中班我爱家乡主题教育活动方案

| 健辉

为保证活动高起点、高质量、高水平开展,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。以下是小编整理的中班我爱家乡主题教育活动方案,欢迎阅读!

中班我爱家乡主题教育活动方案(篇1)

活动目标:

1、了解家乡的主要旅游景点,知道家乡是个美丽的地方。萌发热爱家乡的美好情感。

2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。

3、丰富对导游这一职业的认识,尝试学做小导游。

活动准备:

1、多张旅游景点图片。

2、自制导游证,导游旗,小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐。

活动过程:

1、播放《美丽的家乡》,介绍认识家乡。

--提问:我们居住的地方叫什么名字,你喜欢家乡吗?为什么?

--师幼共同观看《美丽的家乡》,提问:你刚才看到了哪些地方?你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗?

2、尝试做小导游。

--招聘小导游,激发兴趣:好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游,来带领外地的小朋友参观我们的家乡。今天,想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡。谁的声音好听,谁就可以领取导游证。

3、扮演导游和游客,开展模仿游戏。

--教师介绍讲台,交代要求:说出照片中的景点是在哪里,这个地方的'特点是什么。并吸引大家去参观游玩。

--幼儿选择自己喜欢的景点,小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。

--小导游带团员参观景点。

4、评选"最佳小导游",结束活动。

--请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点,他们是怎么介绍的?

--幼儿评选最佳小导游。

活动建议:

1、幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景图片展,体会到家乡的美后,教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望,从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终。

2、活动后,建议家长为孩子准备一张家乡风景照片,并在家里练习如何介绍这张照片上风景。

中班我爱家乡主题教育活动方案(篇2)

活动目标:

1、了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产,由此萌发对家乡的热爱之情。

2、初步培养幼儿收集资料的能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。

2、请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产(包装盒亦可)。

活动过程:

一、谈话,引出主题。

师:“大家知道,我们居住的城市叫什么名字吗?(诸暨)对了,诸暨是我们的家乡,是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的'这座城市,说说她有哪些美丽的地方。”

幼儿发言。

二、请幼儿结合自己带来的物品,向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。(为主要环节,鼓励幼儿踊跃发言,教师可及时插入提问与一些解释。)

三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区:西施殿、浣江、五泄、斗岩;介绍主要特产:枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。

活动延伸:

1、在班级中展示家乡特产

2、欣赏电视散文《浣江风》。

附告家长书:

各位家长:

下周起本班将进行“我生活的地方”主题教育,让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产,使幼儿增进对家乡的了解,萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动,请家长帮助孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒(不必特意购买、可收集一些家中或单位中原有的物品),带到幼儿园。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事,以使本次主题教育取得更好效果。

谢谢配合!

活动反思:

本次活动选材来源于幼儿生活,是幼儿能经常遇到的,非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨,过度非常自然。使幼儿通过自己的亲身感受发现家乡的美,充分调动了幼儿的学习积极性。

中班我爱家乡主题教育活动方案(篇3)

主题名称:

《我的家乡》

主题内容:

语言活动:我住__、外婆桥、我的家乡

科学活动:点点回家、垃圾分类、城市和农村

健康活动:香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕

社会活动:我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产

艺术活动:游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物

家园共育:

1、有意识地带孩子参观自己居住的社区(乡村),讨论和探索社区(乡村)的生活设施(如:便利超市、地图、路标等)。

2、有意识地带孩子到邻居家做容,了解自己的邻居。

3、出门时,帮助孩子指认家附近的标志建筑,可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。

4、参加社区公益活动,在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作,强化孩子的环保意识。

5、利用双休日,带孩子进行郊游活动或短途旅行一次,连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人,向孩子介绍本地民间传说、土特产,了解家乡的风貌。

6、和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片,让孩子带到幼儿国里分享。

7、在家中,用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语,增强孩子对家乡的认同感。

主题环境:

1、“我的.家乡”墙饰:将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品,组合拼贴布置成主题墙,让幼儿了解家乡的美丽

风貌。

2、我爱社区”墙饰:将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区,让幼儿了解自己生活的社区。

3、将生活中的垃圾进行分类,并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。

4、将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片,图片粘贴在主题墙上。

区域创设:

1、阅读区:投放幼儿操作材料第1册,供幼儿自主阅读。

2、美工区:投放绘画材料,供幼儿画画“我的家乡”。

3、益智区:提供各类纸盒,灰色纸。让幼儿搭建小区模型。

活动反思与建议

经过集体备课后,我们打算在《我的家乡》主题中,我们以家乡为主线,把集中活动、区域活动、环境创设结合在一起。通过参观、收集、观察、介绍,进而进行设计、装饰、艺术创作等多种形式,大家在环节上达成共识。每位教师根据自己本周备课的实际需要提出疑难问题,充分发挥集体的力量,拓展思路,寻求最佳的方案,并注重后期的追踪与反思,从而提高教师的教学能力,实现集体备课的有效性。

中班我爱家乡主题教育活动方案(篇4)

活动目标:

1.了解自己所在城市,关注生我养我的地方。

2.为自己家乡城市感到自豪,产生热爱自己所在城市的美好情感。

重点难点:

让幼儿为自己所在的城市自豪,感受自己城市的美好

活动准备:

1.家乡风景、土特产课件。

活动过程:

1.导入:

2.播放课件中的开始部分,引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。

教师:小朋友,你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?

3.完整播放课件,介绍当地的风景名胜或标志性建筑。

教师:刚刚播放了许多我们所在城市风景,你最喜欢哪里?为什么?

游戏:“猜一猜”。(教师简单介绍各景点的主要特征,幼儿猜名称。)

4.引导幼儿了解家乡的土特产。

教师:我们的家乡出来有好看的风景,还要哪些好吃的?

幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的`土特产。

游戏:“我当小导游”。

教师播放课件,请个别幼儿来讲解,大家做游客。

师小结:我们家乡有美丽的风景,好吃的特产,生活在这里真好!

活动反思:

通过学习幼儿们都用不同的形式,表达了自己对家乡的赞美,表达了对家乡的无限热爱之情。确实,家乡是生我样我的地方,那里的一草一木,一山一水,都深深刻在我们的心理。以后,无论我们走到哪儿,永远不会忘记的,就是我们美丽的家乡。

中班我爱家乡主题教育活动方案(篇5)

活动目标:

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

活动准备:

1、幼儿收集有关家乡的资料,做成PPT。

2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。

3、白纸、彩笔。

活动过程:

一、导入部分。

1、小朋友你们知道,自己的家乡是哪里呢?(莫城、常熟)

2、教师介绍常熟。

二、了解莫城所在常熟地图上的位置。

1、出示江苏省地图:老师这有一张地图,你能找到常熟的位置吗?

2、教师在地图上指出常熟的地理位置。

3、出示常熟市行政地图:常熟有很多镇,那你们的家在莫城镇,现在那你们能在这张地

图上找出来吗?

三、了解常熟的历史名人。

1、在常熟出了许多有名的人物,有哪些名人?

2、教师出示人物图,教师介绍,幼儿欣赏。(仲雍 言偃翁同和纪念馆)

四、了解常熟的风景优美的地方及特产。

1、在我们常熟,你都去过哪些好玩的地方?

2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片,并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里?(虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜)看图欣赏,教师介绍。

3、有什么好玩的东西?鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡。

4、还有哪些特产呢?出示相应的图片,幼儿看图,说一说名称。

5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方?亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。

五、师幼共同畅想家乡的未来,丰富分类图。

1、你还知道家乡有哪些好吃的`、好玩的、好看的、好听的?等你长大了,你愿意把家乡建设成什么样呢?

2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡,并画出来。

3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。

4、瞧!黑板升还有一些空白的地方,把我们画的家乡也贴上来吧!

5、谁知道我们的家乡叫什么名字?

6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方,使黑板形成一个丰富的家乡图。

中班我爱家乡主题教育活动方案(篇6)

活动目标:

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1、自制PPT(名胜古迹、特产等)

2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。

3、字卡:常熟

4、方言儿歌音频《常熟好地方》

活动过程:

一、图片导入活动

1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿?

2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。

3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)

二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。

1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)

2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)

沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢!

尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?

三、继续欣赏PPT,了解常熟的`一些特产。

1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)

2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。

3、师:你还知道常熟其他的特产吗?

四、学念方言儿歌《常熟好地方》

1、师:关于我们的家乡常熟,还有一首好听的儿歌呢,让我们一起来听听,学学吧!

2、播放音频,带领幼儿学念儿歌。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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