校园科技节活动方案
成立20__年里集中学生科技节活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
二、竞赛项目及辅导教练
比赛项目 辅导教练 比赛项目 辅导教练
比赛项目 辅导教练
小发明
科技实践活动
电脑制作
小制作
科幻绘画
奇思妙想纸质模型承重赛
科学小论文
科学竞赛
校园科技节评优
三、竞赛时间及要求
1、交作品项目：11月8日前上交。
小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动(含调查报告、研究性学习报告)、科幻绘画、电脑制作竞赛
2、现场竞赛：11月9日进行
科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛
3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。
4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动(含调查报告、研究性学习成果)评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。
5、各项目具体要求：
A、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表(见附件)。
B、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的`学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表(见附件)
C、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动(研究)方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表(见附件)
D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识(以实用科学知识为重点)、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。
E、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4K纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。
F、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。
G、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。
校园科技节活动方案（篇2）
一、活动目的
1.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。
2.促进学校省两型示范校的创建工作。
3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。
4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。
二、组织机构
组委会主任：
组委会总指导：
组委会执行主任：
组委会执行副主任：
组委会成员：
组委会秘书处：
主 任：
副主任：
秘书处成员：
专家组：
组 长：
专家组成员：
三、活动思路
1.学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《__省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[__]2号(关于印发__市两型创建工作规程的函)
2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校;打造教育教学改革升级版;创建家校联系无缝隙对接
3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节
4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。
四、活动安排
本次活动分为三个阶段
(1)第一阶段：学习、宣传阶段(元月上旬、中旬)
学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料;各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。
(2)第二阶段：践行、实施阶段(1月中旬-3月中旬)
根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作
(3)第三阶段：展示、总结阶段(3月下旬)
一是分门别类收集整理资料;二是开展各项活动的总结评比;三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。
五、活动内容
(一)教师活动
1.认真学习三个文件
写学习体会、心得、札记等。
2.开展“四个一”活动
(1)一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。
(2)一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。
(3)一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。
(4)一个创作：(从下列十项中任选一项)
①做一次两型研究
②做一个两型实验
③搞一项两型发明
④写一篇两型论文
⑤编一套两型试题
⑥创作一个两型作品
⑦制作一个两型模型
⑧编写一个两型故事
⑨选编一组两型作品
⑩编写一篇两型知识
(注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛)
3.组织和指导学生开展一项活动;
(1)开展两型的调查活动
(2)开展两型的社会实践活动
(3)开展两型的研究性学习
(4)指导学生写两型小论文
(5)指导学生搞两型小发明
(6)指导学生开展两型小制作
(7)指导学生开展两型创建活动
(8)指导学生志愿者活动
(9)指导学生社团开展两型活动
(10)指导学生的两型创作活动
(11)指导学生开展两型宣传活动
(二)学生活动
1.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。
2.读一读：读两型文章、书籍、资料、作品。
3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。
4.算一算：算一算两型的账。
5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。
6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。
7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。
8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。
9.分一分：将垃圾分类。
10.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。
11.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。
12.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。
13.照一照：拍反映两型的照片。
14.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学dv。
15.演一演：排演两型内容的节目。
16.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。
17.种一种：栽种植物、花木。
18.管一管：申请管理一片绿地。
19.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。
20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。
21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。
22.做一做：动手做两型及创意发明作品。
23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。
24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的.小发明、小创造。
25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。
26.动一动：根据学生特点开展系列科技竞赛活动。
(注：前十一项为必做，后十四项为选做。由学部、年级、班级、老师组织开展。分不同阶段提出要求。注意与学校活动、家庭活动相结合，集体组织活动与个人独立活动相结合，老师出面组织与学生自己组织相结合。)
(三)家长活动：
1.和学生一道学习两型文件，掌握精神。
2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。
3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。
4.指导学生，和学生一道进行两型制作。
5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。
6.指导、帮助学生参加志愿者活动。
7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。
8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。
9.和学生一道开展两型的践行活动。
10.和学生一道创建两型家庭。
六、工作措施
1.全员参与、学习奠基。各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案，将创建工作纳入重要议事日程。建立和完善相关工作机制，保障创建工作的有效开展和顺利推进，并做好各项工作的记录。
2.加大宣传，营造氛围。要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况;通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。
3.明确责任，分工协作，各个项目的负责人要尽职尽责，确保本次活动圆满成功。教师委作组织协调工作;教学委具体组织实施工作;学工委做落实学生及家长方面的工作;综合办负责宣传、后勤服务方面的工作。
4.体现特色，突出个性。各学部要根据实际情况组织开展活动。既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升，又要注重参赛项目的质量，确保活动顺利进行。各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料，及时做好宣传工作，活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。
七、奖励
本次活动学校将拨专项经费奖励。分教师、学生、家庭、部门四个方面设奖。成果或结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市、省、国家级赛事评奖。
1.单项奖：按参赛人数设奖。一等奖：参赛人数的1/6;二等奖：参赛人数的1/4;三等奖：参赛人数的1/3。
2.团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分;以各班成绩总分为序，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。
3.获奖作品将参加推荐参加市级、省级或全国大赛。要求各学部于3月5日前推荐2件学生创新发明作品、一个优秀科技实践活动项目、5幅科幻绘画(高中除外)、2个科学dv作品;一个教师优秀作品(可以是科教发明项目、科教制作项目、科技教育方案)参加株洲市青少年科技创新大赛。
4. 评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖。
5. 对教师活动分别评选一、二、三等奖;各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”，各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选优秀学部。
校园科技节活动方案（篇3）
一、指导思想
根据我县20__年第三届中小学生科技节的统一布署，为进一步落实党中央“科技兴国”的战略方针，普及科学知识，增强青少年国防意识，培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神，增强他们的动手、动脑能力，全面推进素质教育。同时也为了提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，决定举办__县实验小学校园科技节活动。
二、科技节领导小组成员
组长：
副组长：
组员：
三、活动宗旨及主题
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想
四、活动时间、对象
活动时间：20__年11月18-22日;活动对象：全校学生(部分项目分年级举行)
五、奖励办法：
1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名，并择优参加__县科技节比赛。
2、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。
六、活动内容
1、叶贴画、叶脉标本、蝴蝶书签(1—6年级)
1)、竞赛要求：每班叶贴画、叶脉标本、蝴蝶书签各选送3幅作品参赛。叶贴画的作品规格为A4纸张大小，最后完成要进行塑封;叶脉标本和蝴蝶书签大小不限，作品都要求进行塑封。每幅作品都须注明题目、班级、学生姓名和指导老师姓名，作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
2)、作品上交时间：11月20日交政教处
3)、评奖方法：美术组老师做评委并布展。
2、纸飞机比赛(1—6年级)
1)、竞赛要求：每班各派2名选手参赛。大会统一提供70g/m2的A4打印纸三张，参赛选手必须在10分钟内，现场制作二架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字和参赛号。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。掷纸飞机直线距离竞赛场地为长50米×宽40米(或指定室内场地)，投掷区为长2米×宽1.5米。选手必须在投掷区内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线;且至少要有一只脚没有离地。参赛运动员在投掷放飞纸飞机时，踩线和跨线无效，并计作一次飞行。手掷飞机放飞后以投掷线的中点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。单位为米，保留2位小数。
2)、竞赛时间：11月18日下午课外活动
地点：操场
评委：
评奖方法：每名参赛选手可单向飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行。飞出去的纸飞机测量后本人捡取。手掷直线距离成绩取最佳一轮为最好成绩。如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次若仍然相同可加赛决定。
3、高空坠蛋比赛(三、四、五、六年级)
1)、材料：自备鸡蛋，其它不限。本赛的重点是设计制作一个有创意的能够起到保护鸡蛋不受损失的包装装置。
2)、比赛要求：每班选拨2名选手参加现场比赛。
(1)坠蛋从二层楼坠到一楼硬质地面上
(2)外包装长、宽、高不得大于15cm×15cm×15cm(如果用降落伞计其合拢的体积);
3)、评分标准：鸡蛋不碎，记录下落时间(时间少者为优)，时间相同装置重量越轻越好。
4)比赛时间：11月19日下午课外活动
地点：综合楼二楼走廊
评委：
4、创意动力船(三、五年级)
材料：身边废弃的饮料瓶、罐、塑料、废纸、木料、布料等废旧材料，动力材料为橡皮筋，制作工具自备。
比赛要求：每班选派3名选手参加现场比赛
(1)必须是利用废旧材料来制作;若用现成的买来的船，不能参加比赛。
(2)通过自己的创意，学生事先制作好创意动力船，船体长度不超过50cm，宽度不超过30cm;写好班级、姓名，并给自己制作船命名。
(3)创意动力船在宽约为1米、长约为15米、水深约为30厘米的航道行驶。
(4)根据创意动力船行驶距离评奖，在创意动力船行驶不碰壁的情况下，行驶距离越远成绩越好;若行驶过程中发生碰壁(或触壁)，则被视为停止，其行驶距离为触壁点到始发处的垂直距离。
(5)每组均由两次比赛机会，取好的'一次为最终成绩。
比赛时间：11月20日下午15：00
地点：操场
评委：
5、水火箭比赛(四、六年级)
材料：1.25L的塑料饮料瓶(若干)、自行车气门芯一个(可从修车铺的废旧车胎上剪下，去掉里面的螺丝和衬垫)，附带胶管和螺帽，打气筒(或电动气泵)一个，自制发射架、及其他辅助材料。
比赛要求：每班选派2个小队参加比赛
(1)每个小队用自带制作好的完整的“水火箭”，参加比赛。
(2)“水火箭”射程越远成绩越好。
比赛时间：11月22日下午15：10
地点：操场
评委：
6、自制七巧板比赛(一至六年级)
1.个人赛以试卷形式比赛，试卷由组委会统一命题，学生在规定时间内(30分钟)完成答卷，满分100分。
2.选手准备好自制的七巧板、答题笔、美画板、格尺等工具;
3.试卷分为三大题：
(1)拼出指定图案若干个，划上清晰的分割线;
(2)拼出指定图案若干个，划上分割线，并根据其轮廓特征命名;
(3)用几种不同的拼法，拼出同一种图案，划上分割线;
4.竞赛成绩统计：个人赛根据选手答题正确率分别统计计分，计算总成绩
比赛时间：11月21日下午课外活动
地点：实验室1(低段)实验室2(中段)实验室3(高段)
评委：
5.选手人数：每班2人
七、活动要求:
1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。
2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。
3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。
校园科技节活动方案（篇4）
一、活动目的
为深化落实《全民科学素质行动方案纲要施行方案》，实在培养学生科学素养，学校连续举办第__届科技节，创设浓郁的科技教育气氛，开发学生创新思维潜能，进步动手动脑才能，让学生在科技理论活动中感受创新的魅力，推动校园科技活动的蓬勃开展。
二、活动主题
解决生活中的问题
三、活动时间
__年__月__日
四、活动设置
〔一〕科普教育类
1、假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导;
2、组织四、五年级局部同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。
〔二〕兴趣活动类
低学段——纸折飞机竞速赛
中学段——纸船竞速赛
高学段——花车竞速赛
〔三〕科技竞赛类
创造创造类——小创造、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。
创意设计类——指学生因原材料、工艺等限制未能做出创造创造的实物，但根据科学原理和创造创造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。
青少年科技理论活动类——指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会理论活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技理论活动。
科学梦想画类——指学生着眼于新世纪人类消费、生活因科技的开展可能呈现的宏大变化，通过科学梦想，绘出将来科技、生活的美丽画卷，要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。
科技辅导员类——科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。
每位学生根据所在学段工程设计，自主选择至少一项参与创作及展评。
1、低学段——科幻画、环保小制作〔主题〕、小创造
2、中学段——科幻画、科技小创造或创意设计、科技理论活动
3、高学段——科幻画、科技小创造或创意设计、科技理论活动
4、老师组——科技论文、科技创新〔科学组老师至少每人选择一项，其余老师自愿参与〕
校园科技节活动方案（篇5）
一、指导思想
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新才能，进步学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造才能和特长，推进素质教育的施行。学校定于某某月为我校科技活动月，并举行学校第__届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题：
体验、创新、成长——节约能资，保护生态环境
三、组织领导：
组长：
副组长：
组员：
四、活动时间：
__年__月__日
五、活动目的
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一消费力”的观念，鼓励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
1、早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第__届科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出建议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技气氛。
①学校利用宣传栏，进展发动宣传。
②利用班级黑板报，登载科普知识。
③召开主题班会，积极发动学生踊跃参加到科技理论活动中来。
④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的气氛。
第二阶段：组织施行阶段
1、学习科学知识〔第一周〕
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，某某日的班队会各班翻开学校网站“少队管理”观看科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。
2、科学梦想绘画比赛〔第一周〕
⑴参赛对象：一二年级
⑵绘画内容：学生着眼于“节约能资，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学梦想，绘出将来科技、生活的美丽画卷。
⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现〔不包括非画类的其它美术品与工艺品〕。
七、活动要求
1、认真做好科技节组织施行工作，营造校园的.科技气氛，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生进步对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，进步活动的实效性。
校园科技节活动方案（篇6）
一、活动宗旨
创设科技活动场景，提供活动时机，帮助同学们理解科学技术，激发同学们对科学技术的热情，积极引导学生们积极参与科技节活动，倡导学生主动对科学技术进展研究性学习，主动探究研究身边的科学问题，进步学生们的科学素养。
二、活动时间
3月29日——5月17日。
三、活动主题
动脑动手，放飞梦想。
四、科技节各主题周活动安排
〔一〕准备宣传阶段〔3月29日——4月22日〕
1、围绕本次科技活动，进展宣传发动〔学校领导〕。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板报〔政教处〕。
3、科技节宣传资料下发到每一个学生手中〔班主任〕。
〔二〕科技创作阶段〔4月22日——5月13日〕
1、初一级部以班级为单位准备遥控小车进展赛道障碍控制比赛，每班至少2件。
2、初二级部电子报刊比赛活动。
3、初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛，化学实验展示。
4、机器人社团组织的机器人足球赛。
5、科幻画评比〔初一、初二级部每班选送3副作品〕。
〔三〕科普进家阶段〔4月22日——5月15日〕
1、与家长同读一本科普读物，各级部围绕“科学环保”主题选出〔初一级部每班两篇〕。
2、完成一个家庭小实验，积累相关资料〔照片、观察记录、观察日记等〕〔初二级部每班两篇〕。
3、学校、家庭科技金点子。〔自愿参加，累计加分〕
以上活动资料5月15日交活动中心，参与5月17日整体评价。
〔四〕科技展示阶段〔5月17日〕
1、集中展示科技创新阶段成果，根据比赛规那么累计成绩。
2、评选初一级部的科普优秀文章3篇;初二级部的家庭小实验资料3套;科幻绘画6幅作品。
〔五〕科技活动节总结、表彰
五、组织领导
成立活动领导小组，下设办公室，由活动中心办公室兼任，由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组如下。
组长：
副组长：
组员：
校园科技节活动方案（篇7）
第一周——科技我会学
1、读科普书
(1)10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。
(2)12月4日前每班上交读书卡或知识卡3——5份。
2、学习科普、健康生活
10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
(1)10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
(2)10月30日前，发送5——8个图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱：
第二周——科技户外玩
10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
2、10月份组建校园航模队，并开展训练。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届__市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。)
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前，网络发送作品)(每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟)。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——拆装后再安装。11月17日竞赛，每班最多3人。
2、魔方竞速赛
(1)11月18日，三阶魔方，每班最多3人。
(2)11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学散文。
第八周——科技动手做
1、科技小制作(12月2日前上交，原则上每班不超过5件)
2、叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)——自愿。
3、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛(提前制作)
第九周——科技智闯关
由4个挑战项目组成，自由报名。
12月9日
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌(自备，可折，不可粘、撕、剪)搭建纸塔，越高越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶(无盖，内装50ml水)，越快越好。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
校园科技节活动方案（篇8）
一、指导思想：
全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第三届科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节将结合我校科技活动开展情况，本着“面向全体，注重实效”的思想开展本届活动。
二、活动主题
参与、合作、创新、成长——感受身边科学
三、活动时间：
20__年9月19日-9月30日
四、参加对象：
一至六年级学生和全体教师
五、科技节活动领导小组及组委会成员
组长：
副组长：
组委会：科技信息部、美术组、各班班主任
六、活动进程：
本次活动分为三个阶段：
(一)第一阶段：前期准备阶段(科技节系列活动宣传阶段：9月15—18日)
1、由学校美术老师(X)出两幅科技节专题海报。
(1。宣传图画;2。宣传口号及活动安排表。)
2、制作本届科技节的横幅。
3、黑板报。(各班班主任)
4、组织全校学生观看本届科技节科普专题讲座的录像。
(二)第二阶段：正式活动阶段(科技节系列活动实施阶段：9月19—30日)
(三)第三阶段：成果展示阶段(科技节系列活动总结阶段：10月份)
七、活动内容及具体安排：
(一)班班有科普黑板报
1、活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在9月19日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。
2、负责老师：各班班主任
3、验收人员：少先队大队委
(二)“变废为宝”创意小制作：
1、作品要求：倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件小作品。作品要突出实用性，外观可美化。
2、征集对象：一到三年级学生和家长。
3、负责老师：一到三年级班主任。
4、活动方式：各班组织学生开展活动，每班上交5份科技小作品。
5、上交时间：9月26日放学前
6、上交地点：王瑜欢老师处。
(三)科幻画：
1、作品主题：环保。创新。发展
2作品要求：富有想象力：选题、创意和新颖程度。具备科学性：有科学依据、逻辑思维强。做好画面设计、色彩处理、绘画技巧。纸张采用A4纸。
3、征集对象：四——六年级学生和家长。
4、负责老师：各班主任。
5、活动方式：各班组织学生开展活动，每班至少上交3件作品。
6、上交时间：9月26日放学前
7、上交地点：美术组X老师处
(四)轨道四驱赛车比赛
参加对象：五、六年级学生每班报三人
比赛时间：10月10日下午14：45-16：00
报名截止日期：9月24日
报名地点：微机办公室
竞赛地点：体育馆
负责教师：
评比要求：
四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。
跑表计时：以赛车通过起始终止线为准计时。
自裁判员发出“放”的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。
比赛进行一轮，每班三名选手各进行一次，成绩为三人的成绩和。
比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。
评奖办法：一等奖10%二等奖20%三等奖30%
(五)科技摄影
1、摄影主题
创意·分享——视觉诠释科学技术
2、参与人员：五、六年级学生
3、摄影地点：学校的每一个角落
4、负责教师：各班班主任
5、活动方式：各班组织学生开展活动，每班至少上交10件作品。
6、上交时间：9月30日放学前
7、上交地点：底超老师处
(六)科技演讲比赛
1、主题：科技、创新、梦想、未来
2、参与对象：三至六年级
3、负责教师：各班班主任
4、活动方式：每班一名学生，限时5分钟
5、报名时间：10月9日
6、报名地点：
7、比赛时间：10月10、11日中午12：40——13：20
8、比赛地点：演播厅
(七)教师信息技术能力摸底
活动内容：
1、打字游戏比赛
时间：9月22日—26日中午地点：微机室
2、ppt制作
主题：我、学校、科技上交时间：9月28日
上交方式：发至老师邮箱
评比办法：
一等奖：30%二等奖30%三等奖40%
负责教师：
评审团：科技部
校园科技节活动方案（篇9）
魔方速解赛活动方案
竞赛目的：
为丰富学生校园生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台，特举办“魔方速解”比赛活动。
竞赛项目
1、二阶魔方赛
2、三阶魔方赛。
3、异型魔方赛。(除二三阶外会五种以上异型魔方，自愿报名)
二阶三阶不可兼报。
参赛人员：
1、二阶魔方赛。1——2年级每班各不超过3人。
2、三阶魔方赛。3——6年级每班出超过3人。
3、异型魔方赛。自愿报名。
注意：11月17日(周二)放学前上交名单。逾期视为弃赛。
比赛时间：
1、二阶魔方赛。11月18日下第二节课。
2、三阶魔方赛。11月19日下第二节课。
3、异型魔方赛。11月20日下第二节课。
比赛地点：
1、二阶魔方赛。一年级实验室2南行;二年级实验室2北行。
2、三阶魔方赛。三年级实验室1南行;四年级实验室1北行。
3、异型魔方赛。五年级科技活动室南行;六年级科技活动室北行。
比赛要求：
1、选手自备魔方。
2、比赛前，魔方由其他同学打乱后，再放回原来同学面前，等开始口令后再拿起来复原，提前动的算犯规。
比赛方式：
(一)二、三阶魔方
资格赛——分两轮进行。第一轮前八名完成的获得决赛资格;剩余选手进行第二轮，前八名完成的获得决赛资格。
决赛——按二人对抗淘汰的方式进行八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛。三局两胜晋级。
(二)异型魔方
除二三阶魔方之外能解至少3种其他魔方，报名后教师随机检测。
评判规则：
1、二三阶魔方：
前三名分别荣获该项目冠、亚、季军称号。
前十六名授予“速解魔方小能手”称号，其他荣获优胜奖。
2、异型魔方：
总成绩前三名授予“魔方小专家”称号，其余授予“魔方达人”称号。
校园科技节活动方案（篇10）
一、指导思想
丰富学生的课余生活，为学生提供展示的平台，激发学生爱科学、学科学、讲文明、有礼仪的热情，培养学生自主探究的兴趣和能力，提高学生的科技素养，促进学生的全面发展。
二、活动主题
我参与我创新我收获
三、活动时间
20__年11月15日—11月25日
四、成立校园科技节活动组织机构
1、主任：
副主任：
委员：
2、秘书组：
3、宣传组：
4、后勤组：
五、科技节主要活动安排
(一)科技节项目规则培训会
1、内容：科技节各项目规则培训
2、时间：11月15日(周三)下午第六节
3、地点：学术报告厅
4、参加人员：各项目负责老师
六年级、七年级、八年级(各班主任+4名学生)
(二)展示类项目
项目总负责人：
1、无限创意：发挥你的想象力，认真观察生活，让我们的生活更美好，用文字和图纸表达你的无限想象。(注意不要做成科学幻想，注意作品的实用性)
(1)每班不少于2件。作品以班级为单位上交综合实践办公室，六年级交成梅老师、七年级交王玉洁老师，上交作品必须带有创意说明。
(2)参赛单位：六年级、七年级
(3)优秀作品展示时间及地点：11月25日上午学术报告厅
评委：
2、创客微制作：把自己的想象与灵感变成实物，帮助我们的生活，完美我们的生活。
(1)作品数量不限，家长可以参与指导。作品以班级为单位上交综合实践办公室，六年级交成梅老师、七年级交王玉洁老师、八年级交王玉庭老师，上交作品必须带有作品说明。
(2)参赛单位：参加单位：六年级至八年级
(3)优秀作品展示时间及地点：11月25日上午学术报告厅
评委：
3、电脑动画、电脑绘画、电子相册、scratch创意编程制作
(1)主题：文明校园文明生活
(2)作品以班级为单位上交综合实践办公室。六年级上交艾建老师，七年级上交刘涛老师，八年级上交姚晓燕老师。
(3)要求：各班根据学生兴趣、爱好选择项目参加，作品数量不少于两件。评委对上交作品进行评选，优秀作品推荐展示。
(4)参赛单位：六年级至八年级
(5)优秀作品展示时间及地点：11月25日上午学术报告厅
评委：
4、微电影拍摄制作、脚本创作
(1)微电影主题为亲情、友情、梦想任选其一，符合校园文化生活。内容健康积极，活泼向上角度新颖，具有一定的说服力与感染力。微电影剧本也可参与评选。
(2)作品以班级为单位上交校园电视台
(3)要求：各班根据学生兴趣、爱好选择项目参加。评委对上交作品进行评选，优秀作品推荐展示。
(4)参赛单位：六年级至八年级
(5)优秀作品展示时间及地点：11月25日上午学术报告厅
评委：
以上展示类作品请各班级于11月20日(周一)上交至指定地点!
11月25日展示组织：
(三)科技竞赛类
项目总负责人：
1、沙包定投
(1)比赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地点：学校操场
(3)参赛单位：七年级、八年级
(4)参赛方式和要求：每班不少于1组(以小组为单位参赛，不多于三人，也可以个人参赛)参赛。
项目评委：
2、电动遥控飞机绕标赛
(1)比赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地点：学校艺体馆内
(3)参赛单位：六年级至八年级
(4)参赛方式和要求：不限制参赛名额
项目评委：
3、和谐美妙的声音
(1)比赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地点：学校艺体馆二楼音乐教室1
(3)参赛单位：六年级至八年级
(4)参赛方式和要求：不限制参赛名额
项目评委：
4、魔方校园吉尼斯挑战赛
(1)比赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地点：学生餐厅
(3)参赛单位：六年级
(4)参赛方式和要求：每班限三个参赛名额。
项目评委：
5、水路两栖车创意赛
(1)比赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地点：学校艺体馆内
(3)参赛单位：六年级、七年级
(4)参赛方式和要求：不限制参赛名额
项目评委：
6、航海模型竞速赛
(1)比赛时间：11月21日、22日下午第四节课
(2)地点：航海模型活动室
(3)参赛单位：六年级、七年级
(4)参赛方式和要求：不限制报名人数，竞赛使用模型必须是极光号或自由号。
项目评委：
7、中国象棋争霸赛
(1)初赛时间：11月22日下午第四节课
(2)初赛地点：教研厅
(3)参赛单位：六年级至八年级
(4)参赛方式和要求：不限制报名人数
(5)初赛实行淘汰赛，前8名进入11月25日决赛，决赛实行分组循环赛。
(6)决赛地点：学生餐厅决赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
项目评委：
8、围棋争霸赛
(1)初赛时间：11月23、24日下午第四节课
(2)初赛地点：教研厅
(3)参赛单位：六年级至八年级
(4)参赛方式和要求：不限制报名人数
(5)初赛实行淘汰赛，前8名进入11月25日决赛，决赛实行分组循环赛。
(6)决赛地点：学生餐厅决赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
项目评委：
9、家庭亲子遥控车趣味障碍接力赛
(1)比赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地点：室外篮球场
(3)参赛单位：六年级、七年级
(4)参赛方式和要求：每班不少于一组参赛
项目评委：
10、环保创意车直线距离挑战赛
(1)比赛时间：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地点：学校艺体馆二楼音乐教室2
(3)参赛单位：六年级、七年级、八年级
(4)参赛方式和要求：不限制报名人数
项目评委：
竞赛类按如下比例设奖：一等奖：参赛人数的30%;二等奖：参赛人数的40%;三等奖：参赛人数的30%
展示类项目和竞赛类项目通过学校微信公众号或手机APP链接办公平台选修课系统进行报名，报名截止时间11月20日，逾期不再接受报名。
(四)挑战类项目
挑战时间：11月25日(周六)8：30—11：00
项目总负责人：李彬
1、生物实验技能挑战
(1)每场挑战限20人参与，
(2)南生物实验室安排制作并观察叶片的下表皮实验，北生物实验室安排探究唾液对淀粉的消化作用实验。
(3)15分钟内完成规定实验，并正确填写实验报告单，获得1积分。未成功者不能获得积分。
(4)离开前，请将实验用具擦拭干净并复位。
负责教师：
2、物理实验技能挑战
(1)每场挑战限20人参与
(2)用不透明的平面镜，验证平面镜“物像等距”成像的实验。
为了探究平面镜成镜时，像到平面镜的距离v与物到平面镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间测一条直线MN，把一块带支架的平面镜(不透明)沿直线MN位置，使平面镜底边与直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面。
请你在如图所示装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验。
证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u。
实验器材：泡沫塑料板、白纸、带支架的平面镜(不透明)、刻度尺、大头针。
(3)15分钟内完成规定实验，并按照要求填写实验报告单，获得1积分。未成功者不能获得积分。
(4)离开前，请将实验用具恢复原样
负责教师：
3、化学实验技能挑战
(1)每场挑战限10人参与
(2)南化学实验室安排“吹”气球实验。
药品及器材：石灰石，锌粒，稀盐酸;稀硫酸，小气球若干;小锥形瓶1个;带导管的橡皮塞，镊子1个。
北化学实验室安排“画”红花蓝叶实验。
药品及器材：氢氧化钠溶液，石灰水，碳酸钠溶液，稀盐酸;酚酞试液;石蕊试液;试管6支，烧杯6个，毛笔6支，白纸若干。
(3)15分钟内完成规定实验，并按照要求填写实验报告单，获得1积分。未成功者不能获得积分。
(4)离开前，请将实验用具恢复原样
负责教师：
4、数学游戏挑战—数独
(1)每场挑战限30人参与
(2)题目难度分初级、中级、高级三个级别，参与者可以任选其中一个级别进行挑战。
(3)入场后，按照挑战等级分区域就做，保持安静，等待统一口令，挑战时间结束呆在原位，等全体结束之后统一离场;
(4)5分钟以内完成，如中途查看答案，挑战无效。初级挑战挑战成功，得1积分，中级挑战得2积分，高级挑战得3积分。未完成不能获得积分。
(5)地点：微机室一
负责教师：
5、拼中国地图
(1)每场挑战限30人参与
(2)参与者在规定时间内完成中国地图的拼接。
(3)入场后，保持安静，等待统一口令，挑战时间结束呆在原位，等全体结束之后统一离场;
(4)5分钟以内完成，获得1积分，未完成不能获得积分。
(5)地点：微机室二
负责教师：
6、速算全能赛
(1)每场挑战限30人参与
(2)参与者在规定时间内完成题目的速算(共五关)。
(3)入场后，保持安静，等待统一口令，挑战时间结束呆在原位，等全体结束之后统一离场;
(4)8分钟以内完成，获得1积分。未成功者不能获得积分。
(5)地点：微机室三
负责教师：
说明：每班发放15张挑战卡，挑战项目获得积分。各班得到的积分加入班级总分中，评选科技节优秀班集体。同时各级部获得积分高的前5名同学将被表彰为学校科技明星
(五)科技新体验
项目总负责人：
体验时间：11月25日(周六)9：30—11：00
1、智能车驾驶体验
地点：学校教研厅门前广场
负责教师：
2、无人机飞行体验
地点：学校操场
负责教师：
3、Alpha人形机器人编程体验
地点：教研厅
负责教师：
4、3D打印笔、手绘3D打印机、机械手臂体验
地点：教研厅
负责教师：
5、AR、VR虚拟设备体验
地点：教研厅
负责教师：
说明：每班发放5张体验卡，每个项目只能体验1次。
以上项目欢迎九年级感兴趣的同学踊跃报名，比赛成绩计入班级考核。
(六)科技嘉年华海报制作
各班级根据自身情况安排学生进行科技节主题海报制作，主题：科技嘉年华，大小要求60__90。将海报作品11月17日交科创中心孙建康老师处。优秀作品在校内张贴，按展示类一等奖表彰。
六、表彰奖励
1、本届科技节展示类、竞赛类、挑战类项目列入班级考评内容，展示类、竞赛类项目一等奖每个记3分，二等奖每个记2分，三等奖每个记1分，挑战类项目以班级获得挑战积分。以集体分多者领先。每个年级按各班获奖总分数评选出七个“科技节优胜班级”同时，根据学生的参赛成绩，评选出年级“十大科技明星”。
2、获奖集体、个人由学校通报表彰，个人获奖纳入“2+1+1”学生特长认定。
七、比赛项目具体要求详见附件1(规则)
八、比赛场地及人员组织安排等未尽事宜，另行通知
校园科技节活动方案（篇11）
第一周——科技我会学
1、读科普书
10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。
2、学习科普、健康生活
(1)10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
(1)10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
(2)10月30日前，发送3——5个图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱：__X
第二周——科技户外玩
10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届__市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。)
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前，网络发送作品)(每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟)。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。只拆下，不安装。
2、魔方竞速赛
(1)11月18日，二阶魔方，每班最多3人。
(3)11月20日异型魔方，除了二阶魔方外，会不少于3种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学童话。
第八周——科技动手做
1、科技小制作(12月2日前上交，原则上每班不超过3件)
2、叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)——自愿
3、12月1日，二年级“积木搭建”赛(现场赛)
第九周——科技智闯关
由2个挑战项目组成，自由报名。
12月7日竞赛。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
依据全部活动名次评判等级。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌(自备，可折，不可粘、撕、剪)搭建纸塔，越高越好。
第十分周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
校园科技节活动方案（篇12）
一、指导思想
为进一步促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，活跃校园科技生活，营造校园科学氛围，培养学生的创新精神和实践能力。特制定了第十一届校园“科技节”活动方案并开展相关活动。
二、活动主题
科学就在我们身边!
三、活动时间
20__年1月17日20__年3月30日
四、负责人
五、活动安排
(一)学科开放问题研究活动
1、活动目的：
利用寒假时间，开展研究性学习，将寒假作业的形式开放化，多样化，让学生在生活中体会学科知识的魅力、感受科学技术的力量，培养学生的研究、创新能力和学习、探索能力。
2、活动时间：20__年1月17日20__年2月28日
3、参加人员：七年级、八年级、高一年级、高二年级
4、活动内容：
(1)学生根据学校下发的各学科的开放性问题，可任意选择一道或几道题回答，也可选择全部题目;
(2)答案以论文、报告等书面格式进行提交，要求A4纸手写;
(3)可以以个人或小组为单位进行答题。
(4)上交时间：20__年3月4日，以班级为单位上交于教务处(注明班级、姓名)。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。
6、评奖办法：
(1)由出题教师打分，根据个人(小组)得分确定奖名作品，评出“科技探索奖”;
(2)初中学生作对高中题目，将给予特别奖励。
(二)“校园智慧发明博览会”活动
1、活动目的：
培养学生动手实践能力，丰富学生的寒假生活，让更多的学生关注环境问题和能源问题。
2、活动时间：20__年1月17日20__年2月28日
3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级
4、活动内容：
(1)每个班级的小发明或小制作，要求以“校园智慧”为主题，设计出能够为校园学习、生活提供帮助或便利的作品;
(2)每个班级一个展位，提供课桌若干，要求以班级为单位进行布展，并安排专门同学为评委和参观同学进行解说;
(3)上交时间：展览前一天，统一在体育馆布展。科技节闭幕式上进行表演。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖和优胜班级。
6、评奖办法：
将各班级上交作品，统一在体育馆内以班级为单位进行展览，由学生、教师投票产生最终获奖作品，评出“科技创新奖”。
(三)“科学就在我们身边”微视频大赛
1、活动目的：
发现身边的科学现象，探索身边的科学奥秘。培养学生发现问题、分析问题的能力，具备科学探索精神。
2、活动时间：20__年1月17日20__年2月28日
3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级
4、活动内容：
(1)同学们利用假期，将身边发现的科学现象录制成微视频，要求配有解说说明该现象发生的过程及原理，建议联系所学相关课程的内容。
(2)上交时间：20__年3月4日，每班经过初审上交学生作品于教务处，名额不限。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。
6、评奖办法：
20__年3月，组织科学、物理、化学、生物教师进匿名评选，根据选手得分，评出“科技幻想奖”，将优秀作品在科技节闭幕式进行播放，收录到__附校科学资源库。
(四)科学幻想画
1、活动目的：
科幻画是我们在理解科学知识的基础上，通过科学幻想、运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。可以培养学生的创造能力和科学素养。
2、活动时间：20__年1月17日20__年3月4日
3、参加人员：小学部、七年级、八年级
4、活动内容：
同学们可以根据自己的想象，自选主题，画出一幅作品，要求原创，不得抄袭。
(2)上交时间：20__年3月4日，每班经过初审上交学生作品于教务处，名额不限。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。
6、评奖办法：
(1)各班级推选的作品将和“科技博览会”决赛一同进行展出，由教师和学生投票产生一二三等奖，获得“科技幻想奖”。将优秀作品推进到市科技节参赛。
(五)机器人表演赛
1、活动目的：
通过对各式各类的机器人进行展示，让机器人竞技比赛走入校园，让更多的同学能够认识、接触、了解机器人的相关技术，涉足高科技领域，从而在未来的工作中为社会创造更多的价值。
2、活动时间：20__年3月15日初赛，闭幕式决赛。
3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级
4、活动内容：
(1)初赛以年级为单位，进行机器人表演展示，同年级推荐参赛选手的40%入围决赛。
(2)决赛参赛选手需自备机器人，选手按小学、初中、高中分成三个组别，根据参赛人数划定小组一轮比赛，根据评委老师打分排名。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。
6、评奖办法：
决赛按小学、初中、高中分成三个组别，根据参赛人数划定小学、初中、高中组冠、亚、季军人数，合计九人，给予“科技智能奖”。
(六)闭幕式
20__年4月，20__年__附属学校第十一届“科技节”闭幕式，进行颁奖。
校园科技节活动方案（篇13）
一、指导思想
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
二、活动时间
20__年12月——20__年1月
三、活动对象
全校师生
四、活动主题
体验、创新、成长
五、活动内容
(一)科普小报比赛
参赛对象：初一、二年级
各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等
参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。
截止时间：20__年1月11日，作品统一交政教处。
(二)科学幻想绘画比赛
参赛对象：初一、二年级
各班比赛内容：为科学幻想题材。
比赛要求：
1.参赛作品统一用8开纸大小。
2.作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件;美术班作品不限。
截止时间：20__年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。
评奖要求：(作品要具备)
(1)想象力
(2)科学性
(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)
(4)真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。
(三)七巧板组合、美画板比赛
参赛对象：有七巧板、美画板的`学生
比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
比赛时间：20__年1月8日
六、活动成果展示
活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。
七、活动要求
1.时间安排：
1.4～1.5宣传动员阶段;
1.6～1.15活动竞赛阶段;
1.18总结表彰阶段。
2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
3.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
校园科技节活动方案（篇14）
一、活动的主题
体验、创造、成长
二、活动的宗旨
坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新”的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。
三、活动的组织机构(初中部)
组委会主任：
组委会副主任：
秘书长：
委员：
四、活动时间
第10周—第13周
第10周——第12周，为各项活动初赛阶段;
第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。
五、活动说明：
1.活动要充分调动学生的积极性，使每位同学都能积极参与科技活动，每位同学至少要参与一项活动，每位同学最多参与两项活动
2.要挖掘“双师型”教师资源，鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。
3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。
每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。
根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。
4.计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，所有项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数)
5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何__副主任、黄__副主任、黄__主任助理中至少一人参加，由黄__负责协调。
6.活动期间照相由张__负责、录像由罗__老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。
7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。
六、活动要求:
1.本届科技节的`大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目，以满腔的热情投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践能力和科技创新水平。
2.活动时间较分散，年级组需关注比赛进程，指导班主任落实工作。
3.全校性的活动教学处统一安排时间，课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，积极参与，文明观看，和谐有序。
4.注意处理好参与活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。
七、活动内容
1.科技的宣传及推广
2.科技实践
3.鼓励班级自行举行科技主题的活动，如知识竞赛、参观科学城等。
4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细节待定)
各个活动的策划将陆续发放到各个班级，请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!
让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!
校园科技节活动方案（篇15）
一、活动目的
以培养学生的创新能力、动手能力为宗旨，普及和提升学生的科学、人文素养，打造博雅校园、创新校园和快乐校园，为学生内涵式、可持续发展奠基。特举办20__年“校园科技节”活动。
二、活动时间：
20__年__月__日～__月__日
三、活动主题：
参与体验快乐
四、参与人员：
初一、初二、高一学生;初一、初二、高一语文教师;初一、初二、高一生物教师;高一物理及化学教师;信息技术及通用技术教师;高一、初一地理教师。
五、组织机构：
组长：__
副组长：__
成员：__
新闻报道：__
六、活动措施及要求
1、以备课组为单位，各组应设计出符合主题、符合学科特色的`创新活动方案，有过程、有结果、有总结。
2、各组活动设计力求多样，充分发挥学生的天赋特长。
3、各组在组内评出活动成果的一二三等奖。
4、5月上旬之前交活动成果于教务科，学校将予以展示。
七、奖励
1、学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书及奖品。
2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选出优秀组织奖，并与班级评优挂钩。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在德常市七中校园网上公布。
八、注意事项
1、各处室、各年级组、教研组要深入宣传动员，做到精心组织、积极参与、讲究实效。
2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，在参与过程中尤其注意人身安全，并按要求填写好相关材料。