世界读书日系列活动方案

| 舒淇

为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢?下面小编为大家带来世界读书日系列活动方案,希望对您有所帮助!

世界读书日系列活动方案

世界读书日系列活动方案篇1

在“4·23世界读书日”到来之际,我校教导处与语文组将联合开展“20__校园读书节”系列活动。具体事宜安排如下:

一、指导思想

为了更好地营建书香校园,在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚,进一步促进素质的提高,推动阅读活动深入开展,以“阅读,让生命更丰润”为主题,营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围,推动群众性读书活动深入开展,提高青少年的阅读兴趣和阅读水平,促进人的成长。

二、活动时间:

20__年4月23日——5月23日

“4·23世界读书日”,为系列活动的启动日,系列活动将持续到5月下旬。

三、活动目的

宣传“世界读书日”,倡导全民阅读,营造阅读氛围,为构建和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。

四、活动安排

活动倡议

在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;

在这一天,走进伴你终生读书的学校----图书馆;

在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;

在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪; 在这一天,关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的.快乐; 从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;

从这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

(一)“4·23”系列活动启动仪式

学校领导向全校师生宣布天一中学20__“天一读书节”系列活动启动。

(二)活动内容

1、“阅读,让生命更丰润”读书节活动与 “世界读书日”系列活动。 ①“4·23”当天通过宣传展板,让学生们了解“世界读书日”,养成读书的好习惯。

②组织读书节主题班会,同学之间互赠图书,传递美好,传递和谐。 ③组织学生志愿者到图书馆做一次“小图书管理员”。

④学校图书馆在“世界读书日”期间,开展宣传“世界读书日”相关内容。

⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源,在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

2、开展“营建书香校园”桐林中心小学青少年读书教育活动演讲比赛(3-6年级)。(5月份)

3、举办“对我影响深刻的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)

4、举办教师“读书沙龙”活动 。

5、举办20__“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)

6、“名著有声阅读”优秀影片播放

免费播放《 》、《 》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著,读懂名著,进一步激发他们的阅读兴趣,提高他们的阅读质量。

五、要求

(一)加强领导,周密部署。本次系列活动培养师生读书兴趣,提高全民文化素养,加强未成年人思想道德建设,促进和谐社会构建的重大文化活动,领导要高度重视,加强领导,周密部署,确保各项活动圆满顺利开展。

(二)寓教于乐,健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书,特别是鼓励和引导学生热爱学习,勤奋读书。因此,在组织过程中要坚持寓教于乐,在活动中求知,形成一种充满书香,健康有益的良好读书氛围。

世界读书日系列活动方案篇2

一、活动目的

通过“4.23”世界读书日系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,养成我县公众良好的`阅读习惯,营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活,提高公众文化素质,营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”,更进一步了解图书馆,走进图书馆。

二、活动主题

这个春天书香正浓

三、活动时间

20__年4月23日

四、具体活动安排

1、展板宣传(时间:全天地点:图书馆坪内)

通过展板的形式,向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,传播相关阅读及图书发展史等知识,同时向广大读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成绩。让更多人了解图书馆,关心图书馆事业的发展。

2、数字化阅读新体验(时间:上午9:30开始地点:电子阅览室)

由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座,引导读者提高广大读者的阅读能力。

3、新书推介(时间:全天地点:外借处)

为新书上架作新书推介,调动广大读者的借阅积极性,扩大读者群,对各类书籍做分类及重点推介,引领读书借阅高潮。

4、免费x(时间:全天地点:外借处)

在节日当天,我们将对前来x的读者,给予免工本费、年检费(共计15元),只需交纳50元风险押金(可退)。

5、“文化信息资源共享工程助春耕”活动(时间:下午地点:电子阅览室)

送科学春耕知识等农业数字资源到资源共享基层点。

五、活动人员安排

活动总指导:__

数字化阅读新体验:__

文化共享工程助春耕:__

展板提供:x'x'x

现场协调服务:__

安全保卫:x'__

新书推介:__

世界读书日系列活动方案篇3

为推进师生文明素质和文化素质的提升,提升校园阅读氛围,倡导全民阅读的精神,营造读书好、好读书、读好书的文明风尚,在第20个“世界读书日”到来之际,图书馆联合学院宣传部、学工处、团委等部门于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动。欢迎广大师生积极参与。

活动一:第三届“书香桂航”读书系列主题活动启动仪式

活动形式:通过开展启动仪式,向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动,倡议广大师生爱读书、读好书,并积极参与到主题活动中来,从而推动校园文化建设和发展。

主办单位:宣传部、学工处、团委、图书馆

协办单位:读者协会、常青藤文学社

活动时间:20__年4月23日

活动地点:20__教室(暂定)

活动二:“书香桂航·世界读书日”主题展

为了倡导全民阅读,传递正能量,促进书香校园、文化校园建设,我校以423世界读书日为契机,推出“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。

展出形式:

1、“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展

2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展

3、主题视频展播

展出时间:4月20日——5月20日

展出地点:

1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅;

2、图书分别陈列于主题阅读专架区(图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室);

3、影视展播在致远楼四楼放影厅陆续推出。

协办单位:读者协会

活动三:“感悟国学经典·践行核心价值观”主题阅读

活动形式:以主题书展为平台,鼓励广大师生积极参与主题阅读活动,在已推出的主题书目基础上,面向广大读者征集书评作品,同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的图书或影视作品等。

活动时间:4月20日——5月20日

协办单位:读者协会

活动四:“阅读与分享”幸运抽奖活动

为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动,营造浓厚的校园阅读氛围,特举办“阅读与分享”幸运抽奖活动。

活动形式:4、23当天现场抽取事先征集到的.“好书荐阅”幸运奖,后期将陆续推出读者推荐书目。同时启动图书馆微信公众号,关注即有惊喜等活动。

活动时间:4月

协办单位:读者协会、常青藤文学社

活动五:“好书来交换”图书漂流启动仪式

活动形式:鼓励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂,与他人分享阅读的快乐和知识,同时将投漂图书整理后,放置于南北校区的漂流站,供读者自由取阅。

活动时间:4月

承办单位:图书馆

协办单位:读者协会

活动六:“佳片有约·好书共享”视频展播

活动形式:以“佳片有约·好书共享”为主题,结合主题阅读推出经典著作影视作品展

播,同时向读者征集影评等活动。

活动时间:4月—5月

协办单位:读者协会

活动七:“我要回家·逾期免罚”还书活动

活动形式:以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动,希望读者用好图书馆的资源,在阅读中获取知识、开拓视野、感悟人生。

世界读书日系列活动方案篇4

书籍是人类智慧的结晶,是走向未来的基石,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。为把我校打造成一个书香四溢的校园,让师生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,我们启动“书香校园”绿色读书行动工程,在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮,让书香缕缕飘逸校园,让花园式的学校成为学生的学苑、乐园。

一、指导思想:

以建设“学习型社会”精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新课程改革为契机,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘人、材、物、时间、信息等资源,营造书香校园,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、读书宣言:

与经典为友,塑造美好心灵。与博览同行,开拓广阔视野。

三、活动目标:

1、在教师中倡导“阅读生活化、学习终身化”的学习理念,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。

3、营造浓厚的“书香氛围”,促进学校内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“学习型学校”,打造有特色的校园文化。

四、活动要求

1、教师读书系列

教师读书活动做到“五个一”:

①每人制定一份读书计划。

②每期精读一本教育理论书籍。

③每月读一本教育杂志。

④每周记一次“读书成长卡”。

⑤每期写一篇读书心得体会。

提倡教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴。读理论专著,强教学实践。读儿童文学,悟童心童真。读报纸杂志,解世事风情。

2、学生读书系列

开展“我读书,我成长,我快乐!”活动,做到“八个一”:

①制定一个读书计划。

②设立一本读书笔记。

③每月读一本好书。

④每周摘录一句名句名言。

⑤每期编写一份读书小报。

⑥每月撰写一篇读书心得体会。

⑦每天有半个小时的读书时间。

⑧每周背诵一首经典诗词或一句文言经典。

3、家庭读书系列

开展“亲子共读”活动,要求家长督促孩子每天阅读课外书的时间不少于30分钟,按要求做好读书笔记,并在《亲子读书手册》上签字。把双休日某一小时定为“同读一本书”时间,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

五、实施措施

(一)扩大宣传,营造氛围。

1、发放“营造书香校园,打造人文学校”倡议书,张贴宣传“书香校园”的标语、名人名言,班级开设“书海拾贝”、“书香园地”、“好书推荐”、“读书角”“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等专栏,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书行动的序幕。

2、利用班会、国旗下讲话、黑板报、“读书心语”红领巾广播等形式,宣传读书的`重要性,介绍读书的方法。

3、通过召开家长会、《“书香校园”行动告家长书》等形式,唤起家长对学生多读书、读好书的广泛关注和支持。

(二)健全制度,保障实效。

1、学校制定“读书活动考核办法”、“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”评选办法。

2、班级结合实际,制定读书方案,做到有目标、有措施、有考评,简洁明了,易于操作。

3、学校把“书香班级”建设情况纳入班级评比项目,在读书节活动过程中进行评估。

(三)运筹帷幄,搭建平台。

1、建立四级书库。

①开展“节约零用钱,购买好书看”主题班会,引导学生建立个人小书库。

②同学与同学之间建立“好书交换站”,确定一天为“献一本看百本”读书交换日活动,建立班级书库。

③完善学校图书馆管理,让图书“流动”起来,使图书馆成为师生借书、读书的开放港湾,建立好学校书库。

④指导学生利用专业读书网进行网络书库阅读。

2、建立读书成长册。读书成长册含个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

(四)活动引领,推进行动。

1、每学年开展一次“读书节”活动。展示读书成果,交流读书经验,展演课本剧,开展“点燃书香”读书演讲比赛、“我与书的故事”读书征文比赛、“名人名言书签制作”比赛、读书知识竞赛、读书笔记评选、读书小报展、诗歌散文精品朗诵比赛、“享受读书之乐趣,品经典之茗香”古典名著故事比赛、“我的读书名言”征集活动,“书香溢满校园”绘画摄影比赛等。举办教师讲坛、青年教师读书沙龙活动。

2、每周开设一节阅读指导必修课,进行美文荐读、读书心得交流或语文实践活动。

3、每周一组织好“每周一句古名言”、“我最喜爱的一本书”国旗下演讲比赛。

(五)表彰激励,增厚底蕴。

1、每学年选出一次“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”、“优秀导师”。

2、每学年开展一次读书晋级考核,读书级别分一至六级。

知识就是力量。通过“绿色读书行动”,我们期望每一位师生都能捧起一套经典,与知识为友,携大师同行。每一个家庭都能“坐拥藏书、静心阅读、以书为友”,上至天文地理,下至草木虫鱼,大至立身处世,小至人情物理,情的萌动,语的呢喃,灵的呼唤,尽在其中。让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间,让读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境。

世界读书日系列活动方案篇5

一、活动宗旨

组织开展“全民阅读”活动室创建公共文化服务体系的需要,是保障人民群众的阅读权利,丰富其精神文化生活的有效举措。通过“全民阅读”推广和阅读活动,为普及科学文化知识,提升公民素质,营造书香社会作出贡献。

二、活动主题:崇尚科学,热爱阅读

三、活动时间:20__年4月16日—4月25日

四、活动内容

1、开展免费服务。在开展“全民阅读”活动期间,我镇文化站、各村(社区)农家书屋应推出多项吸引读者、方便读者的免费服务措施,改善阅读环境,不断提升文化活动室服务水平。

2、各村(社区)结合实际,开展以“4.23世界读书日”为契机,组织多样形式阅读现场活动。

五、有关要求

1、加强领导,精心组织。各村(社区)要充分认识“4.23世界读书日”活动的重要意义,高度重视,积极组织参加“4.23世界读书日”的各项活动,同时,要结合实际,在各村(社区)辖区内组织开展形式多样、内容丰富、贴近需求的'读书学习活动。

2、强化宣传,营造氛围。要积极做好“4.23世界读书日”活动的宣传工作,精心策划,营造浓厚的读书学习氛围,引领群众广泛关注和积极参与。

3、“4.23世界读书日”活动要贴近群众,贴近生活,使群众便于参与,乐于参与,并取得实际效果。

4、要求各村(社区)农家书屋,及时上报阅读活动总结材料,包括文字稿件、照片资料等。

世界读书日系列活动方案篇6

书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

4、生活的'全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识,更要有文化。

6、爱读书,会读书,读好书

二、活动宗旨

引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做快乐的读书人

四、组织领导机构

组长:周泽荣

副组长:魏泽军 魏冬梅 廖云娣

组员:各班班主任

五、活动时间

20__.12.28——20__.1.15

六、主要形式与内容

操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。

八、活动内容

1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。

上交时间:1月6日

参加对象:三——六年级各班学生

活动安排:参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间:1月7日

参加对象:全校学生

活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报比赛。

时间:1月8日下午

地点:各教室

参加对象:一——六年级各班

活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间:1月11日

参加对象:全校学生

活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间:1月14日

参加对象:全校学生

活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

6、展示、表彰总结(师生活动)

时间: 1月14日大课间活动

地点:操场、宣传栏

参加对象:全体师生

活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。

通海口小学德育处

20__年12月

世界读书日系列活动方案篇7

为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”,图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动,拟订活动方案如下:

一、活动目的:

以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机,在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动,进一步激发全校师生读书的热情,使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命,读书可以涵养民族的精神,读书可以铸就国家的`根基”。通过“世界读书日”的宣传,倡导全校师生阅读,为我校园营造一个良好的阅读氛围。

二、活动主题:

好书伴成长书香满校园

三、活动内容:

书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”

四、活动时间:

4月22日—26日

五、活动地点:

商专校园

六、活动实施:

1、4月2日,下发通知(见附件一)。

2、4月6日至26日,出“世界读书日”宣传橱窗三块。

3、4月14日,收稿。

2、4月15日至16日,聘请学校优秀老师,对征集文章进行评比打分。

3、4月22日至26日,小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。

4、4月23日,在校园篮球场,组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)

七、活动总结:

(略)

世界读书日系列活动方案篇8

一、活动宗旨:

为提升团员青年的综合素质,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,推动企业文化建设,团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展知识面,提高内在修养,丰富精神世界;并经过本次活动,促进团员青年相互之间的交流。

二、活动主题:

我读书,我收获

三、活动流程:

1、阶段一:畅所欲言

时间:20__年10月22日(周一)至20__年11月16日(周五)

资料:畅读莫言作品或其他名著,写写您的读书心得,或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的'感想;并将文章发送至。

2、阶段二:举办读书交流会

时间:20__年11月18日(周日)

地点:联合检测中心二楼会议室

资料:在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书,交流在读书活动中的心得体会,构成良好的读书氛围。

3、阶段三:读书专栏

时间:20__年11月26日(周一)至20__年12月7日(周五)

资料:在公告栏开辟“读书专栏”,介绍读书方法,张贴团员青年的心得体会或书中趣味的片断等。

世界读书日系列活动方案篇9

一、世界读书日的由来

世界读书日全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月,联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意,并鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。

二、多读书、读好书

1、阅读的重要性:

阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径,可以丰富知识,促进智力发展,并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料,如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等,让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上,进行语言表达,发表自己的观点、见解。

2、中班幼儿早期阅读特点:

这个年龄段的孩子能够一边看图,一边用手指说明文字,口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字),且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书,即使这样的书,4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。

经过小班一年的培养,中班幼儿有意注意的时间增强,阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高,但由于经验积累不多,对事物的理解有限,因此幼儿阅读的现状是:

第一,观察的有序性还不够,不能很好地观察每一页画面上的人物与背景;

第二,思维过程常常呈现一种无序化的状态,表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解,语言表达还不连贯;

第三,中班孩子的有意注意在逐步发展,呈现出无意注意向有意注意转化的趋势,但注意的稳定性不够;

第四,中班幼儿活泼好动,并富于想象,但不能很好地根据前后画面变化的比较,用想象补充故事发展中的空间。

3、家庭早期阅读方法:

幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外,家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟,其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性,因此需要成人的温暖陪伴和正确指导,而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。

1、创设良好的家庭阅读环境

(1)不要很华丽,只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间,如一个角落,一块地毯,一张小桌子,一盏小台灯等等,让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。

(2)精神环境用书来装点日常家居环境,在家庭中营造阅读气氛,是让孩子爱上书最行之有效的方法。

所谓“言传不如身教”,要想让孩子爱上书,关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视,很少为自己买书,更少自己去读书,那么即使孩子拥有再多的书,要想不爱看电视而爱读书,这恐怕是很难的事情。

家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行,还可以在整个家庭中进行。大家一起闲聊书,一同看书读报,遇上好玩的段落,爸爸为妈妈读一段,妈妈为爸爸读一段,那种从阅读中获得的快乐,会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分,何愁孩子不爱上书呢?

2、培养良好的阅读习惯

包括阅读时专注、细心,看书时一页页翻看,爱护图书,看过后会摆放在原来的地方,等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯,不论时间长短,但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事,并且愿意做、喜欢做。天长日久,自然形成了习惯,不论多忙都会抽空看看书,这个好习惯会伴随他一生。

3、运用正确的指导方法

①听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品,引导孩子听和看的阅读;

②讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起,采用家长讲述,边提问,解释疑难,;

③重复讲述法——对孩子来说,却每次都有新的感受和体验。当孩子的`认知能力有限时,在不断重复的学习过程中,他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。

④讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行,可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。

⑤故错法——在阅读指导中,家长故意把故事情节漏讲或讲错,使幼儿作出反应更正的阅读指导手法,增强孩子的自信心;

⑥随机引导法——家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机,对孩子加以引导。(例:孩子不想刷牙,家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述)

⑦猜猜、认认法——在阅读指导中让孩子观察封面,猜猜书名,或猜猜下一个情节,猜猜角色的语言,认读书名等;

⑧延伸想象法;(如果是你,你会怎么做呢?还有什么办法呢?)

⑨创编情节法。(猜猜我有多爱你)

4、鼓励孩子自主阅读

5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去,让孩子感受其中浓浓的读书的氛围,让孩子亲身感受到读书的乐趣。、

三、宣读丰园读书日系列活动

系列一、书香氛围营造

活动一:家长引导幼儿阅读适龄图书

活动二:利用阅读区每周公示并好书推荐

活动三:幼儿自主阅读

系列二、家庭氛围营造

活动一:家长引导幼儿阅读适龄书籍

活动二:每天睡前一个好故事

活动三:根据班级好书分享活动的纸张设计,指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解

系列三、图书漂流活动

活动一:各班搜集幼儿好书分享活动记录,亲自好书分享记录,及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像,制作展板

活动二:设计借阅卡,在每班的书籍上做好标志于4月23日下午全园活动相互借阅,次周一由家长带领幼儿还至班级

活动三:与幼儿分享“图书漂流感受”

世界读书日系列活动方案篇10

一、指导思想:

20__年QT教学点读书活动,将结合4月23日“世界读书日”启动“手拉手,牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动。通过各兄弟校教师之间的切磋交流,引领教师勤读书,善读书,打造书香校园,建设学校文化。从而推进学习型校园的建设进程。

二、活动主题:

手拉手,牵手共阅读

三、活动目标:

1。通过共读一本书《做卓越的老师》,在校园内形成热爱读书的良好风气。

2。通过读书活动,推动书香校园、书香班级的建设。

四、活动时间:20__年4月10日至20__年5月5日

五、活动安排:

1。撰写读书心得:每个教师围绕教委办推荐的《做卓越的老师》进行阅读,填写教师个人业务档案袋内的《阅读导读卡》,撰写心得体会1000字左右,并按教师数的10%选送到QT点汇编成册。读书心得的内容重点结合对自己教育教学工作有何启发,在今后的`实际工作中如何做,切忌空谈或上网照搬。读书心得发送到许丽鸳邮箱:____@126.com 截稿时间:4月24日,负责人:许丽鸳。

2。展示读书成果:4月29日上午9点举行QT点“手拉手,牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动(初定)。活动报名时间:4月24日,报名表直接发送到QT中心陈小查邮箱:____@163.com 活动地点:QT中心小学。负责人:__X。

要求本教学点各小学至少推荐一个诵读节目参加本次活动,参加人数控制在教师数的30%以内,形式自定。幼儿园可以根据园本实际推荐教师参加。诵读时间控制在7分钟以内,诵读内容可以是读书精彩片段,可以是自己撰写的读书感言或散文诗歌,也可以是中外经典篇目。活动将发放个人参赛荣誉证书,鼓励教师积极参与。活动后勤人员由教学点团支委具体分工负责。

3.总结梳理反思:对读书情况进行总结,重点查看计划有否落实、过程有否记载、活动有无主题,材料是否收齐,确保将读书活动的开展落到实处,使读书活动达到预期效果。同时将活动开展情况进行宣传报道,做好读书活动综述,并发送至在线投稿。负责人:许丽鸳、陈双双。

五、组织领导:

组长:黄肖星

副组长:__X

成员:__X

六、主要事项:

各小学、幼儿园行政干部,各级名教师、骨干教师要带头参加读书活动,充分发挥引领示范作用。

4月29日经典诵读活动是QT点工会、团支部庆祝“五一”劳动节系列活动之一,同日举行的还有教工拔河比赛、教工乒乓球比赛、教工书画展、灯猜活动等,各校到场人数要达到教师数的30%以上,请各校长、园长落实到位!

世界读书日系列活动方案篇11

每年的4月23日是世界读书日,为了让孩子们感受并喜欢阅读,激发他们读书的兴趣,从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读,分享快乐"为主题的一系列读书活动。

为了丰富孩子们的阅读活动,各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动:如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

通过一系列的活动,不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐,同时进一步培养孩子对阅读的兴趣,让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

读书习惯的养成将陪伴孩子们一生,我们希望通过通过这一系列的读书活动,让孩子们真正地爱上阅读,让读书逐步成为幼儿的一种习惯,让书籍成为孩子们的好朋友。

一、活动目的

当今社会是学习型,信息型的'社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题:

书香浸润童年,阅读点亮人生

三、活动口号:

我读书,我成长,我快乐!

四、活动时间:

20__年10--12月3个月

五、活动对象:

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:

从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草"亲子阅读倡议书";

家庭建立"家庭书架"

3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排:

(一)宣传发动阶段:9月下旬

程序:

1、制订"好书润心灵"读书活动方案。

3、各年级初步确定领取书目。

2、宣传发动,营造氛围

(1)创设"书香浸润童年--分享阅读"专栏。

(2)利用班级博客宣传读书活动内容

(3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书",向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动。

世界读书日系列活动方案篇12

为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”,图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动,拟订活动方案如下:

一、活动目的:以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机,在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动,进一步激发全校师生读书的.热情,使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命,读书可以涵养民族的精神,读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传,倡导全校师生阅读,为我校园营造一个良好的阅读氛围。

二、活动主题:好书伴成长书香满校园

三、活动内容:书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”

四、活动时间:4月22日—26日

五、活动地点:商专校园

六、活动实施:

1、4月2日,下发通知(见附件一)。

2、4月6日至26日,出“世界读书日”宣传橱窗三块。

3、4月14日,收稿。

2、4月15日至16日,聘请学校优秀老师,对征集文章进行评比打分。

3、4月22日至26日,小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。

4、4月23日,在校园篮球场,组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)

七、活动总结:

世界读书日系列活动方案篇13

一、活动主题:

让阅读成为习惯,让思考伴随人生

二、活动简介:

4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的`重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,世纪星小学部特举办此次活动,以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的:

让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。

四、活动主办方:

世纪星实验校园小学部

五、活动时间:

20__-4-27(因读书日恰逢调假)

六、活动地点:

小学部内操坪(二年级教室前)

七、学生集合

各班学生活动范围划分:

八、学生调度、纪律维持:

班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)

九、主席台带领学生齐诵教师安排:

班级领诵教师:班主任、语文教师

十、负责师生读书签名活动:

低年级:__

中年级:__

高年级:__

照相、电视台摄像:谢__

给家长发活动邀请信息:肖__

十一、活动总负责人:

肖__

十二、活动流程

1、主持人致辞,宣布仪式开始:__

2、__主任讲话

3、齐诵《少年中国说》

4、校长讲话

5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名。

世界读书日系列活动方案篇14

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,培养梁村塬小学所有学生养成良好的'读书习惯;让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

二、活动时间

4月20—21日

三、活动内容

1.在举行升旗仪式时开展世界读书日主题演讲活动,让学生了解“世界读书日”,从小养成读书的好习惯。

2.各班召开“世界读书日”主题班会,交流读书心得体会,每位同学准备好自己想要参与置换的图书,置换图书。

3.安排各班每一位学生做一份关于“世界读书日”的手抄报。

世界读书日系列活动方案篇15

读书日活动主题:

“校园溢满书香 好书伴我成长”

指导思想:

书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,并积极配合学校开展的的读书活动,特制订此读书计划。

活动目的:

1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。

活动要求:

1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段,加强对学生“校园溢满书香,好书伴我成长”读书活动的宣传发动,努力营造良好的`课外阅读氛围。

2、做好班级图书专家推荐工作。班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生专家推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角,发动学生捐书,并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录卡等,也可以采取主题班会和进行社会调查等形式,多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

6、班级每个学生制订自己的读书计划,并请老师家长负责监督计划的执行情况。

7、合理安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

活动宣传口号:

1、我读书,我快乐。

2、书香伴童年,智慧享一生。

3、与书本为友,与大师对话。

4、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。

活动成果展示:

1、举行读书征文比赛:征文形式可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事。

2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。

3、每学期举办一次“读书交流会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书专家推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。

4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

世界读书日系列活动方案篇16

为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。

一、活动组织单位

AA市新华书店、__省青年报、__省少儿出版社、__省教育出版社

二、活动时间:

4月22日上午(时间待定)

三、活动地点:

图书大厦五楼书吧

四、活动安排

1、__省青年报小记者提前到达图书大厦寻找自己看过的最喜欢的图书,在活动现场介绍交流时进行介绍。

2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访,并发放读书倡议书。

3、__省青年报小记者负责人发言,介绍小记者的招募、组织、开展活动等情况。

4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。

5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例,向小记者介绍成书的过程,并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进行互动交流,了解小读者的阅读兴趣和阅读取向,掌握实用的儿童图书的.市场信息小学世界读书日活动方案小学世界读书日活动方案。

6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读,并征询意见和建议。

五、各单位分工

AA市新华书店:

1、活动方案的总体制定与安排,与__省青年报、出版社联系活动的具体操作事项,做好活动前后的沟通和部署。

2、现场场地布置,活动宣传品的制作:现场背景喷绘、读书倡议书。

3、为小记者准备一份小礼品。

4、现场照相,留取相关资料。

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