朗诵比赛活动策划方案10篇

朗诵比赛活动策划方案篇1

一、 活动目的

为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

二、 活动主题

来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

三、 活动简介

集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！

四、 活动相关事宜

（1） 参赛对象：集美大学在校学生

参赛形式：单人朗诵、双人朗诵（男女）、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

参赛须知：诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。

奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。

报名方式：现场报名、班级报名、电话报名 {报名时请提供文稿（电子稿）并注明朗诵形式朗诵作品（含作者或原创作者姓名）}

（2） 报名及咨询时间：即日起至9月17号（暂定）

（3） 报名咨询方式：办公室电话：6180674 刘松泉老师

（4） 负责人： 陈杰

（5）比赛时间： 预赛——9月27日 19：00—22：00（文学院建发楼）

复赛——10月10 19：00—22：00 （文学院文汇阁）

决赛——10月29日 19：00—22：00（集美大学月明楼）

五、 具体活动策划

（一） 前期准备

第一组（宣传工作）： 由宣传部负责，做好宣传横幅（欢迎赞助单位提供）、宣传板、宣传海报、幕布等工作。（海报时间：9月1日—9月20日）

第二组（邀请函制作与分发）：由办公室负责制作邀请函。由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。

第三组（活动材料）：由办公室负责作品集与节目单。由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。

第四期（媒体宣传）：由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。

第五期（主持稿）：由记者团成员负责撰写主持稿。

第六期（选手视频）：由文艺部成员负责拍摄赛前花絮及选手感言。

（二） 预赛准备

1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。

2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。

4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

朗诵比赛活动策划方案篇2

一、活动名称：

中华诵、经典诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：

熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题:

传统经典和红色经典诗文朗诵

六、活动对象:

校本部_级学生

七、活动时间：

年9月

八、活动流程

本次大赛分为三个环节：初赛复赛决赛

(初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织)

(一)初赛

1、时间：9月6日-年9月11日

2、方式：班级自行组织选拔

3、评分细则：参考决赛评分细则

4、具体要求

1)、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案

3)、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。

4)、每班选拨2名同学参加复赛大学生中华诵·

5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。

(二)复赛

1、时间：9月12日-年9月17日

2、方式：各学院学习部组织选拔

3、比赛流程：参考决赛流程

4、评分细则：参考决赛评分细则

5、评委：待定

6、具体要求：

1)、各院学习部负责安排相关事宜，做好通知工作;

2)、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督;

3)、每院选拔2名同学晋级决赛;

4)、晋级过程必须保证公平、公正大学生中华诵

1)、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学习部组织抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

朗诵比赛活动策划方案篇3

一、活动背景

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：

“诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备：

1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象：

本班同学

六、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置：

设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强。（20分）

7、形式新颖。（10分）

朗诵比赛活动策划方案篇4

一、 指导思想：

中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、 活动目的：

1、 弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、 以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间：

报名：12月24日至12月27日

抽签：12月28日下午第三节课

比赛：20__年1月3日下午第三节课

四、活动地点：

小礼堂

五、参加人员：

7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。

六、活动内容：

古诗词、近现代诗文等的朗诵

七、参赛选手要求：

1。选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2。选手上场必须遵守顺序3。参赛诗文自选。

八、评分细则

满分100分

1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体

2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”

3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好 ④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

4、时间掌握（10%）朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

九、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

西阳中学团委

20__年12月22日

朗诵比赛活动策划方案篇5

一、活动目的

通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

二、活动时间与地点

9月25日（初定）学校操场

三、活动对象

1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。

四、活动内容与要求

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。

3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。

4、服装要求统一、规范、整齐。

5、参赛班级表演时间为5分钟以内。

五、评奖办法

1、评分采用十分制： 评分标准

分值得分

（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 2分

（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。 2分

（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。 2分

（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。 2分

2、以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

3、评委另定。

六、其他未尽事宜，另行通知。

朗诵比赛活动策划方案篇6

为庆祝祖国_岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：全体学生。

2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。

3、比赛时间：20__年9月30日下午午1：40—4：10

4、比赛地点：东操场

5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任

6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任

7、主持：李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）

8、音效、摄像：张主任

9、评委：非班主任语文老师

10、统分：贺主任、闫主任

11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2。5分、2分。其他参赛班级各加1分。

三、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动策划方案篇7

为庆祝"六一"国际儿童节，为丰富学生践行"四有新人"的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风采，特举办"六一节"师生演讲朗诵大赛。

一、 活动主题主题不限，要求思想内容健康，积极向上。

二、参加对象全校教师（10人）、各班学生代表（1—3年级每班两人，4—6年级每班三人）

三、比赛时间、地点比赛时间：六月一日下午1：：00比赛地点：田径场

四、演讲内容及要求

1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上。

2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在5分钟内，学生演讲时间控制在3—5分钟内（超时酌情扣分），需配乐。。

3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。

五、奖励办法本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

学生组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名学生组：1—3年级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6年级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站小学20__年5月20日

附评分细则：

教师演讲比赛评分细则一。评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为10分。

1、演讲内容（3分）主题鲜明、突出、标题醒目（1分）观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、 充分（1分）事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（1分）

2、演讲技巧（4分）普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（2分）动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（1分）

3、演讲效果（2分）演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

4、演讲时间（1分）超时或少时扣0。2分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣0。2分，扣完1分为止）。

二、评分方法评分采取10分制，由评委集中评议后亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

四至六年级诗歌朗诵比赛评分标准一、悬赏分（总10分）

1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（3分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（1分）时间为3——5分钟内二、提高分（1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

三、评分原则：

比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。

一至三年级诗歌朗诵比赛评分标准一、朗诵内容：

自选篇目（文章或诗歌），内容思想健康，朗诵时间控制在3分钟以内。

二、评分标准：（总计10分）正确（2分）：朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分；流利（2分）：朗诵语句流畅，不断断续续，不回读；有感情（2分）：能根据文章（或诗歌）内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作；整体效果（4分）：服装得体，最好能根据朗诵内容恰当着装；配乐和谐，给人以美感，选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼。

朗诵比赛活动策划方案篇8

一．活动背景

为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。

二．活动名称

“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛

三．活动目的

培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，

四．活动主办单位

__第二师范学院地理系学习部

五．活动地点

__第二师范学院小行校区报告厅

六．活动对象

__第二师范学院地理系全体学生

七．活动时间

__年5月22日下午6点

八．比赛要求

1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。

2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。

3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。

九．参赛须知

稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）

比赛稿件提前三天上报大赛报名处

参赛人员提前15分钟到场

各班观众提前10分钟

十、大赛流程简介

评委及嘉宾入场

主持人宣布比赛开始

主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）

第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内 评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被

淘汰。（40分钟）

串场节目：谢涵宇 唱歌（5分钟）

第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决

赛。（30分钟）

串场节目：陈萌 钢琴（5分钟）

第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟） 统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)

比赛结束（5分钟）

注：活动大概持续2小时

十一、评分以及奖励

设5——10分5个等次

比赛由评委和大众评委评分

本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名

十二、宣传及报名

1、张贴海报：海报张贴于食堂门口 (海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）

2. 通知下发到每个班的班长，由班长通知同学 十三、其他

人员安排：

评委：__

记分员：__

主持人：袁__

现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）

比赛准备：

场地、比赛用品、宣传资料

其他资料

奖状证书等

朗诵比赛活动策划方案篇9

一、活动目的

包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景

本届朗诵大赛是由新闻与传播系“__”朗诵艺术团（以下简称朗艺团）举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。

本活动将采取：

参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。

前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。

中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。

后期举办本次诗词朗诵会的汇演。

优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。

通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。

二、实施方案

活动内容、方式及预期效果

本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。

活动进展计划（包括起止时间及各阶段内容）

大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段

初赛：时间：四月下旬

征集范围：有此爱好的全体在校学生

作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用

参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生

培训：时间：四月下旬

指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

排练：时间：四月二十五日

地点：__

形式：按活动流程排练

决赛：时间：四月二十六日

地点：__

具体内容：朗诵艺术表演

三、活动企划书

活动名称：纪念五四六十周年诗词朗诵会

内容：比赛共分为初选、培训、彩排、汇报演出四部分

初选：

时间：四月下旬

具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。（要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想健、积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制15分钟以内。）

培训：

时间：四月二十二日

地点：__

形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

彩排：

时间：四月二十四日

地点：__

决赛：

时间：四月二十六日

地点：__

活动内容：

朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。

四、决赛活动流程

1.《沁园春·长沙》

第一章：五四时期的代表作品

《炉中煤》

《太阳吟》

《冰心的故事》

《向曾经的勇敢致意》

第二章：现代的爱国诗篇

《我骄傲，我是中国人》

《孩子，快抓紧妈妈的手》

《向五四青年敬礼》

第三章：青年人的诗篇

《我为少男少女们歌唱》

__《冬天的雪》

《春天花会开》

12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》

朗诵比赛活动策划方案篇10

为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

一、组织领导

组长：__

副组长：__

成员：__

二、内容和形式

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

三、活动的有关事项

1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。

2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

3、比赛时间：x月x日(星期五)下午2：30—5:00

4、比赛地点：科技楼六楼

5、会场布置：__

6、主持：__

7、摄像：__

8、评委：__

9、统分：__

10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手平均分)奖给年级组500元。

四、其他注意事项

1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

附：朗诵比赛评分表

序号： 选手姓名： 年级： 总分：

项目

形象与形式(30分)

语言与表达(30分)

思想内容(30分)

综合印象(10分)

具体方面

衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

得分

评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

__二中教科处 团委会