团队建设活动方案模板

通过团队建设活动，能够让大家更好地融入团队，能够增强大家的团队意识和凝聚力。下面是小编给大家带来的团队建设活动方案模板7篇，欢迎大家阅读转发!

团队建设活动方案模板篇1

为营造健康向上的企业文化，打造一个团结、朝气、高效的团队，增加每位员工的归属感，进一步促进员工之间的沟通。

一、活动主题

__骑游烧烤。

二、活动时间

__年__月__日早上9：00下午4：00。

三、活动地点

__

四、参加人员

公司全体员工自愿报名参加。

五、活动项目

1、__骑游。

2、农家乐自助烧烤。

3、自由活动。

4、聚餐(暂定)。

六、活动要求

参加人员自备自行车(无自行车员工可到起点租用，租车费用自行负责)。

七、活动经费

aa制__元/人。

八、人员分工

1、人员组织、费用收取：__、__。

2、场地、聚餐预订：__。

3、食材购买：__、__、__。

九、行程安排

7：30食材购买人员准时到__门口集合，购买食材;9：00全体参加人员于交易中心集合。

9：10出发。

9：40到__入口处等侯(需要租车同事可租用自行车)。

9：50从__入口开始骑游沿途可观赏__风景，领略夏日春景，感受大自然魅力。

10：30到达烧烤农家乐。

10：35全体开始准备烧烤食材(男士生火，女士洗切菜品)。

11：00开始自助烧烤。

12：00-16：00自由活动，如打麻将，斗地主等。

16：00集合拍照留念，原路返回。

17：30(暂定)聚餐;1、火锅;2、连锅。

19：30结束愉快的`行程。

十、注意事项

1、此次活动为户外运动，请参与人员务必准备合适服装(以休闲、运动为)相机以及必要的用品。

2、__、农家乐植物较多，请准备好防蚊用品。

3、必须严格遵守时间规定，并准时到达集合点。

团队建设活动方案模板篇2

为进一步培养和造就一支品德高尚、素质优良、教育教学成绩显著的优秀教师团队、知名班主任团队、和谐管理团队和高素质课程团队，引领我区教育向优质、均衡、特色、和谐化方向纵深发展，结合永乐区第二期“四名工程”人选评选，经研究，自20__年6月起，实施第二期“永乐区名师团队建设工程”，培养周期三年(20__年7月—20__年6月)。现将第二期人选评选活动有关事项通知如下：

一、评选条件

详见附件1、2、3、4

二、参选范围

符合条件的在职中小学优秀教师，各类人选只能报一项，不能兼报。第一期“名师团队建设工程”人选不再参加本次同类别人选的评选。

三、评选程序

1、自主申报。在职教师依据条件，自主申报。

2、学校推荐。各学校依据评选条件、日常教学表现和工作业绩，择优推选符合条件的本校教师参加评选。

3、组织评审。区教育局、教研培训中心组织专门人员对参评人员的报送材料进行审核，确定各类人选名单进行公示，公示期满正式确定为第二期“永乐区名师团队建设工程”人选。

4、推荐市评。从两期人选中择优推选参加永乐市第二期“四名工程”人选评选。

四、材料报送

1、名师人选

(1)《第二期永乐名师建设工程人选申报表》一式3份。

(2)近5年来，出版的专著(不含教案、试题、论文集等)、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。

(3)所申报任教学科(只能填报一科)的近5年来由市级及以上教研部门颁发的优质课(市级为二等奖及以上)、优质课程资源(市级为一等奖)、公开课、专题讲座或经验交流证书原件。

(4)近5年来，在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中获奖(市级二等奖及以上)证书原件;近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

(5)近5年来参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书和课题立项通知书原件。

(6)学历证书、专业技术职务资格证书原件。

(7)获得的由区级及以上教育行政部门颁发的教学能手、学科带头人、优秀教师、教科研先进个人、教育创新人物等荣誉证书原件。

(8)获得的省中小学师资培训中心颁发的省级远程研修优秀学员、优秀指导教师、优秀研修组长证书原件;参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目—中小学学科骨干教师培训、中小学教师国家级培训计划—骨干教师培训结业证书原件。

(9)学校中层及以上领导参评，须由学校出具兼课及课时不少于同学科周课时标准时数二分之一的证明材料1式2份。

2、名班主任人选

(1)《第二期永乐名班主任建设工程人选申报表》一式3份。

(2)近5年来，出版的专著(不含教案、试题、论文集等)和在市区级及以上学术刊物上发表的论文原件。

(3)近5年来，由市级及以上教研部门颁发的主题班会、心理优质课(市级为二等奖及以上)、优质课程资源(市级为一等奖)、公开课、专题讲座或经验交流证书原件;

(4)近5年来，在市教研中心组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中获奖证书(市级二等奖及以上)原件;近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

(5)近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书、课题立项通知书原件。

(6)参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目—中小学骨干班主任培训培训、中小学教师国家级培训计划—骨干班主任培训结业证书原件。

(7)学历证书原件。

(8)获得的由区级及以上教育行政部门颁发的优秀班主任等能体现德育和班级管理方面的荣誉证书原件。

(9)由所在学校出具的近5年中担任过班主任工作3年及以上，现今仍担任班主任工作的`证明材料1式2份。

3、名校长人选

(1)《第二期永乐名校长建设工程人选申报表》一式3份。

(2)近5年来，出版的专著(不含教案、试题、论文集等)、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。

(3)任职期间近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书原件;近5年来负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题立项通知书原件。

(4)任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市教研中心组织的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中获奖证书(二等奖及以上)原件;任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市级及以上教育行政部门组织的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

(5)学历证书原件;校长任职资格培训证书原件。

(6)任职期间学校或本人获得的区级及以上教育行政部门或人民政府表彰(或命名)的证书等原件。

(7)由区教育行政部门下发的近2年来学校督导或考核综合成绩名列前茅的证明材料。

团队建设活动方案模板篇3

所需时间：

由参加的人数及所列项目的多少来决定

小组人数：

无限制，但要分5-7人为一组

所需物品：

给每一组发一个“寻猎”项目列表

游戏概述：

此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。

目的.：

1、加深团队成员间的接触

2、发现团队成员的智慧

步骤：

1、将团队成员分为5-7人。

2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。

3、将“寻猎”列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。

4、设置一个时间限制，如1小时。

5、当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高

讨论题目：

1、其他小组与完成有多少差距。

2、你是怎么分析获胜队的获胜原因的。

3、在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。

4、有人领导你的小组吗?是谁?为什么他能领导?

团队建设活动方案模板篇4

一、活动目的：

为了增强同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

二、活动主题：

“敞开胸怀，自由奔放”

三、活动时间：

20__年5月23日下午13点30

四、活动地点：

办公室、虎山公园

五、活动参与人员：

全体员工

六、活动主持：

七、活动形式：

团体比赛+互动游戏

八、所需物料：

横幅一条、拔河绳一条、羽毛球拍两对、羽毛球若干、踺子两个、奖杯、计分板、纪念品、奖品、照相机、生日背景乐、秒表

九、活动方案：

(共分三个部分，共约个3小时左右)

前奏：(时间1：30-1：40)

全体参与人员在客服办公区，围成一个圈。

主持人：宣布本次活动开始

第一部分：五月生日员工party(时间13：40-14：10)

1、主持人宣布今天的寿星

2、唱生日歌，上蛋糕，许愿

第二部分：团体比赛(14：40-15：40)

宗旨：加强团队合作，增进同事之间的了解，增强员工集体荣誉感。

赛程：由拔河、羽毛球、踢踺子三项，共记三分，赢一项得一分，输得0分，总分多的`队胜出

1、分队：参与全体人员分成两队(14：40-14：50)

分队规则：全体人员每人从主持人手中抽一张扑克牌，在不能发出声音及不出亮牌的情况下，有肢体语言告诉周围的人你手中牌的花色。认为相同花色的站一起。站错组的，要为大家表演个节目后由主持人安排入组

其它：出现男女分配不均的情况下，由主持人安排调剂。

备注：上面分好的队，由各队自取队名，及口号来参加以下的比赛

2、拔河比赛(14：50-15：20)

评判团及记录团：

比赛规则：各队各出6名队员参加比赛，赛制为三局两胜制

3、羽毛球(15：30-16：30)

比赛规则：各队各出4名队员参加男单、女单、混双三项羽毛球比赛

赛制：每项为11个球，每赢一项得一分，输得0分，总分多的队胜出

4、踢踺子(16：40-17：40)

比赛规则：各队全队员参加，由一名队员起踢，下一队员接上，每个队员只能踢一下，优先完成一轮的团队胜出

第三部分：颁奖典礼(时间17：40-18：00)

1、由我们的大BOSS王__致词，并为胜出队颁发胜出奖杯及胜出记念品

2、由我们零销头头王进致词，并为参与队队颁发梦想奖

第四部分：互动游戏(时间18：10-19：00)

1、韩老师入职2周年感言

2、新入职员工自己我介绍，及表演节目

3、你说我猜游戏

比赛规则：由韩老师及两名新员为队长进行选取队员，分成3队。各队分别出一名猜题队员，其余人员负责比划(可以语言提示，但不能说出词语中的字可以动作或声音提示)5分钟内猜出题数最多都为胜，最后一名将接受胜出都给出的任何惩罚。

第五部分：晚餐(可自由参加)

活动结束。

团队建设活动方案模板篇5

为了使小学生自主地参与圣诞节活动之中，在圣诞节中获取乐趣，在培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去!我校特开展了小学生圣诞节活动。

一、活动时间

20__年x月x日至20__年x月x日。

二、活动地点

__小学食堂前空地。

三、活动要求

组织学生时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。圣诞节活动开始时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。圣诞节活动结束，各项目负责人清理场地!教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，高年级同学一定要谦让低年级同学。

四、游戏项目安排

1、英语神算高手

游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。

2、比比谁的运气好

主持人要准备好若干颗且颜色不一样的。珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵。反之，没有中奖

3、齐心协力

规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过。从障碍中通过。两人分别从障碍两侧通过。

团队建设活动方案模板篇6

一、活动目的

房地产项目发展目前已到关键阶段，为了进一步增进员工情感，加深员工了解，特举办本次聚餐活动，旨在促进员工交流，提高员工的团队意识，进而促进团队的整体建设与发展，为实现项目工程的品牌塑造和顺利开展提供保障人力保障和智力支持。

二、活动地点与时间

1.活动地点：________大酒店

2.活动时间：20__-5-7晚7：00

三、活动方式：

1.团队聚餐，席间穿插游戏和节目表演(即兴地表演)。

2.鄂尔多斯之夜活动

四、活动流程：(准备工作要明确分工，责任到人)

1.欢迎仪式：(凉菜已经起)

问题：以什么方式迎接董事长入场?

嘉宾(各部办、公司领导)的预先邀请，及领导座次安排。

2.主持人开场白：

问题：主持人的选定。

主持稿的编写。(内容：体现活动主题和意义;欢迎各位嘉宾的到来并简单介绍;特别感谢董事长参加;表明这是一次家宴，让大家吃得开心，玩得尽兴。)

房地产部门责任人及员工是否需要依次介绍，介绍的方式?

3.请张总讲话。

问题：发言稿的编写与修改。

4.邀请董事长致辞。(共同举杯)

5.宣布晚宴开始。

团队建设活动方案模板篇7

活动目标：

1、通过建教研组组名、立组呼、展示等方法增进教研组组员的交流及团队精神打造。

2、通过听故事、知识竞答、团队游戏提高教师的团队合作意识。

3、通过交流增进新旧教师之间的感情，使教师间的关系更加融洽。

4、通过竞争又合作的方式，推动教研组的凝聚力和整个学校团队文化的建设。

活动时间：

20__年3月20日下午14:30—16:00

参加人员：

全体教师

活动形式：

参与性体验式

活动组织人员安排：

游戏组织、策划及主持：__

活动摄影：__

计分：__

道具: __

观察员：__

活动地点：

多媒体教室

活动准备：

1、教师准备：带一支笔

2、学校准备：铅画纸;遮眼布;便利贴;报纸(大张);评分表;反馈单;《相亲相爱一家人》的伴奏;

活动过程：

一、暖场游戏(8分)

1、雨点变奏曲

2、大风吹

二、建组——团队(22分)

1、滚雪球(介绍同组成员)：姓名、两项特质(爱好)

2、四大教研组的名称：要求新颖有寓意

3、教研组的口号：体现本组风格

4、设计标志与口号：表演展示

5、给自己教研大组放组名排。

6、主持人小结：刚才我们各组用生动有趣的动作展示了自己组的口号，十分精彩!看到刚才你们的表现，我想到了一个词——团队。(出示：“团队”)今天，我们就通过一系列的活动，找找团队建设的几把金钥匙。

三、团队游戏活动(45分)

(一)活动一：讲故事——合作

1、讲《瘦子与胖子》的故事

在一个团队里，一定要有合作的精神，这样才会让我们到达成功的彼岸。在这里，跟大家分享一个合作就能成功的故事。

2、讨论

主持人：故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱?从上面这个故事中，我们可以看出什么?

3、小结

主持人：合作的力量是强大的，它可以让我们成功，也可以让我们团结一心，成为更好的伙伴!这就是我们团队建设的第一把金钥匙(电脑屏幕打出“合作”)

(二)活动二：知识竞答——责任

1、竞答规则。

规则：我出示答题后，知道答案的请拨打我的电话号码，谁在我提问后最早拨入号码的，请谁回答。答对了的人就有机会给自己一组加2分。

2、小结。

主持人：教书育人是我们的本职工作，也是我们的责任，我们学校的校训、校风、教风、学风就是时时提醒我们要更好的做好我们的本职工作，尽我们的责任，我们要树立“责任”意识，有集体观念，这也是我们团队共体的责任。这就是我们团队建设的第二把金钥匙责任。

(三)活动三：解手链——沟通

1、解手链游戏规则：

每10人一组，组圈着站成一个向心圈;先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开;告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环;如果过程中实在解不开，主持人可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

2、讨论：

1)你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱?你们进行沟通了吗?

2)当解开一点以后，你的想法是否发生变化?此时又是如何沟通的?

3)最后问题解决以后，你是否感觉很开心?

3、小结：

主持人：是的，在团队当中有效的沟通能使合作事半功倍，良好的沟通更能让我们体会到快乐的心情，从而体会到成功的喜悦。这就是我们团队建设的第三把金钥匙沟通。

(四)活动四：我是你的眼睛——信任

1、游戏规则简介：两名同学扮演盲人而另外一位同学扮演导盲员。“导盲员”需要全程陪同“盲人”，并给他们指路。而“盲人”需要信任“导盲员”的指导，完成在看不见的情况下走到对面。回来的时候大家可以互换角色，即先前担任“导盲员”的现在可以有机会担任“盲人”。

2、四组同时进行游戏。

3、讨论：

(1)大家发现游戏来回速度一致吗?为什么回来的速度比去的速度要快?

(2)刚开始时导盲员的老师，在你后来当盲人的时候，你感受到自己当导盲员时的哪些指引需要改进?

讨论重点：有三个可能的原因可以使得回来的速度比去的速度要快。一方面，建立起了相互信任，再者，适应了相互的行为模式，第三点，大家都有经验了。团队合作中，非常强调相互信任，相互信任是合作的前提。同时，相互适应也是必须要走过的一个过程，如何快速的适应起来是值得大家思考的一个问题。

主持人：通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。一个不能相互信任的团队,是一支没有凝聚力的团队,也是一支没有战斗力的团队。所以，我们团队建设的第四把金钥匙是信任。

(五)活动五：《同舟共济》——团结

1、游戏规则：每队派出10个人，这10位成员要想方设法让尽量多的队员都站在唯一的救生艇上(也就是我们的报纸上)，活动进行三次，每一次游戏报纸都会折叠一次，救生艇将由大变小。最后以救生艇上的人数最多的队为胜。注意了：游戏以脚不站出报纸边缘为准。

2、讨论。当你的报纸变得越来越小的时候，你怎么做?什么感受?

3、主持人小结：老师们，在这个游戏中你们找到第五把钥匙了吗?对，在刚才一次次游戏中，我们变得越来越亲密，最后我们只有紧紧拥抱在一起团结在一起才能更好地合作完成任务。其实，在一个团队中很多时候都需要这样的拥抱，拥抱代表了许多语言，比如分享、安慰、团结等等。让我们每组的组员一起来个大大的拥抱，感谢他们给你力量!

今天我们找到了团队建设的几把金钥匙，“合作、责任、沟通、信任、团结。”今天我们在组与组的竞争中为自己的团队献计献策，同时今天的活动告诉我们团结合作既要齐心协力巧分工又要互相帮助，在合作中应该取长补短。一个团队，只有竞合相生，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的凝聚力、向心力、战斗力。

四、活动结束(15分)

1、组员写感受。

2、唱改编的《相亲相爱一家人》。

3、校长总结发言。