖若干名，颁发奖状;最佳组织奖评选办法：以班级为单位，每参加一个项目或上交一件作品赋分1分，项目或制作获一、二、三等奖分别赋分为5分、3分、2分，团体一、二、三等奖分别赋分为10分、8分、6分，按总分高低排名取前若干名班级评为最佳组织奖。
3.各类活动结束后，学校组织评选“百名小小科学家”，表彰发给作者荣誉证书及奖品。
4.通过校园网站、橱窗等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。
5.选送科技幻想画、科技小发明、小论文等活动成果一等奖作品参加上级部门组织的有关评比。
6.表彰区第x届科学“小实验、小制作、小发明、小论文”四小活动评选先进集体及个人。
科技节活动主题方案（篇4）
为深入落实“第十五届鹿城区青少年科技节”，进一步增强未成年人的科技创新意识，努力提高未成年人的科学素养。经共同研究，决定举办20__年校科技节活动。现将有关事项通知如下：
[活动主题]创新·合作
[活动时间]10月-1月
[组织实施]为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应对本次科技大赛积极宣传，发动和项目征集工作。
本届科技节对各项参赛项目各评出一、二、三等奖。
[主要活动内容]
科学小发明
科学小论文
少儿“七巧科技”系列活动
少年儿童幻想画
现场电脑“手抄报”制作比赛
科技实践活动
家庭实验室活动
头脑思维挑战赛
科技进校园“五个一”系列科普活动
[具体要求]
一、科技小发明
参赛对象：全校各班组织开展活动，每班至少上交1份科技小发明
作品要求：围绕主题，从节约能源，低碳环保入手，去发现问题，解决问题，力求创新，体验，成长。
上交时间：10月27日(周三)
负责人：吴长虹老师
备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并从中挑选优秀作品参加鹿城区科技小发明比赛。
二、科技小论文
参赛对象：4-6年级各班组织开展活动，每班上交2篇小论文
作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。
探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤，数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。
上交时间：10月27日(周三)
负责老师：吴长虹老师
备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并从中挑选优秀作品参加鹿城区科技小论文比赛。
三、少儿“七巧科技”系列活动
参赛对象：全校各班组织开展活动，每班至少上交2幅七巧板作品。
作品要求：遥望星空，探索宇宙
上交时间：11月2日(周五)
负责老师：潘竟雄老师
备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，从中挑选优秀的学生经培训后参加鹿城区少儿七巧板系列比赛。
四、少年儿童幻想画
参赛对象：全校学生
活动主题：创新·合作
上交时间：10月31日
活动内容：画种不限，参展作品规格为4开(38cm×54cm)的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。
负责老师：z老师、z老师
备注：美术组将通过评选产生校级各类奖项，按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并挑选个别学生作品参加鹿城区科幻画比赛。
五、现场电脑“手抄报”制作比赛
参赛对象：4-6年级各班推荐一名学生
负责老师：陈乐老师
学生名单请在10月__日之前交于电脑老师
参赛方式：推介的学生经电脑老师培训后，参加于10月26日举行的校级现场比赛。
参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题，由学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个A3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下
比赛地点：电脑室
备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，将选拔优秀学生参加区级比赛。
六、科技实践活动
学校组织兴趣小组整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。要求选题真实新颖，过程完整具体，原始材料丰富，参与度和影响面广。(有兴趣的班级也可按要求开展活动，整理资料，于10月31日前上交科学老师)
七、家庭实验室活动
家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。要充分发动3-6年级的.学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能够将课堂上所形成的科学能力，素养延伸到课外。(要求3-6年级各班有条件的学生都能建立家庭实验室，将实验室、活动等照片布置在A4卡纸上，各班上交2份至科学老师)
八、头脑思维挑战赛
负责老师：丁朝奉老师(比赛时间有负责老师安排，具体时间见通知)
1、比赛题目：
降落伞定点赛
2、提供材料：
保鲜袋5个(25cm__35cm)，一次性纸杯一个(杯口直径7.3cm，杯底直径5.2cm，高8.5cm)，线球1个(长度约5米)，双面胶1个(宽度1cm)，生鸡蛋1个。
3、制作要求：
在40分钟内，制作一个降落伞，用保鲜袋做伞衣，保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连，纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。
4、工具要求：
自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。
5、比赛规则：
降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋破裂，则该队无成绩。
降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋完好无损，以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩，距离越近成绩越好。
第一次成功的队伍，可以再做第二次，两次成绩中，以最好的一次成绩为该队的最终成绩。
科技节活动主题方案（篇5）
一、指导思想：
为推动幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。
二、实施办法：
1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。
2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。
3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。(展览地点：足球区的.围栏或小木桩)
4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛(多种拼插：例如恐龙、武器等)，进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。(展台地点：月亮楼一楼)
5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。
6、展开一次科学小游戏活动(内容：多米诺骨牌(中班)、奇异的可乐罐(大班))。(建议快乐周五年级组买通活动：先班级进行游戏，选出班级优越的孩子在年级组进行比赛)
7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆(建议年级组亲子活动或亲子双休活动)
三、具体安排：
10月7～11日 宣传发动阶段
制定方案，进步思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等情势，展开科技节活动主题宣传，修建全园知晓、全园参与的浓厚氛围。
10月14～25日 具体实施阶段
1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。
2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》， 并展览。
3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛(多种拼插：例如恐龙、武器等)，进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。
4、展开一次科学小游戏活动(内容：多米诺骨牌、奇异的可乐罐)。
5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。
10月28日 整理结束阶段
科技节闭幕式——颁奖
利用升旗仪式时间颁奖。
科技节活动主题方案（篇6）
一、活动目的：
培养同学们从事课题研究的兴趣，提高同学们运用实验知识进行课题研究的能力，在学生当中营造一个良好的.课题学术研究氛围。
二、活动主题：
弘扬中药文化，张扬现代大学生个性
三、活动口号：
善于思考，科学严谨，持之以恒，永不言弃!
四、活动时间：
1、报名截止：4月18日
2、赛前简单培训：4月19日17：00(培训主要内容是介绍做课题的一般流程，宣扬比赛精神)
3、初赛：4月19日~4月24日
4、决赛培训：待定
5、决赛时间：
【Part 1】(实验)：4月26日至5月26日
【Part 2】(答辩)：5月28日(暂定)
五、活动流程
初赛：
1、由5位老师给出5个课题，依据选手所选课题不同将选手分为5个方向。
2、选手根据所选课题自行查资料、设计实验方案后打印上交。
3、学习部根据老师给出的评分标准给每个方向的选手各评出1个组合作为
优秀奖，3个组合进入决赛，共计5个优秀奖，15个进入决赛。
决赛：
1、进入决赛的15个组合的选手在指定实验室进行实验或自行展开调查(1
个月时间，实验还是调查视具体课题而定)，我们将安排工作人员在实验
室值日，邀请研究生不定时察看选手的实验情况，并给实验过程打分。
2、选手将实验或调查结果作必要处理后上交。
3、撰写一篇学术论文并上交。
4、选手答辩(答辩日期待定，分为PPT演示和回答评委提问两部分)，请老师到现场作为评委，每个方向各评选出一二三等奖(选手成绩由实验方案、实验过程、PPT演示内容、答评委问、学术论文5部分组成)。
具体流程：
17：30~18：00 签到，循环播放初赛、决赛活动照片(PPT或电子书)
18：00~18：10 主持人宣布答辩会开始，介绍到场评委老师、选手
18：10~18：15 第1组选手陈述(要求同时用PPT演示，超时扣分，下同)
18：15~18：20 第1组选手回答评委提问
18：20~18：25 第2组选手陈述
18：25~18：30 第2组选手回答评委提问
18：30~18：35 第3组选手陈述
18：35~18：40 第3组选手回答评委提问
18：40~18：45 评委老师休息时间，观众互动时间
18：45~18：50 第4组选手陈述
18：50~18：55 第4组选手回答评委提问
18：55~19：00 第5组选手陈述
19：00~19：05 第5组选手回答评委提问
19：05~19：10 第6组选手陈述
19：10~19：15 第6组选手回答评委提问
19：15~19：20 评委老师休息时间，观众互动时间
19：20~19：25 第7组选手陈述
19：25~19：30 第7组选手回答评委提问
19：30~19：35 第8组选手陈述
19：35~19：40 第8组选手回答评委提问
19：40~19：45 第9组选手陈述
19：45~19：50 第9组选手回答评委提问
19：50~19：55 评委老师休息时间，校园歌手表演时间
19：55~20：00 第10组选手陈述
20：00~20：05 第10组选手回答评委提问
20：05~20：10 第11组选手陈述
20：10~20：15 第11组选手回答评委提问
20：15~20：20 第12组选手陈述
20：20~20：25 第12组选手回答评委提问
20：25~20：30 评委老师休息时间，观众互动时间
20：30~20：35 第13组选手陈述
20：35~20：40 第13组选手回答评委提问
20：40~20：45 第14组选手陈述
20：45~20：50 第14组选手回答评委提问
20：50~20：55 第15组选手陈述
20：55~21：00 第15组选手回答评委提问
21：00~21：05 评委老师休息时间，观众互动时间
21：05~21：10 评委老师讲话、抽取幸运观众
21：10~21：25 公布比赛结果(每个方向一、二、三等奖各1个组)、颁奖、合影
21：25 主持人宣布比赛结束
注：选手成绩由实验设计、实验过程、PPT陈述内容、答评委问、学术
论文5部分构成，其中实验设计由学习部成员根据老师给的评分标
准评分，实验过程由研究生评分，PPT陈述内容、答评委问、学术
论文由老师评分。
六、注意事项及其它
1、本次活动是校级活动;
2、可跨班级、跨年级、跨学院组队;
3、摆摊宣传时间及地点将另行通知各班学委;
4、实验仪器与试剂一定要写全面，以便工作人员准备;
5、联系人：__
科技节活动主题方案（篇7）
指导思想
本着坚持学生为本、立足普及、重在参与、注重创新的原则，着力推动我校科技活动的蓬勃发展，增强学生爱科学、学科学、用科学的意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养。
二、活动主题：创新·合作·成长
三、活动对象：全校学生
四、活动时间：20__年10月—12月
五、活动内容
1、现场网页制作比赛
2、scratch现场编程制作比赛
3、信息技术创客作品展示评比活动
4、科技小制作比赛
5、科幻画评比
6、科技小发明评比
7、科技小论文评比
8、科技实践活动评比
9、航空模型比赛
六、组织机构：
组长：
副组长：
组员：
七、活动具体安排
(一)宣传发动阶段：(第4周)
1、利用国旗下讲话、晨会，校园网、宣传栏、电子显示屏、横幅进行宣传、做好科技节活动宣传发动工作，在师生中传播热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、校第十六届科技节启动仪式
(二)活动实施阶段：(第6周和第15周)
1、第6周周二(10月10日)：信息技术创客作品上交
负责人：信息组
2、第7周周一(10月16日中午12：20开始)：现场网页制作、
负责人：信息组
3、第7周周一(10月16日15：30开始)：scratch现场编程比赛
负责人：信息组
4、第6周周二(10月10日前)：科技小发明、科技小论文、科学实践活动作品上交
负责人：科学组
5、第7周周一(10月16日下午12：20)：科幻画现场比赛
负责人：美术组
6、第7周周一(10月16日下午15：30)：科技小制作现场比赛
负责人：美术组
7、第15周周二(12月12—13日)：航空模型现场比赛
负责人：航天俱乐部社团
(三)活动总结阶段：(第15周)
1、活动总结表彰
2、评选“科技之星”
3、评选“优秀科普示范班级”
4、各类优秀作品展览
八、注意事项
1、各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔;
2、活动要有氛围，并结合班队课对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围;
3、活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动;
4、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程，相关资料根据学校要求按时上交;
5、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养;
6、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程(附件1，附件2);
7、为确保活动正常开展，作品申报表填好后统一交政教处(2)罗丽丽老师处，报名电子表格模板请到政教处360云盘下载;
8、“科技之星”评选：班级推荐或个人自荐，根据参赛成绩结合平时科学素养综合表现评出“科技之星”若干名。
9、“科普教育先进班级”评选：以班级为单位自行申报，每项活动个人单项奖得分累计(个人奖一等奖记3分;二等奖记2分;三等奖记1分)，参赛人数、上报情况及班级科技氛围等作为附加分，根据得分情况，评出“科普教育先进班级”若干名。
科技节活动主题方案（篇8）
校园科技节：为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，学校举行的内容丰富，形式多样科技活动。
一、活动宗旨
在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展，特此举办朱瑞小学科技节活动。
本次科技节以“科技说玩做，快乐你我他”为主题，即“说”中传播科普，积累科普知识，在“玩”中亲近科技，体验科技魅力;在“做”中激活思维、掌握科技方法。将通过科普学习、趣味游戏、挑战竞赛、科技展演等丰富多彩的活动，
引导学生积极参与科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，健康生活，展示朱瑞小学师生的精神风貌。
二、活动目的
(1)丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
(2)拓展学生对科技的了解，拉近学生与科技的距离，进一步激发学生学科技的兴趣。
(3)进一步深化科技与其他学科间的联系，提升学科融合的的教育价值。
(4)充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
(5)选拔优秀作品参加第36届__市青少年科技创新大赛等活动。
三、活动主题
“科技说玩做，快乐你我他”
四、科技活动领导小组
组长：__
副组长：__
组员：科学组、微机组、图书室等教师。
五、活动时间
20__年10月11日——12月25日
六、活动要求：
1、时间安排：
9.1～9.25策划准备阶段;
9.28～10.10宣传动员阶段;
10.11～12.。11活动开展阶段;
12.12～12.22总结表彰阶段。
2、面向全体、个性发展。
组织的活动首先要面向全体学生，充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，落实普及性;同时要以学生为本，充分考虑学生实际、尊重学生差异，注重学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情展现，让有能力的学生茁壮成长。
3、精心策划、凸显特色。
“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动要详细计划、周密安排、充分准备、及时总结。
特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，既有全员活动、也有自选项目，既有室内活动、也有室外游戏，动手动脑相结合，科技与其他学科相融合。实现“玩中学、学中创”。
4、广泛发动、积极宣传
充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成果，带动家庭、社会更多人关注科技。学校将在活动期间组织有关的指导及宣传活动。如：通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式;红领巾广播站和大屏幕播放科技影片节目;利用科普中国APP发布推广科普信息，在社团平台发布学校科技活动动态;微信平台和学校网站随时发布科技节活动及成果，进行必要的指导，让学生获得设计、制作等的创作灵感，并进行宣传推广。
5、分工协作、保障安全。做到分工负责、责任明确、充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力、各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节安全、圆满、成功的进行和完成。
七、活动内容
(一)宣传启动。
10月13日，科技节启动。
1、__致开幕词，白明明公布科技节活动方案，__老师及六年一班__学生代表发言。
2、学生九连环、魔方展示，放飞纸飞机。
(二)具体活动安排——周周有主题、天天有活动
第一周——科技我会学
1、读科普书
(1)10月11日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍。
(2)12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份(可以是电子稿)(严禁抄袭)。
2、学习科普、健康生活
(1)10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
(2)12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报(可以是电子版)。
3、认识身边植物
(1)10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
(2)10月30日前，发送图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱：d__X@163。com
第二周——科技户外玩
1、10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。
2、10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。
3、10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球
4、10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球
5、10月23日，六年级无敌风火轮——利用报纸做纸圈，人站里面向前走
第三周科技助我飞
1、10月份组建校园航模队，并开展训练。
2、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
3、10月末航模队队员参加__省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第__届__市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“__届创新大赛”相关资料。)
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前，网络发送作品)(每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟)。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。
(1)一二年级拆九连环;
(2)三到六年级拆装后再安装。
2、魔方竞速赛
(1)11月18日，一二年级二阶魔方，每班最多3人。
(2)11月19日，三——六年级三阶魔方，每班最多3人。
(3)11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
1、11月25日前，一年级读科学儿歌。
2、11月25日前，二年级科学童话。
3、11月25日前，三四年级读科学散文。
4、11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。
5、11月27日，六年级科普知识竞赛。
第八周——科技动手做
全年级科技小制作(12月2日前上交，原则上每班不超过5件)
自愿——叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)
1、11月30日，一年级“亲子折纸”赛。(亲子提前制作+现场赛)
2、12月1日，二年级“积木搭建”赛(现场赛)
3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛(提前制作，现场竞时)
4、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛(提前制作)
5、12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛(提前制作，现场竞距)
6、12月4日，六年级“小饺子大学问”实践活动(提前调查，现场实践)
第九周——科技智闯关
由5个挑战项目组成，自由报名(每班不超过3人)。
12月7日——11日。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌(自备，可折，不可粘、撕、剪)搭建纸塔，越高越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1.5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶(无盖，内装50ml水)，越快越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
保护鸡蛋——5分钟内，利用三张A4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1.5米高处落下不坏。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技展演会。(预计十个节目40——50分钟)。
以上活动的具体时间以赛前发布的通知为准。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。活动期间也将对班级级学生进行随机采访。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
科技节活动主题方案（篇9）
一、活动主题：
我身边的科学
二、活动目的：
为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。
三、活动口号：
科学在身边，创新在心中。
四、活动时间、对象
活动时间：20__年10月
活动对象：三、四、五年级学生。
五、活动进程
本次活动分为三个阶段：
1、第一阶段：前期准备阶段。(科技节系列活动宣传阶段，
9月底至10月初)主要内容：学校LED上显示本届科技节的口号;学校网站有照片、宣传报道及活动方案;各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容;各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。
2、第二阶段：正式活动阶段(科技节系列活动实施阶段：10月10日
~ 15日)优选作品，组织布展;各竞赛活动场地布置，开展活动。
3、第三阶段：成果展示阶段(科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底)
4、人员安排：
六、活动内容细则：
(一)展示项目：
1、科幻绘画比赛
参赛对象：3~5年级学生
比赛要求：1、学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸(4开)，画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。
2、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
2、科技小制作
参赛对象：3~5年级学生
作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等)，可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。
评奖方法：由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
3、组织科普征文竞赛
参加对象：3~5年级全体学生。
主题：亲历科学探究
比赛要求：可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是自己设计的小实验;可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释;也可以是自己的奇思妙想。
评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
4、科学知识与技能竞赛
参加对象：3~5年级
主题：了解身边的科学
比赛要求：学生掌握已学过的科学知识;并能利用学过的知识解释生活中的现象;会根据要求设计实验;会做对比实验;能根据现象解释原因。
评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。
七、奖项设置
比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。
科技节活动主题方案（篇10）
一、指导思想：
科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。本届科技节主题为“科技创造梦想”。
二、活动组织
组委会主任： 陈力扬
组委会副主任 ：李粤梅
组委会成员：各行政领导 各年级组长 全体科学教师
三、活动内容：
(一)班级活动类
1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。
(二)展览、种植评选类
1、科幻画展览。
2、思维导图展览。
3、科学家小故事展览。
4、种植。
(三)竞赛类
1、科普知识百题大赛 (初中八年级)
2、“科技奥林匹克”竞赛。
1)牙签搭桥 (六、八年级，个人项目)
2)多米诺骨牌 (四、五年级，个人项目)
3)降落更准 (七年级，个人项目)
4)小滑车 (七年级，个人项目)
5)纸船承重 (六、七年级，个人项目)
四、评奖方法：
1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。
2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：
(1)科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。
(2)“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。
(3)科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。
五、工作安排：
略
一、活动目的：为了提高学生学习英语的`兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。
二、参赛对象：小学部全体学生
活动内容：
1) 内容要求：内容要以英语为主，图片为副，主题不限，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。班别姓名用中文写在手抄报正面的右下方。
2) 形式要求：手抄报统一为a3纸。版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一。
3) 作品不为印刷品。
三、活动时间：3月19日放学之前上交各班英语老师。由各英语老师评出年级前6名，交给林海宁老师。
四、评委：英语组成员
五、评比标准：
(1)内容。
(2) 版面设计。
(3) 书写工整。
(4)无错字漏字。
六、评奖方法：
奖项设立：评出一二三等优秀作品，在英语周展出并给予奖状。
为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增强学生学好数学的信心，特于3月25日至3月29日举办我校第八届数学周。
科技节活动主题方案（篇11）
一、活动目的
以培养学生的创新能力、动手能力为宗旨，普及和提升学生的科学、人文素养，打造博雅校园、创新校园和快乐校园，为学生内涵式、可持续发展奠基。特举办20__年“校园科技节”活动。
二、活动时间：20__年4月1日～5月__日
三、活动主题：参与 体验 快乐
四、参与人员：初一、初二、高一学生;初一、初二、高一语文教师;初一、初二、高一生物教师;高一物理及化学教师;信息技术及通用技术教师;高一、初一地理教师。
五、组织机构：
组长：
副组长：
成员：
新闻报道：
六、活动措施及要求
1、以备课组为单位，各组应设计出符合主题、符合学科特色的创新活动方案，有过程、有结果、有总结。
2、各组活动设计力求多样，充分发挥学生的天赋特长。
3、各组在组内评出活动成果的一二三等奖。
4、5月上旬之前交活动成果于教务科，学校将予以展示。
七、奖励
1、学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书及奖品。
2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选出优秀组织奖，并与班级评优挂钩。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在德常市七中校园网上公布。
八、注意事项
1、各处室、各年级组、教研组要深入宣传动员，做到精心组织、积极参与、讲究实效。
2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，在参与过程中尤其注意人身安全，并按要求填写好相关材料。
科技节活动主题方案（篇12）
为响应区第二十届青少年科技节活动，全面落实生命教育工作精神，通过各种科技教育形式，增强学生动手、动脑能力;培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富我校生命教育健康生指导的内容，号召全体学生积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台，使我校的科技创作氛围更上一个台阶，特举办第十八届科技节活动，经校委会研究决定，本学期第九周到第十三周举办中永中学第十八届科技节。
二、活动主题
创新 体验 成长
三、领导小组
(1)组织组:x▲x
(2)竞赛组:x▲x、全体科学老师
(3)宣传组:x▲x
(4)记录组:x▲x(负责拍照)
(5)后勤组:x▲x
四、活动时间
第九周到第十三周。
负责人:
参加对象:全体师生
五、具体活动项目有关事项安排
1、主题班会
各班在学期结束前举办一次主题班会,根据自己班级具体情况主题自定,时间自定,需提前上交主题班会策划稿。
2、科学知识竞赛
(1)评比时间:第十三周周五下午第3-4节
(2)参加对象:九年级,每班选派5名学生代表参加
(3)地点:电教室
(4)设奖:一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名
(5)评委:x▲x
3、科技小发明
(1)上交时间:截止第十周周四中午上交地点:综治办(x)
(2)设奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
(3)评比时间:第十周周四下午
(4)评委:七年级x▲
八年级x▲
九年级x▲
4、科学小论文(学生探究性学习中的优秀课题研究报告及实验报告,每班2篇)
(1)上交时间:截止第十周周四中午上交地点:综治办(x)
(2)评委:七年级x▲x
八年级x▲x
九年级x▲x
(3)评比时间:第十周周五中午
(4)设奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名
5、科幻画作品(规格:54cmx38cm,画种不限,每班2份作品)
(1)上交时间:截止第十周周五中午上交地点:综治办(x)
(2)评委:x▲x
(3)评比时间:第十周周五下午
(4)设奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名
6、实验操作技能比赛(每班推荐一组,每组可由1-3名成员组成)
(1)七年级
时间:第十二周周三下午第三、四节
评委:x▲x
(2)八年级
时间:第十二周周四下午第三、四节
评委:x▲x
(3)九年级
时间:第十二周周五下午第三、四节
评委:x▲x
设奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名
7、趣味小实验
七年级:吹泡泡
(1)要求:对泡泡水的配方和吹泡泡的工具进行改进
(2)内容:比泡泡的大小、持续时间
(3)评比时间:第十三周周三中午
(4)报名人数:每班最多选派3支代表队,每支代表队最多3位成员组成
(5)评委:x▲x
八年级:纸牌承重比赛
(1)要求:每支代表队只能利用一副扑克牌,搭建成一个高度大于10厘米的能稳定放置的结构以承受尽可能大的重量,形状不限。(现场制作,限时30分钟,材料由学校统一提供,纸牌可以弯折、可以剪损)。
(2)内容:根据承受重量的大小进行评比。
(3)评比时间:第十三周四中午
(4)报名人数:各班最多可派出3支代表队,每支代表队最多由3名成员组成。(各班可以先在班级内部举行选拔赛,然后派出三支代表队来参赛)
(5)评委:x▲x
(比赛器材统一发放一副扑克牌,剪刀自备)
8、秋叶创意
(1)参加对象:七年级,每班最多可上交5幅作品
(2)说明:利用树叶设计创意贴画,并需注明采摘地点,时间和植物名称
(3)上交时间:第十三周周四上交地点:综治办(x)
(4)评委:x▲x
9、信息技术比赛
比赛项目 报名人数 比赛时间 比赛地点 负责人
评委
七年级制作宣传海报
3人/班
第十三周周二下午
第3节
西向机房
八年级制作PPT比赛
3人/班
第十三周周二下午
第3节
东向机房
九年级网页比赛
3人/班
第七周周四下午
第3节—第4节
东向机房
设奖:一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名
10、科技节成果展览(校宣传栏)
六、说明
1、作品上交要遵照规定时间,逾期不予评比。
2、每班先全班开展各项活动的评选工作,选择优秀的作品或人选参加校级评比。
3、如发现科学小论文及其它项目作品属抄袭、假冒顶替的扣5分。
4、个人一等奖得5分,二等奖得3分、三等奖得2分。
5、各级段团体总分取前6名,总分相同以一等奖多者为先,以此类推。
6、有三角形标记为负责人,负责组织比赛,及时将结果上报__老师处。
科技节活动主题方案（篇13）
一、指导思想：
以“畅想科技，放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。
二、活动口号：
畅想科技，放飞梦想
三、活动时间：
第11周
四、活动内容：
1、组织一次“畅想科技，放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动
2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。
3、各年级的竞赛性活动内容：
一年级折纸飞机(直线距离)比赛;二年级科技幻想画;三年级手工制作小发明。
比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的'原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及
想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。
五、活动评价：
根据学校科技节活动方案，学校将对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各年级学生设为一、二、三等奖以及团体奖若干名。
幼儿园科技节活动方案8
一、设计意图：
科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。
二、活动准备;
1、铅画纸、蜡笔、恐龙图片、太空的图片、海洋的图片(百度里搜索)、恐龙视频、太空视频、海洋视频
三、实施方案：(在平时自由活动或游戏活动中进行)
1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。
2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。
3、组织孩子们绘画《恐龙世界》
4、组织孩子们绘画《太空畅想》
5、组织孩子们绘画《海洋探秘》
6、收集幼儿的绘画作品，将作品划分为三个方块，在幼儿园进行展示。(在收集作品以后负责教师制作标签，黏贴好以后进行展示。
活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。
科技节活动主题方案（篇14）
进一步推动我校科技教育普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。展示学生的创造能力和特长推进素质教育的实施，根据区教育局有关文件要求，举行“浦口区大桥小学‘津梁’科技节活动”。
二、活动主题：
体验、创新、成长——节约能资源保护生态环境
三、、活动时间：
6月——9月
五、参赛对象：
一至六年级
六、参赛项目及说明
1、小课题
意在通过学科领域或现实生活的情境，经历发现问题，研究、分析和解决问题等实践活动的过程，强调主动探究，提高综合实践能力和培养创新精神。作品形式为体现过程性研究的小课题研究报告。
2、小考察
意在结合学习与生活实际，对所关注的事物进行实地探访，通过观察、调查、研究等方法,了解和弄清事物的真实状况，引发思考，重在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。作品形式为考察散记、考察日记、考察报告和分析性的小文章等。
3、小智能
意在结合现代社会的发展趋势，针对现实场景或未来生活中可能出现的问题与需求，形成如机器人、人工智能、电脑编程等样式的“互联网+”和信息电子类的智能解决方案和作品(有电脑编程)，作品形式为体现基于问题或场景的可以运行的智能机器人、无人机、小软件、小算法、小网站等(含源代码)。
4、科技创新小制作
意在结合生活中的事物，模仿或创作手工作品。强调在制作过程中的动手实践能力，适当体现一定的创作能力、思维能力。作品具有材料易寻、加工容易、花费不高、能够独立完成等特色。
5、小影视
结合本次“五小”活动主题，设计制作相关的动画、纪录短片、DV短片、视频剪辑等。作品形式为常见格式视频，不超过300兆，时间不超过6分钟，创意及素材均需原创性，不符合则视为自动弃权。
6、科幻绘画
参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨，参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。参赛作品一律在规格为54cm×38cm的纸或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)，横竖放置均可。参赛作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。
七、参赛办法与评选标准：
1、竞赛要求：本次活动以“体验、创新、成长——节约能资源保护生态环境”为主题，作品包括：小课题、小考察、小智能、科技创新小制作、小影视和科幻绘画。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求讲究实用性、艺术性和创新性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分除了合理利用废弃物品材料外还要体现作品的创新意识科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的b、自己设计：创作的作品必须是学生自己构想完成的c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后选送3件作品至德育处。
八、评奖方法：
按年级组共评出一等奖一名二等奖二名三等奖三名
九、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段
(6月)
1、在集会上宣读倡议书明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求倡导师生共同参与
2、做好环境布置营造浓郁的科技氛围
①学校利用宣传栏进行发动宣传;
②召开主题班会积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;
③利用班级黑板报刊登科普知识;
④校园网站和橱窗开设“科普知识”栏目在全校范围内营造良好的氛围
第二阶段：组织实施阶段
(7月—8月)
1、科学幻想绘画比赛
学生着眼于“节约能源资源保护生态环境”适应社会低碳生活的潮流通过科学幻想绘出未来科技、生活的美丽画卷作品要求：作品可用电脑画也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的'其它美术品与工艺品)各班组织学生画科学幻想画全校举办一期科学幻想画展览
2、科普手抄报
四五六年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报宣传科普知识介绍科学家的故事等手抄报规格：A3纸学校举办一期科普手抄报展览
3、科普小论文
五六年级学生立足身边的科学来完成实验现象叙写自己在生活中的独到发现体裁以科技说明文和小论文为主字数在500-1500字之间内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文如：实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等学校组织科普小论文竞赛
4、科技小制作和小创意
内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果即通常人们所说的“小发明”、“小创造”小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计全校学生共同参与学校组织评比办一期作品展览
第三阶段：评比总结闭幕式
(9月)
1、评选“科技之星”和“优秀科技辅导员”。
2、表彰奖励科技节优秀作品的作者：小发明、小制作、小创意、小论文、手抄报、科幻画。
科技节活动主题方案（篇15）
一.活动目的
以提高同学们的科技意识、创新精神和动手能力为目的，引导学生积极参与科技节的各项活动，展示自己的聪明才智，崇尚科学，反对迷信，体现学校一直倡导和追求的“乐学”的教育理念，把我校科技教育推向更高的水平。
二、科技节组委会
(一)、领导小组
主 任：肖正章
副主任： 谭文辉 何立军 袁自然 刘建英 旷云君
委员： 张 频 张 琦 周立春 蔡志平 袁振亮 陈 亮 侯周文艾正强
(二)、工作小组
组 长：谭文辉
副组长：张 琦 熊立祥
成员： 伍迪彪 周 玲 周 凤 朱志光 周欣荣 谭正茂 王纬锋胡云磊
周 军 鄢国庆 刘再望 谢佳龙 欧慧群 胡林志 马剑雄 赵川明 陈 兵
赵艳群 倪 峰 刘 镔谭凤之 赵 敏 左铁军 各班班主任
三、活动时间
20__年11月
四、活动项目
(一)科普宣传类：
1、开展科普知识的宣传活动，利用宣传标语、橱窗出刊等形式营造气氛。(办公室、教务处、教科室、)
2、举行科普知识电视讲座(世界尖端科技知识讲座)。(理、化、生、地教研组负责)
3、利用学校多媒体平台，组织学生收看科普知识相关的视频节目。(新闻信息处负责)
(二)实践活动类：
1、举行科技节黑板报大赛。(校团委负责)
2、组织学生创作科学幻想绘画。(七、八年级以班为单位每班选2个作品参赛)
3、“向科学进军”演讲大赛(七年级)(语文组组织，以班为单位每班选1名选手参赛，分年级进行评奖)、科普知识竞赛(八年级)
4、班徽、班旗设计比赛(美术组)
5、电子制作竞赛、打字比赛。(七、八年级各班选2名选手参加比赛，由信息技术老师组织培训、比赛)
6、科技小制作、小发明作品比赛。(七、八、九年级，以班为单位每班报送2件作品并附简要文字说明，可利用各种材料制作美术工艺品、生活用品等 )
7、实验操作比赛(七、八年级物理、生物，九年级物理、化学，各班选一组(3人)代表参赛)
8、组织参观天文台，观看月相(七年级、地理组)
9、海、陆、空模型比赛(七、八年级)
10、转魔方比赛(七、八年级)
五、实施过程：
第一阶段：(20__年9月26日—— 10月30日)
前期准备，整体计划，各项准备工作。
第二阶段：(20__年11月1日—— 11月7日 )
宣传，动员，布置相关活动
第三阶段：(20__年11月9日—— 11月28日)
举办相关活动，进行各项评比。
第四阶段：(20__年11月28日)
表彰，颁奖。
六、活动要求：
1、各相关部门要高度重视此次科技节，对每项活动都要及时、认真地制定具体的工作计划和实施细则(于10月10日前以书面的形式交教科室)，确保活动圆满成功。
2、各班要结合学校实际，以“科技节”活动为契机，充分认识科技对学生一生的发展具有的促进作用，努力配合各项活动、比赛，组织好本班的科技节活动。学校将对各班在科技活动中的表现和取得的`成绩进行量化计分，分年级评选出科技节优秀班级，对于不认真组织参加相关活动的班级将提出通报批评并作出相应的处罚。
3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。
七、具体奖项：
(一)、集体：
1、科技活动优秀班级(积极参加各项活动并取得不错成绩，分年级评选总班级数的25%左右)
2、科技黑板报 (各年级，1、2、3等奖)
3、“向科学进军”演讲大赛(七年级，1、2、3等奖)
4、班徽、班旗设计比赛(各年级，1、2、3等奖)
5、实验操作比赛(1、2、3等奖)
(二)、个人：
1、科学幻想绘画 (1、2、3等奖)
2、电子制作竞赛 (1、2、3等奖)
3、打字比赛 (1、2、3等奖)
4、科技小发明、小制作比赛 (1、2、3等奖)
5、航空、航海模型比赛(1、2、3等奖)
6、转魔方比赛(1、2、3等奖)
附件：
(一)、班级参加科技活动量化细则
1、各班基础分为60分，在此基础上根据参与情况和取得的成绩进行加、减分。
2、集体活动项目取得一、二、三等奖的，每项分别加20分、10分、5分(根据班级数，一、二、三等奖的比例为1:2:1)
3、个人项目取得取得一、二、三等奖，分别给所在班级加10分、5 分、3分(根据参赛数量，一、二、三等奖的比例为1:2:1)
4、集体项目有一项或一项以上不参加的班级，在全校通报批评，取消该班评选“科技活动优秀班级”资格，取消当月星级文明班级评选资格，并在很大程度上影响班级的期末各项评优。
5、个人活动项目不参加的班级，每缺一项，扣班级积分10分，对该班通报批评，并与期末班级评优挂钩。