幼儿园清凉一夏玩水亲子活动方案

为了确保活动有序有力开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。以下是小编整理的幼儿园清凉一夏玩水亲子活动方案，欢迎阅读!

幼儿园清凉一夏玩水亲子活动方案【篇1】

活动目标

1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备

1、盛满水的盆，塑料袋、铁丝，透明的'瓶子、颜料、图画纸等

2、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等。

活动过程

一、水真有用

1.出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?

2.请幼儿讨论该怎样节约用水

3.教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索

(1)玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

(2)会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化。

(3)沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

2、教师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，

请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

(利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。)

幼儿园清凉一夏玩水亲子活动方案【篇2】

【活动时间】：20__年7月---9月

【冠名单位】：

活动主题：快乐体验，快乐生活

一、活动目的

为体现奥得乐水上乐园的趣味性，特举办水上运动会之水枪大战的主题活动，游客在得到快乐的同时达到健康休闲、团队建设的目的。

二、活动准备

水枪10把、旗子2支、雨伞2把、海绵十块、气球若干、奖品若干

三、游戏规则

游戏模式分三种：抢旗模式VIP模式人质模式抢旗模式：

1、首先分两个队：蓝队与红队。

2、每个队各有一支旗子放置在两个相对的地方(水上足球场和出入口处)队伍在保护旗子的同时也要去抢夺对方的旗帜。

3、当有一方士兵抢到对方旗子时，可以撑起保护罩(雨伞)

4、拿到旗子的一方士兵跑向胜利广场(大池子跳水台)挥动旗帜10秒即该队胜利。

VIP模式：

1、每只队伍选出一名VIP，VIP配备保护罩(雨伞)以及高级水枪一把。

2、VIP领导整个团队的总体战术与战斗。

3、队伍需注意保护好自己的.VIP，只要把VIP护送到对方大本营即算胜利。

4、VIP连续中枪三次即算阵亡，不能复活，VIP阵亡则该队也宣告失败。

人质模式：

1、本模式分警察与土匪两个队，在土匪大本营有人质一名。

2、警察需想尽办法去解救人质，协同保护人质离开土匪大本营。

3、人质不可自己随意走动，护送的警察在路上阵亡，则必须在原地等候警察的营救。

4、警察把人质带回自己的大本营则赢得胜利，警察有三名同时阵亡者，则任务失败。

详细规则：

(1)每个队伍有三名或五名士兵，游戏分为五局三胜和七局四胜制两种，赢得局数多的一方胜利。

(2)每个队都有一个大本营，分别在水上乐园东北角与西南角，是士兵们的出发点及复活点。

(2)射到了敌军士兵后，通知裁判立即检查其身体上海绵，如果发现海绵被水湿透的话就直接算阵亡。阵亡后该士兵立即回到大本营，把枪交给裁判后，等待20秒之后即可复活，每名士兵拥有三条命。被水流弹砸种的士兵即刻宣布阵亡!

(3)复活之后，士兵拥有五秒钟无敌状态(被水枪打之后也不会阵亡)，但不可离开大本营。

(4)打死了一个士兵便可以缴获他的弹药(也就是水流弹)

(5)每人只配有两个水流弹(用气球用来装水)和一支水枪，水流弹只能刚开局时拥有;枪里的水打完了，只能回大本营去灌水。

幼儿园清凉一夏玩水亲子活动方案【篇3】

一、活动主题

“清凉一夏·水上嘉年华”

二、活动主办方

______ ______ (冠名单位)

天中实验小学水上乐园项目部

驻马店市广播电视台

三、项目背景

20__年暑期，驻马店市天中实验小学成功举办了第一届“水上嘉年华”活动。通过举办这样一个超级聚集人气的活动，取得了非常好的宣传效果，招生任务提前顺利完成。

20__年暑期，驻马店市天中实验小学又成功的举办了第二届“水上嘉年华”活动，取得了圆满的成功。活动期间，邀请了全市近三十家幼儿园及各类培训机构近万名孩子和家长走进校园，在“水上大舞台”举办各类演出及特长展示活动，极大的丰富了孩子们的暑期业余生活，让更多的家长和孩子走进校园、了解校园，为学校赢得了良好的口碑和社会美誉度。

通过举办这样的大型水上公益活动，天中实验小学在社会上获得了较高的评价。我市广大幼儿园把参与学校的水上活动和幼小衔接教育结合起来，通过活动，学校接纳了大量的幼儿园参观校园、体验校园生活，接待了全市50余所幼儿园及各类教育培训机构在学校举办各类活动。值此暑期来临之际，为了丰富全市学生及广大幼儿、青少年的假期生活，满足人们亲近自然、喜欢嬉水的`爱好，天中实验小学水上嘉年华项目组有意联合________(贵单位)及驻马店市广播电视台在暑假期间继续举办“水上嘉年华”活动，并向全市幼儿园及各小学学生免费派发部分门票。

四、项目优势

(一)专业团队运作，设备精良，确保活动成功运行。

(二)活动形式新颖，将吸引大量人员参加活动。

(三)多方联动，确保活动良好效果。

五、活动目的

(一)对冠名单位而言：

1.多措并举提高项目现场人气;

2.采用票券广告、活动秀场、彩虹桥等方式进行品牌推广;

3.通过对参与活动的儿童家长进行深度营销，挖掘潜在客户;

4.结合项目组推出的优惠活动，促进销售，提升销售成效;

5.通过驻马店市广播电视台、驻马店论坛、掌上驻马店、《驻马店日报》、《天中晚报》等媒体联动，提升商家品牌价值。

(二)对市区各学校、幼儿园及各类幼儿培训机构而言：

1.创新亲子游戏方式;

2.为幼儿园免费提供活动场地，并可根据园所需要，量身“一对一”定制特色趣味活动。

六、活动时间

7月______日—8月____日 为期______周

七、宣传力度

(一)前期：

1.前期活动预告采用立体式宣传：即电视播出预告片、网站和微信同步推广、报纸报道跟进方式;

2.窄播化定点式宣传：通过联动全市各大中型幼儿园和小学低段、小学毕业班学生免费邀请家长和幼儿、在校学生参与活动;

3.广告单页(DM)派发。

(二)中期：

1.活动现场电视报道;

2.精彩片段的报纸报道;

3.微信和网站的全程跟进报道。

(三)后期：

1.电视节目的精彩总结;

2.微信、网络大赛——我想对“清凉一夏·水上嘉年华”活动说句话……

3.评选“一、二、三等奖”。

八、活动内容

(一)量身定制活动：

1. 根据幼儿园或学校或商家的实际需求，商量活动主题;

2.根据幼儿园或学校的实际需求，“一对一”定制活动内容。

(二)常规活动流程：

1.开场节目

2.主持人暖场

3.领导致辞

4.游戏穿插

5.节目穿插

6.游戏

……

主持人总结

(三)水上游戏大集合

1.《水中拔河》

活动规则：每场2支队伍参加，每支队伍6名参赛者(男女不限，自由组合);比赛开始后，将对方拉过赛场规定的河界线为赢;比赛形式为循环赛，每轮三局定胜负，成绩计算：胜1分，负0分。对手弃权得1分。循环赛结束后，积分最多者名次列前，第一名的队伍积15个印花，依次递减。名次一样，印花数相同。

道具：麻绳1条，哨子1个。

2.《水中射击》

活动规则：(1)参赛组位置和宝贝位置布局：每场有两个家庭参赛，每个参赛家庭派一个代表参赛，并且被选出的参赛代表站在泳池中，相对应的岸上有宝贝，10个宝贝之间相隔10厘米并呈直线状排列。

(2)游戏过程：两个家庭的参赛代表在比赛指令开始后，每次只能有水枪射击一个宝贝，不可以横扫!直至宝贝被射倒。比赛时间为两分钟。

(3)比赛结果：2分钟内射倒宝贝数越多，则名次越高，第一名积15个印花，依次递减。

道具：水枪、塑料宝贝。

3.《水上清道夫》

游戏规则：每场6组家庭参赛;每组参赛者在规定时间将散落在泳池中的乒乓球收集好放入塑料篮;限时1分钟，收集的乒乓球越多，则名次越高，第一名的家庭积15枚印花，依次递减。数目相同，名次一样，印花数相同。

道具：小气球若干，塑料篮6个。

4.《最佳拍档》

游戏规则：每场3组家庭参赛;每组参赛者在规定的位置，规定时间向游泳圈内投掷小气球;限时1分钟，游泳圈内小气球越多，则名次越高，第一名的家庭积15枚印花，依次递减。投中数相同，名次一样，印花数相同。

道具：小气球若干，游泳圈3套，塑料盆3个。

5、《乘风破浪》

游戏规则：每场3组家庭参赛;每组参赛者坐于游泳圈内，将水球护送到指定地点;用时最少者胜，第一名的家庭积15枚印花，依次递减。用时相同，名次一样，印花数相同。

道具：水球3个，游泳圈3个。

6、《全家总动员》

活动规则：以一家三口为一组，每次由两组同时比赛，小孩无论是否会游泳，均躺与游泳圈上,父母两人将孩子送至对岸，游泳，走均可，方式不限，计时，时间越短，名次越高，第一名的家庭积15分，依次递减。

7.水上排球比赛

每场10人，5V5排球比赛，中间设置拦网，双方坐在游泳圈上进行比赛，规则与排球一致，比赛用球为水上气球。所有参与者均有纪念品获得。

九、比赛概况

(一)赛场布置：

为了增加比赛的赛场氛围及保持整个比赛的有序进行，将活动场所分为三大区域：比赛区、等候区、观众区。游泳池水域面积部分作为比赛区，比赛区里只能有参赛者、赛事督导、救生员，其它人在等候区或观众区观看。考虑到比赛的互动和每项的气氛，最多只能同时举办2项比赛。等候区和观众区之间设有护栏，还没轮到比赛的运动员在水池旁边的等候区等候，观众在护栏以外的区域观看比赛。

(二)奖项设置：

1.分项奖：每个小项根据比赛成绩可获得相应的积分，排名前三的参赛者将获得相应的奖品;

2.综合奖：等所有比赛项目结束之后，根据参赛家庭积分累计的多少，评出本次运动会的综合大奖，大奖设置为冠军、亚军、季军、第4名、第5名五个奖项，每个奖项均可获得相应的奖品。

3.参与奖：每个小项前三名以后的选手，将分别获得活动送出的精美奖品一份，每项比赛奖品不一样。

(三)奖品设置：

奖项类别 比赛项目 奖品设置(待定) 费用预算(元)

十、活动筹备

1.物料道具准备，舞台音响准备;

2.在校门口前搭建水上乐园设备，供儿童戏水;

3.在地面铺上沙滩、海浪内容的喷绘，烘托现场气氛。活动地面大喷绘一块约________平;

4.活动展板一块，带桁架，大小视情况而定;

5.DM单20000份，各学校门前及人流密集地发放;

6.拔河比赛奖品 水上玩具一个20元左右标准，45个;

7.水上排球比赛纪念品 水上玩具一个20元左右标准，45个;

8.活动参与券________张。

十一、预计效果

1.预计活动每天有2000人/次(阴雨天气除外);

2.活动持续时间长达8周，于该项目而言，定收到较好的品牌宣传价值和商业价值;

3.对参与活动的幼儿园而言，创新亲子游戏方式，促进家园沟通。

幼儿园清凉一夏玩水亲子活动方案【篇4】

活动目标

1、通过各种感官感知、认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性。

2、了解水的用途，知道节约用水。

3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备

1、每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。

2、小勺子、吸管、温开水、盐、白砂糖。

3、彩色塑料物件、石头、洗衣粉。

活动过程

一、认识水是无色、无味、透明的

(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣

“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”。

(二)基本活动

1、水是没有颜色的。

出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?

2、水是没有气味的。

出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的。

幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?

4、水是透明的。

在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

5、小结：水是无色、无味而且透明的。

二、探索水的溶解性

(一)引导活动

1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?

2、请个别的小朋友尝尝。

3、问：为什么这杯水会是甜的?

(二)基本活动

1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道。

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?

4、再用盐做一次实验。

5、小结：水能溶解糖和盐。

(三)巩固活动

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

2、让幼儿把老师提供的石头、彩色塑料物件、洗衣粉等东西放在水里，过一会儿搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验

三、讨论

水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的`特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

幼儿园清凉一夏玩水亲子活动方案【篇5】

设计思路

水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。

感受活动的形成概念奠定了基础，但概念的形成还需经过概括和提炼。采用实验的方法突出水的特性，帮助幼儿概括归纳形成概念。

让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主性积极性。

幼儿对水的认识不会停止，随着年龄的增长知识的丰富会不断深入，延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲，尤期是为能力强的幼儿提供继续探索的方向。

活动目标

1、在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。

2、了解水的用途，知道节约用水。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动重难点

1、重点：让幼儿通过活动感受水的特性。

2、难点：理解水是透明的、会流动的特性。

活动准备

1、材料：各种玩水的容器。

2、环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。

活动过程

(一)、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。

1、自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。

2、玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。(一直往瓶子里灌水会怎么样?水能不能抓住?水底的东西能看见吗?为什么?)

(二)、通过小实验归纳理解水的特性。

1、灌水比赛：两个幼儿各自往漏的`杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了?还从哪里看到水是流动的?

2、抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么?如果要使瓶子里灌满水应该怎么办?

3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么?

(三)、通过观察和讨论了解水的各种用途。

1、在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。

2、让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么?

(四)、通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。

1、让幼儿介绍水的用途。

2、谈谈为什么要节约用水?结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水?

(五)、通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。

让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。

活动反思

人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。