辅导员最新岗位职责
（一）贯彻党的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，指导学生全面发展；
（二）深入学生，了解学生思想动态，有针对性地对学生进行理想信念教育，正确的世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和成才就业等思想政治教育；
（三）重视学生骨干队伍的培养，按照学校党、团组织的要求，抓好班级党团建设，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力；
（四）组织协调社会教育资源，运用多种载体，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动；
（五）加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，培养刻苦勤奋的学习精神，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节；
（六）保持与学生家长、任课教师和学生公寓管理员的联系，经常深入学生课堂和学生宿舍，了解教与学的情况和学生在社区的日常行为，关心学生的思想、学习和生活，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件；
（七）围绕校纪校风建设，教育学生模范地遵守校纪校规，对违纪学生及时进行教育和处理，做好安全和稳定工作，处理学生突发事件，维护学校和社会稳定；
（八）负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理，协助有关部门做好学生的报到注册、入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业等各项工作；
（九）专职学生政治辅导员应承担“思想品德”、“形势政策”、“就业指导”或其他课程的教学及相关科研工作，并撰写有关学生工作的研究论文；
（十）完成学院党政领导交办的其他工作任务。
辅导员最新岗位职责篇2
加强高职院校辅导员队伍建设，是加强和改进学生思想政治教育工作的组织保证。长期以来，党中央高度重视辅导员队伍建设，、李长春等中央领导同志先后对辅导员队伍建设工作作出重要批示。20--年12月，__在中办《督促检查情况》（第34期）上批示：“必须从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员的积极性，提高辅导员工作的水平。”高职院校的学生群体与普通高校的学生群体相比，具有自身独具特色的一面。加强和改进高职院校大学生的思想政治教育工作，突出高职院校教育特色，已成为高职院校建设的一个重要课题。
一、高职院校辅导员队伍建设中存在的问题
1.职责不清，角色定位不明确
20--年教育部出台并实施的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》为加强高职院校辅导员队伍建设提供了重要契机。多年来，由于高职院校辅导员的身份、角色未能明确，辅导员的待遇、出路问题一直未能得到很好地解决，致使许多辅导员感到没有前途，工作缺乏激情，这在一定程度上影响了高职院校学生思想政治教育工作。许多高职院校对辅导员的岗位职责与工作范围没有明确的界定，辅导员岗位职责不清，角色定位不明确。在辅导员的使用上存在着岗位职责不清、使用错位等现象，学校任何部门都可以给辅导员分配指派工作。许多原本不属于辅导员职责范围内的工作，都要求辅导员进行组织和参与，使辅导员承担的服务性、事务性工作过多，客观上将辅导员混同于一般的行政管理人员，影响了辅导员本职工作。
2.管理体制不顺，影响工作开展
目前，高职院校辅导员基本上是校（院）、系两级管理。表面上，学生工作由各部门共同管理。辅导员的业务由学生工作处指导，而业务在二级院系，由院系管理。实际上，辅导员的婆婆太多，可以指挥辅导员工作的部门太多，如学生处、团委、后勤处、宣传部、教务处等都可以向辅导员布置任务。同时辅导员必须承担众院系的众多行政事务。多重管理的体制导致了辅导员工作任务繁重，在组织上无归属感，很少有人真正关心其培养和发展，致使许多辅导员纷纷跳槽。同时，辅导员兼职共青团的工作的现象严重，这更加重了辅导员的工作，影响了辅导员工作。因此，辅导员虽然做了很多辛苦的工作，由于对学生缺乏了解，导致辅导员工作很难扎实有效。
3.辅导员数量配备不足，基本素质不理想
辅导员要求经常学生进行面对面的交流，这就需要花费大量的时间和精力。近年来，高职院校的学生数量大幅度增长，但辅导员的配备数量比例低于教育部规定的师生比不低于1∶200的比例标准，导致辅导员的工作压力越来越大。另外，高职院校大多由普通中专学校升格而来，高学历、高职称人员不多，辅导员的学历、职称更低。并且许多辅导员不是思想政治教育专业毕业的，对大学生思想发展的特点与规律不甚了解，同时也缺乏学生教育与管理方面的相关知识，因此难以真正将学生工作做细、做实。
4.辅导员队伍的培训不系统，培养不受重视
全球化和信息化的社会、个性张扬、思想复杂的大学生群体必然要求专业化的辅导员队伍来适应当前的学生管理工作的需要，这就要求对辅导员接受系统化学习和培训。由于近几年来高职院校规模扩张，编制受限制，教师数量有限等的原因，导致辅导员没有纳入相应教师职务岗位，辅导员的培养也未纳入学校师资培训规划和人才培养计划。辅导员的岗前培训、日常培训、骨干培训和各种专业化的辅导与培训很少进行，外出交流、考察和进修学习的机会更少，致使辅导员水平不高，无归属感，缺乏成就感。
5.工作认同感低，工作队伍不稳定
许多高职院校将辅导员工作看成短期行为，是过渡性职业，“一进来就上岗，干三五年就走人”的现象频繁，辅导员岗位上成熟一批走掉一批，新老更替特别快，辅导员岗位好像是客栈和跳板。表面上，很多高职院校每年都招聘了许多品学兼优的毕业生来充实辅导员队伍，但一到工作岗位，面对不固定的工作时间、不稳定的工作地点、不优厚的工作待遇，大多数辅导员对这样整天处理一些烦琐事务的工作感到厌倦，便想方设法转换岗位、调动工作单位或谋求深造等途径离开辅导员工作岗位，这样必然影响辅导员队伍的稳定和学生管理工作开展。
6.考核评价体系不科学，缺乏有效激励机制
缺少科学完善的辅导员评价体系，就无法对辅导员工作进行考核和监督，也无法对辅导员工作进行有效反馈，同时，辅导员也不能全面了解自己的工作情况。缺乏有效的激励制度，必然会降低辅导员职业归属感、忠诚度，只是辅导员工作看做暂时性的工作。当前，有些高职院校采用专业教师的考核标准、方法、程序来考核辅导员；有的采用行政管理人员的干部考核标准考核辅导员。当然，这些考核项目不能准确反映辅导员的工作情况。还有一些高职院校考核流于形式，没有在辅导员岗位晋升、薪酬、培训机会等方面依据考核结果，这必然挫伤了辅导员工作的积极性、主动性和创造性。
二、当前高职院校建设高素质辅导员队伍的对策
1.明确岗位职责，加强队伍建设
辅导员是集教育、管理、服务于一体的队伍，但是有的辅导员成了管理员、服务员，从早忙到晚都在忙，却忽视了对学生加强思想政治教育，导致学生的思想政治工作不到位，学生中出现不少问题。现在，当务之急要抓紧制定和明确辅导员的岗位责任，改变辅导员只是管理员、服务员或“救火队员”的现状。对于辅导员的工作内容应该是以新时期人才培养目标为前提，充分信赖和依靠学生的自我教育、自我约束能力，强调辅导员对学生个人成长与发展的引导作用和示范作用。高职院校学生已经具备了一定的自觉性和行为的自律能力，过于严格的管理并不利于学生提高素质和发展个性。因此，辅导员在人才培养过程中的教育、管理和服务功能要多引导。另外，要加强辅导员队伍的管理，就要建章立制，明确辅导员的职责、权利和义务，鼓励辅导员积极向上，奋发进取，全身心地投入，做好学生思想工作和管理工作。
2.重视辅导员配备，优化辅导员队伍结构
加强辅导员队伍建设的前提和基础是要选拔一批思想素质好、作风踏实、热爱学生工作、具有一定专业业务知识和组织能力的人员担任高职院校辅导员工作，如挑选一些优秀教师和党员干部中愿意做辅导员工作的同志为专职辅导员。对于辅导员队伍的结构，应专、兼职结合，思想政治教育专业教师与其他专业教师互补，新老搭配，以老带新。这样，既能保证辅导员队伍的数量和质量，又能优化辅导员队伍的结构。
3.开展业务培训，提高辅导员的理论水平和工作能力
辅导员的素质和能力参差不齐，必须加强马列主义理论体系的学习。辅导员要想胜任辅导员工作，必须掌握一定的思想政治工作理论和必要的工作技能。特别是刚从事辅导员工作的人员，更要加强业务学习，努力改善自己的知识、技能结构，掌握实施学生思想政治教育的工作方法、途径和技巧，懂得如何组织班集体活动；如何进行主题教育和社会实践；如何开展谈心、心理咨询、就业指导；如何指导学生搞好自我管理等等。对辅导员的培训可以采取多种形式来进行，如举办培训班，定期开展业务学习活动，以经验交流、理论学习和案例学习为主要内容；或者有计划地选派辅导员参加各种形式的培训、报告会，提高辅导员的工作能力和业务水平。
4.创造条件，为辅导员提高发展空间
高职院校属于专科层次，学生的发展空间有制约，学生的问题比较多。辅导员的工作任务重、难度大，需要大量的精力和时间来做好学生工作。长时间的辅导员工作容易使人疲倦、失落，这就需要高职院校领导从工作、生活上多关心他们，采取“重视使用，促进交流，相对稳定”的办法，一方面，鼓励他们在任职期间创造工作成绩，促进自身的全面发展；另一方面，要积极鼓励和创造条件使辅导员进修相关课程。有计划地进行辅导员的流动，同时保持辅导员工作的连续性和队伍的相对稳定。只有高度重视辅导员队伍的建设，才能真正建立一支数量足、质量高、有高度事业心和责任感的辅导员队伍。
总的说来，作为学生管理工作的管理员、服务员、指导员，辅导员在学生思想政治教育、日常管理、心理健康辅导等方面发挥着重要作用，是学生健康成才的指导者和引路人。因此，高职院校必须切实重视辅导队伍建设中存在的问题，并针对问题产生的原因，采取有力措施，加强辅导员队伍建设，建设一支高质量的辅导员队伍。
辅导员最新岗位职责篇3
1、指导中队委员会和小队长订好工作计划，组织好队的活动，每年一次队会观摩活动（全校性的），做好发殿队员、编队选举、奖励处分等工作。
2、定期组织队干部例会，组织学习，听取意见和建议。
3、经常了解少先队员的思想、品德、学习、健康、生活等情况，并向党组织和学校行政反映。
4、培养少先队的积极分子，培养他们热心为大家服务的精神。教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的困难，要对旗手、宣传委员（办板报的同学）等给以基本训练，同时还要照顾他们的兴趣和特长，关心他们的学习和健康，不要使他们负担过重。
5、主动向学校、老师、家长和社会各方面宣传的性质、任务和作用，取得广泛的支持和帮助。
6、按时完成班队工作计划、总结，定期召开会议，组织学习、讨论工作、交流经验。
8、完成交办的其它工作。
辅导员最新岗位职责篇4
岗位职责:
1.督促学生参与直播课程,保证到课率
2.批改学生作业,并针对错题进行答疑
3.定期向家长反馈学习情况,和家长保持沟通联系
4.促进学生持续性学习,不断提高续班率
5.定期参与教研活动,提升自己专业功底
任职要求：
1.本科以上学历或大四在读,专业不限
2.热爱教育,愿意分享,喜欢和孩子、家长沟通交流
3.有较强的耐心和责任心,及时给家长或学生解决问题
4.有较强的主动学习能力和抗压能力,敢于挑战高薪
辅导员最新岗位职责篇5
1.在德育副主任的指导下，负责少先队的工作计划、实施和总结。
2.负责指导少先队大队委员开展工作，做好大队委员的选举和学校对少先队员奖励、处分等工作。
3.组织各中队开展生动活泼的、有教育意义的队日活动和文体活动，培养学生的整体观念，丰富学生的课余生活。
4.在校团委的协助下，辅导少先队队学习团的知识、鼓励优秀的少先队队员争取加入共青团。
5.经常了解少先队队员的思想、品德、学习、健康、生活情况，及时向党委和学校行政汇报，配合学校加强少先队员的思想教育。
6.主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用取得广泛的支持和帮助。
7.加强自我修养，以身作则、言传身教、做少先队员的表率，关心并帮助少先队员，做少先队员生活和学习的知心朋友。
8.协助教导处副主任搞好学校组织的其它活动。
辅导员最新岗位职责篇6
1、指导大、中队委员会建立健全组织机构，帮助少先队组织做好编队改选、奖励处分工作。
2、按照上级要求，结合实际制定工作计划，指导大、中队委员会开展好队的活动。
3、经常了解少年儿童的思想、学习、健康、生活、劳动、兴趣爱好等情况，并向党团组织和学校及时反映。
4、做好少先队干部和积极分子的培训工作，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的困难，总结传播他们的好经验。
5、同校外辅导员密切配合，搞好少年儿童的校外教育，主动向学校、家庭、和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，取得广泛的支持和帮助。
6、大队辅导员还要领导好中队辅导员的工作，经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们解决困难，知道他们开展工作；要重视对他们的业务培训，定期召开会议，组织学习、讨论工作，交流经验；要注意宣传、表彰他们的先进思想和先进事迹。中队辅导员要主动接受大队辅导员的领导，及时请示汇报工作，认真负责地做好中队的少先队工作。
7、辅导员还有责任帮助少年儿童维护自己的合法权益，保证自己的合法权益不受侵犯，辅导员要同侵犯少年儿童权益的现象做坚决的斗争。
辅导员最新岗位职责篇7
1、辅导员要根据上级团委教育行政部门和学校文件精神，结合学校实际，订好大、中、小队计划，坚持寓教于活动的原则，组织开展富有思想性、知识性、趣味性的教育活动。
2．辅导员要注意抓好队员的思想教育工作，定期召开辅导员会议，研究布置少先队工作，总结交流经验及计划实施情况。
3、辅导员要注意队干的培养。以“轮岗制”为原则，每学期要做好队干的改选，充实鼓号队。健全队务日志和荣誉薄。
4、辅导员要结合学校德育工作，为教学服务，定期开展有主题的大队活动。要抓好少先队的常规工作。
5、大队要建立健全队部室，并充分利用队部的各种设备和墙报、广播等发挥其宣传教育作用。、
6、大队要充分利用德育网络，加强与家庭、社区的联系，抓好队员在校外的思想品德形成和我能行的实践活动能力的培养。
7、辅导员要注意收集少先队信息，并及时行动，要把每次活动的照片，资料分类汇总并保存，也同时要投搞。加强与外界的联系。
8、抓好少先队值勤工作，促进队员良好习惯的养成。
辅导员最新岗位职责篇8
1、每学期根据少工委的部署，结合学校的工作计划，结合学校实际情况，制定学校少先队工作计划，月重点，期末进行总结，指导中队搞好计划。
2、抓好中队辅导员、大队委、中队委的组织、管理、培训、提高的工作，定期召开会议，抓好少先队的组织建设、思想建设。
3、经常深入中队了解队员的思想、品德、学习、身心健康情况及时汇报分管主任或校长。
4、配合学校德育工作，抓好队员的日常行为规范的养成教育，搞好值勤、检查、评比、宣传报导及总结表彰工作。
5、抓好重大节日庆祝和主题教育活动，每学期召开1—2次大队会，抓好每月一次的中队会。
6、上好队课，向队员宣传队的性质、作用和光荣历史，学好队章，继承发扬光荣传统。
7、搞好各项活动记载，经验、资料的积累，建好、管好少先队的资料档案。
8、搞好校小广播员的培训工作。
辅导员最新岗位职责篇9
根据上级有关少先队的指示精神和学校工作计划，制定学校少先队工作计划，并指导大、中对委会和小队拟定工作计划，
1、在德育处主任领导下，主持学校的少先队工作。
2、负责少先队工作计划的制定和实施，指导好各中队辅导员的工作，期末写出总结。及少先大队档案资料。
3、健全少先队组织，坚持队委会制度，搞好少先队活动阵地建设。根据学生的年龄特点，开展系统的、丰富多彩的团队活动，培养学生的&39;良好的道德品质和行为习惯。
4、督促学校鼓号队的训练，组织好重大节日的少先队活动。
5、负责学校内的广播宣传等工作。
6、负责学校好人好事的表扬及学生拾金不昧，所拾财物的保管。
7、负责学生的两操路队检查、室外卫生检查、室内纪律卫生检查和日常行为规范的检查，与德育处、教育处配合搞好“优秀学生”“优秀少先队员”和“先进班级”等的评选工作。
8、负责全校学生的早读、课间纪律的巡查工作。
9、按时保质的完成校领导和德育处主任交办的其他工作。
辅导员最新岗位职责篇10
1、全面贯彻执行党的教育方针和学校的各项规章制度，负责所带年级（班级）学生的思想政治教育和日常管理工作。
2、坚持“以学生为本、为学生服务”的学生工作理念，引导学生健康成长、全面成才。
3、经常深入到学生当中，了解学生的思想、学习和生活情况，努力提高思想政治教育工作的针对性和实效性。
4、努力学习业务知识，将科学的专业知识和管理理论创造性地运用于思想政治教育工作中，对学生实施全面的思想、政治、品德、法制和心理等方面的教育。
5、抓好学生党团组织的思想建设和组织建设，选拔和培养学生干部，指导学生干部和党团组织开展工作。
6、抓好班风、学风建设，引导学生勤奋学习、刻苦钻研，营造良好的学习风气。
7、做好学生的入学教育，重点是进行理想信念教育，实施目标导航和理想导航。
8、引导学生利用课余时间，积极参加院内外各种有意义的活动，培养和提高学生的综合素质。
9、引导学生积极参加社会实践和科研创新活动，培养和提高学生的实践能力和创新精神。
10、做好学生的就业指导、毕业鉴定等工作，对学生进行职业导航。
11、组织好学生的各种先进个人、先进集体、奖学金、助学金的评选工作，做到公平、公正、公开。
12、做好经济困难、学习困难和心理上有问题的学生的帮扶工作。
13、关心学生生活和身体健康，培养良好的行为习惯，加强学生日常行为的管理和养成。
14、配合学院和有关职能部门做好违纪学生的处理和教育工作。
15、要加强理论学习和调查研究，积极探索学生工作的新思路，不断提高理论水平和业务能力。要结合工作实际，每学期至少撰写一篇专题文章（工作总结、调查报告、学术论文等）。
16、努力完成上级组织和领导交办的其它工作任务。
辅导员最新岗位职责篇11
1、根据学校德育处，大队部工作计划，结合本班实际，制定班级（中队）计划。
2、领导和组织学生积极参加学校的各项活动。
3、组织学生学习《小学生日常行为规范》，运用多种形式对学生进行常规训练。
4、经常与家长保持联系，填写学校家长联系记录。
5、每学期制定转化后进生、学困生计划关心每个学生的成长。
6、每月召开一次学生干部会，分析班级状况，研究活动计划。每学期举行一至两次主题队会。每学年完成一篇思想教育论文。
7、保护学生的视力，培养学生的良好的卫生习惯，预防传染病。
8、积极与各科教师配合，分析研究学生的综合发展情况，采取积极措施，调动学生学习的积极性。
9、班主任在早操、晨检、眼保操、打扫除、班队会、放学、集体活动时必须按时到岗。
10、教育学生爱护学校的一切公共财物，对损坏的公物及时修理或赔偿。
11、学期末全面，客观地写好学生评语。
辅导员最新岗位职责篇12
一、准时接送孩子；绝对保证孩子的人身安全。
二、孩子做作业时保持中心的安静与秩序。
三、提醒孩子保持良好的.坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。
四、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正。
五、督促孩子做好预习、复习工作。
六、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。
七、注意孩子安全，不互相打闹，不作危险动作。
八、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展一些乐趣、阅读、绘画、讲故事、游戏等孩子们喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣。
九、对完成作业又好又快及其他表现好的孩子及时表扬并帮助其在光荣榜上贴星星，记录好每一位孩子每天的学习、生活情况，及时汇报给家长。
辅导员最新岗位职责篇13
1、开学第二周制订好科技工作计划，确定本学期科技工作重点及参加的科技比赛项目。
2、开学第二周组建科技社团，制订培训计划。
3、积极培养学生动手操作能力。按时指导训练，培养学生对科技活动的兴趣，培养学生的创新意识、创新能力和动手操作能力，确保质量。创设良好的&39;科技活动氛围。
4、负责全校与科技有关的各项工作：学校单项科技比赛及活动：组织开展每年一次的学校科技节活动：培训、组织学生参加市、区及以上科技竞赛及活动。
5、实验器械安放有序，分类保管。整齐清洁，科学存放。
6、实验开出逐课登记，开出率达95％以上。
7、实验器械分类造册，帐物相符，实验损耗要有记录。
8、保持实验室、课桌整齐，门窗地面洁净。
9、负责辅导好上级宋校测查科学学科成绩的工作。
辅导员最新岗位职责篇14
1、大队辅导员是学生思想教育和社会活动组织的安全工作具体责任人，具体负责学生一日行为规范教育和组织各项社会活动的.安全。
2、落实学校各项安全制度，建立安全工作自查、汇报、总结、整改制度，定期检查、督促部门安全工作的实施，并采取积极措施及时整改，及时发现和反映工作中存在的问题，将各项安全工作要求落到实处，杜绝事故发生。
3、加强对学生的安全教育，督促班主任每次放假前做好安全教育，定期举行安全教育活动，让学生了解必备的安全知识，提高学生安全意识及自我保护意识。
4、加强对班主任的安全教育，提高班主任的安全责任意识。
5、每次组织大型活动要制订好活动安全应急预案。
6、值日教师和值日学生的日常管理工作。
7、具有其他任课教师的一切职责。
辅导员最新岗位职责篇15
1、负责校区素质类课程的招生咨询维护工作，监督教学质量;
2、与学生家长沟通，帮助学生家长更详细的了解课程，促成学生在本中心的学习;
3、督课、招生、服务;
4、完成领导下达的其它各项事务。
辅导员最新岗位职责篇16
(1)宣传农民专业合作社相关法律、法规和政策;
(2)指导农民专业合作社发起筹备和设立工作，协助指导农民专业合作社明确业务范围，编写农民专业合作社成员名册;
(3)协助指导农民专业合作社起草章程，设立组织机构，召开设立大会;
(4)为农民专业合作社申请工商登记提供咨询服务;
(5)指导农民专业合作社根据生产发展需要确定经营服务内容，设立必要的工作机构，选配工作人员，制订工作计划;
(6)指导农民专业合作社开展规范化建设，帮助建立健全民主管理制度、财务管理制度、收益分配制度、岗位责任等内部管理制度;
(7)辅导农民专业合作社财务会计工作、成员账户设置和年度会计报表汇总上报工作;
(8)指导农民专业合作社加强农产品质量安全监管，实行标准化生产，规范生产档案记录，推行农产品产地编码制度，建立农产品质量安全追溯和自律性检验检测制度，帮助农民专业合作社申报无公害农产品、绿色食品、有机食品和地理标志等认证认定;
(9)指导农民专业合作社开拓产品市场，提高市场谈判和营销能力，开展品牌化经营，注册商标，组织农民专业合作社参加名牌产品和著名商标评比认定，推荐农民专业合作社参加宣传推介活动，指导农民专业合作社运用互联网进行产品展示及发布供求信息;
(10)协助指导农民专业合作社申报承担国家有关涉农项目，制定项目实施方案，根据有关授权加强对项目资金使用的监督;
(11)做好对农民专业合作社日常运行情况的&39;监测分析工作，及时上报统计信息;
(12)总结上报农民专业合作社的典型案例和成功经验;
(13)参加主管部门举办的业务培训;
(14)完成主管部门交办的其他工作任务。
辅导员最新岗位职责篇17
职责描述:
1.积极引进优秀人才，培育金领人才。
2.团队伙伴面谈规划。
3.团队伙伴业务辅导，训练，积极协助伙伴提高业务产能。
4.鼓励团队伙伴引进优秀人才。
5.协助配合大团队各项销售政策和制定和执行。
6.关注团队各项kpi指标。
7.积极拓展各种业务平台和资源整合。
任职要求:
1.20-45岁大专及以上学历，良好的.沟通表达能力。
2.较强团队协作精神，团队荣誉观强烈。
3.富有组织领导力，能够独立开展工作。
4.踏实肯干的工作态度，具有较强的目标感。
5.有责任心，能承受较大的工作压力
辅导员最新岗位职责篇18
艺术总辅导员是学校艺术教育过程中的组织者和领导者，在学校的艺术教育过程中发挥着重要的作用。
1、积极开展对美育和艺术教育的宣传，认真贯彻学校艺术教育的方针、政策和行政法规，采取积极措施，促进学校艺术教育工作的正常进行。
2、负责学校各项艺术活动的策划、组织、指导、协调和实施，保证这些活动优质高效的完成。
3、积极组织学生参加市区各项艺术竞赛活动，协助相关人员做好辅导、训练工作，为创造优异成绩提供技术、艺术等各方面的支持、协调保障工作。
4、充分利用学生课余时间和校外教育阵地，有目的`、有计划地策划课外和校外艺术教育活动，广泛组织学生参加艺术类兴趣小组、艺术社团以及艺术欣赏、观摩活动，不断提高活动质量。激发学生兴趣，扩大学生艺术视野，发展学生的艺术特长。
5、根据学校艺术师资及学生艺术特长的实际状况，发展艺术特色项目，不断提高艺术特色项目的水平，从而促进全校艺术教育普及水平的提高。
6、参与艺术教育的课题研究和教改实验，理论联系实际，指导学校艺术教师开展艺术教育工作。积极争取社会力量，充分运用社会艺术教育资源，支持学校艺术教育。
7、积极参与校园文化建设，协助设计优化、美化校园环境等工作。
8、努力学习，拓宽视野，不断提高自身艺术素养和工作水平。