新小班活动方案简单

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2、引导幼儿通过观察、实验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体实验。

活动重点:幼儿能通过商量、分工、合作、共同探索。

活动难点:能通过猜测、实验、记录感受盐的多少与鸡蛋之间的变化关系。

活动准备:熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各6份、纸板、纸、泡沫、塑料板、瓶盖、碟片等。

活动过程:

一、导入部分

听故事《潇洒哥落水了》后提问:有什么好办法能将潇洒哥救上岸呢?

二、实验(一)

1、教师:刚才小朋友都想了很多的好办法救潇洒哥上岸,现在请小朋友看一看你们的桌子上有什么?请你们利用我们桌上的道具试着让我们的鸡蛋浮在水面上。

2、幼儿实验、教师进行个别指导。

3、小朋友做完实验后,请小朋友说出自己是用什么道具让鸡蛋浮起来的。

三、实验(二)

1、分组小朋友都找到了自己认为很好的办法,救了我们的潇洒哥,但是,今天老师还带来一个特殊的道具(盐)想请小朋友再来试着用盐做一次实验看看鸡蛋能不能浮起来。

要求:三个好朋友分工合作,进行实验,放一次盐就要在纸上记录一次,还要记录下鸡蛋在盐水中的变化。

2、幼儿实验,教师巡视提醒幼儿做好记录。

3、(1)观察鸡蛋在盐水中浮起来的变化。

(2)请每组的组长向大家介绍自己组的记录内容。

教师小结:小朋友一起努力相互配合,我们发现鸡蛋仔盐水中会渐渐的浮起来,也成功的救了我们的潇洒哥。可是潇洒哥它还有一个烦恼,就是它得救了以后就不怕掉入水中了,可是他们还有其它的蛋类好朋友如(鹌鹑蛋、鸭蛋等等)它们能在盐水中浮起来吗?我们下次再来做实验,小朋友再见!

新小班活动方案简单篇2

1、教幼儿在各种图形的纸上用树叶,花片粘贴成书签,培养幼儿的想象力和审美能力。

2、发展幼儿的语言能力和创新能力。

活动过程:

一、引出课题。

幼儿听音乐学小树叶飞进教室,音乐停小树叶飘到地上。(幼儿坐到座位上)问:小树叶们飘到哪里去了?(草地上,池塘里,房顶上)(出示范例):有一片小树叶飘到了纸上变成了漂亮的书签,你们也想变成美丽的书签吗?我们一起动手打扮自己吧!

二、讲解示范。

1、把纸剪成自己喜欢的形状。

2、任意选择自己喜欢的树叶,并将花片涂上浆糊粘贴在纸上。

3、用水彩笔在纸的空白处添画上美丽的图案。

4、在书签的上方打一小孔,把纸绳穿入打好结。

三、幼儿操作。

书签不要剪得太大,贴树叶,花片时应整片叶子涂上浆糊后再贴,打孔时不能太大,能力弱的幼儿请老师帮忙。

四、讲评。

幼儿介绍自己的作品,大家选出最好的作品陈列出来,然后互相交换书签。

活动反思:

活动中大部分幼儿能够积极动手参与,只有几名年龄较小的幼儿在穿孔时是老师帮忙完成的,而且都能够把自己的作品进行介绍。

新小班活动方案简单篇3

活动目标

1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

活动准备 在图画里找数字

活动过程

一、游戏引起幼儿兴趣

1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

2、手指游戏:

一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬!

二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!

三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬!

﹙幼儿边做动作,边伸手指头﹚。

二、找找123

1.教师: 1、2、3,这些数就在我们身上,在我们的教室里,在我们玩具中,我们不仅要会读数,

而且要认识数,以后逐步学会写数。

2.幼儿数数,教师出示卡片

(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?

幼儿边说,教师一边出示数字卡片1。

(2)幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?

幼儿边说,教师一边出示数字卡片2。

(3)引导幼儿数数教室里有几盏灯?

幼儿边说,师一边出示数字卡片3。

3、让小朋友观察,1、2、3这3个数的长相不是一样的,说一说它们各自的特点,

教师:1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。

4、教师:老师给你们带来了好多好多的水果宝宝,送给你们,喜欢吗?

老师说出水果的名称和数量,幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;

反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了,发给小红花给予奖励﹚。

5、趣味练习

找找图画里的1 2 3

三、活动结束

1、师幼一起跳数字舞,一个小孩手摸地,二个小孩颠颠脚,三个小孩转又转。

2、小朋友回家以后数数你家里有哪些东西有1个,哪些东西有2个,明天讲给老师和小朋友们听听,好吗?

新小班活动方案简单篇4

1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

有太阳的冬天,一处有冰块的场地,粉笔。

活动过程:

一、观察冰块。

1、冰是什么颜色的?

2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉?

3、怎样才能有冰块?

4、小结:冰是冷冷的、光滑的。很冷的田,水就会结冰。

二、寻找有冰的地方。

1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。

2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么?(水)

三、欣赏冰渍画。

1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?

2、用粉笔将冰渍勾出轮廓,请幼儿说说像什么?

新小班活动方案简单篇5

1.能够具体说出自己玩具的名称,并介绍玩具的玩法;

2.知道玩别人的玩具要经过别人的同意,并愿意和同伴共玩玩具;

3.通过玩具分享,体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具。

活动过程:

一、展示玩具。

1.请玩具的主人上台上来介绍玩具的名称。

2.你这个玩具是怎样玩的?请玩具的主人示范玩具的玩法,还可以请个别幼儿上来试一试。(同时提醒下面听的幼儿:别人介绍的时候专心听。)

二、介绍玩具。

1.谈谈玩玩时应该注意的地方。

如:注意安全、玩的时候保护好他人的玩具、

2.分享玩具。提醒幼儿要说甜甜话,在玩别人的玩具时要甜甜话征得别人的同意再玩。如:能借我玩一玩吗?我能和你交换玩一玩吗?

三、幼儿之间分享玩具。

教师巡回指导,提醒幼儿注意安全、同伴间不争抢、说甜甜话征求别人的同意等。

四、评价游戏

游戏结束后,老师和幼儿谈谈和大家分享玩具后的感受:你和好朋友分享了玩具心情怎么样?你玩到了你家里没有额玩具开心吗?鼓励幼儿在平时活动中也能和同伴有礼貌的分享自己的玩具。

新小班活动方案简单篇6

设计意图:

植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给我们的礼物,植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的义务。

教学目标:

1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

2.了解树和人类的重要关系,知道如何爱护花草树木。

3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

教学准备:

沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

教学过程:

一、认识沙尘暴的危害

1.老师出示沙尘暴的图片,幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

2.比较沙尘暴与绿色环境的不同,并说出喜欢哪一种环境,为什么?

二、切入植树节主题

1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。

2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。

三、我们一起行动在植树节

1.老师带领幼儿去户外活动,并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

2.老师组织幼儿浇树,邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里,或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中,体验植树节的乐趣。

3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

四、活动延伸

老师要求幼儿从家带盆栽,放到教室里,教会幼儿如何照顾好花草树木。

新小班活动方案简单篇7

1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备:

发动幼儿自带水果和月饼

活动形式:

班级集体活动

活动流程:

介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

活动过程:

一、介绍节日:

向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事:

听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝:

1、中秋节吃什么?

2、分享:共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

新小班活动方案简单篇8

目 标:1、在游戏情境中念念做做,了解交警手势的不同含义。

2、喜欢运用肢体动作表现交通警察指挥交通的情景。

准 备:1、前期经验(幼儿知道红绿灯的意思)

2、材料准备(交警手势的课件;活动室的周围摆放交警交通手势的图片;活动室的地上画有箭头标识;红绿灯标志牌)

过 程:

一、马路上的车

1、(出示有各种车辆的画面),这里有许多车,你准备开什么车出发?

2、(出示红绿灯的标志牌),这是什么?红灯和绿灯各表示什么意思?

3、幼儿游戏《小司机》

方法:幼儿做开车状,看到老师举起代表红绿灯的提示牌,就做出相应的回应。

规则一:沿着地上箭头的方向开车。

规则二:要看清交通信号灯,别闯红灯咯!

二、交通警察本领大

1、马路上的车辆除了会看信号灯,还会听谁的指挥?(交警指挥)

2、我们的活动室里也来了交通警察,看一看交通警察在做什么动作?

3、幼儿自主学习,对应交警手势图,进行模仿。

4、幼儿在集体前介绍自己学到的动作,媒体中出现相应的画面。幼儿根据车辆的情况,理解每个手势的意思。

5、教师用儿歌小结交警手势的意思,幼儿学一学念一念:两臂摆一摆,车辆请通行;手心向前高高举,车辆快快停;一手上一手下,车辆转弯啦。

6、幼儿在教师的带领下,边学媒体中出现的交警手势,边有节奏的儿歌念白。

(三)司机与交警

1、幼儿扮演司机,教师做交警进行游戏。

2、个别幼儿做交警,大部分幼儿做司机,进行游戏。

新小班活动方案简单篇9

教材分析:

在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符。3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物,特设计此次数学教育活动。

1.能手口一致的点数1——7的数,并能大声的说出自己的操作过程。

2.体验数学活动点数匹配的乐趣。

活动重难点:

能手口一致的点数1——7的数。

活动准备:

1.课件《数数有多少》

2.操作材料:排序板、每个幼儿8朵花

活动过程:

1.手指游戏《手指变变变》

师:今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》

一根手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。 两根手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。 三根手指头呀,变呀变呀,变成金孔雀呀。四根手指头呀,变呀变呀,变成大花猫呀。五根手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎,想找一只小动物吃……。

2.引导幼儿点数。

师:现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物,一起去看看吧。

(展示课件)

(1)出示幻灯片大公鸡,有几只大公鸡。

(2)谁又来了,出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数,并说出总数。

(3)这次是谁来了,来了几只蝴蝶,请幼儿说出总数,并提醒幼儿把话说完整。

(4)春天还有美丽的花朵,来数一数,这有几朵花?

(5)还有一件好吃的礼物呢?请幼儿点数。

3.认识排序板。

(出示排序板)

提问:(1)排序板上有什么?

(2)应该从小红旗开始点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。

4.幼儿练习点数。

每位幼儿先点数5以内的花朵,点数正确的幼儿老师奖励一朵花,然后再进行点数,根据不同层次的幼儿,点数数量逐渐增加。幼儿点数

5.花儿朵朵

请幼儿把花贴到自己身上,同时会说1朵花、2朵花、3朵花……。贴好后进行游戏。

新小班活动方案简单篇10

活动背景

幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦。

活动目标

1、培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐。

活动准备

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程一、出示衣服范例,引起幼儿的兴趣。

1、师:小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

2、幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1、师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪,幼儿装饰。

2、鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。

3、制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。

具体活动过程

1、谢谢!各位家长能来参加这个亲子手工活动,老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作,宝宝们高兴不啊?那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊?

2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具,请各位家长注意宝宝们的安全。

3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!

4、我们先卷出小人的身子,身子的粗细按手指的粗细就行,我们现在制作用的都是正方纸,要用胶来固定好……(教师讲解制作方法)

5、教学准备加制作过程只需十步就能完成,教师可以先做示范给家长和宝宝们看。

6、我们来看看每个家庭制作的进度,让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心?

7、现在每个家庭都只做好了,把小人做的都非常可爱,那下面我们就来做个活动吧!

8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事,每个家庭来轮班演一演。

活动结束

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