竞赛工作活动方案

为确保事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢?下面小编带来竞赛工作活动方案5篇，希望大家喜欢。

竞赛工作活动方案篇1

一、活动目的

1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，激发孩子们的阅读热情，营造学生良好读书文化氛围，展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。

2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。

3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。

二、竞赛形式

分班竞赛每班评出读书之星

三、竞赛时间

20_年12月2号下午

四、参赛对象

全体五年级学生

五、活动地点

各班教室

六、具体安排

为了让所有学生真正在活动中有所收获，工作坊老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为两个月，分三阶段进行：

第一阶段：推荐经典阅读书目，让学生读好书

第二阶段：设计课外知识习题，促使学生认真阅读

第三阶段：举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果

竞赛提供选择题，活动结束后，根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星”

七、具体安排

1、本次比赛以班为单位，每个参赛班级在班内举行竞赛，产生十名优胜者。

2、语文老师必须准时参与活动，并组织好本班学生。

3、活动人员分工：

试题命题：王立琼，纪方，吴云

监考：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛

阅卷：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛

摄影统计：王立琼

八、评选办法

1、团体奖：本次活动八个参赛班级，按总分选出优胜班级。设指导奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。并相应奖励书籍一套。

2、个人奖：本次活动设一等奖10名，二等奖30名，三等奖40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号，给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。

竞赛工作活动方案篇2

一、活动目的：

构建阳光和谐的校园，创建良好的人际关系。通过“教师过生日，工会送温暖”活动，让广大教师感受组织关怀，感受集体的亲情，进一步融洽同事关系，增进相互友谊，从而达到凝聚人心，快乐工作的目的。

二、活动内容：

1、送上一份诚挚的祝福。生日当天，学校工会代表全体师生通过短信平台向过生日教职工致以问候、祝福。

2、送上一份集体心意。给过生日的教职工送上一份礼物(生日当天或前两天，在华容佳香糕点连锁店自选价值60元的蛋糕或面包等食品)。

三、活动时间：

本活动自__年2月25日起执行。

同行是一种缘分，同单位更是一种缘分。我们希望通过给教职工过生日，送一份温馨和呵护，并以这一活动为载体，让全体教师团结起来，凝心聚力，友好共进，心情愉快地工作、学习与生活，让我们的校园充满阳光、生机和欢乐!

竞赛工作活动方案篇3

弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。国学课程开设三年以来，受到全院师生的大力支持，取得了良好效果，为巩固教学成果，提高我院学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，现决定在6月9日举行全院性国学知识竞赛。具体方案如下：

一、竞赛主题

传承国学 提升自我

二、竞赛宗旨

丰富学生的国学知识体系，加强学生对中华民族优秀传统文化的热爱，促进传统文化和现代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。

三、组织单位

宣传部 公共教学部 学生处 团委 思政教学部

四、竞赛规则

本次竞赛面向全院学生，由各班(社团)选派代表队参加比赛，每组参赛队由3人组成。

五、报名安排

报名时间：即日起到5月20日

报名地点：厚德楼一楼公共教学部

报名联系人：曾老师(电话：)

六、初赛安排

团队组成：3人

初赛时间：5月22日星期五下午16：30

初赛地点：智慧楼4楼 401、 402、 403、 404 课室

七、决赛安排

决赛时间：6月9日 星期二晚上7:30——9:30

决赛地点：学生活动中心

八、竞赛内容

主要内容为《国学经典选读读本》课本内容及“国学竞赛150题”，少量内容为临时安排。

九、竞赛具体形式

初赛形式为笔试，具体内容为“国学竞赛150题”，按照回答正确率高低确定进入决赛名单。

决赛进行现场问答，每3人一组，有必答题、抢答题、风险题、加赛题几种形式。(每个参赛组的基础分为100分)

1.必答题。

答题方式分为个人必答题、小组必答题，每题20分。 个人必答题每队每人1题，按选手编号从1-3号轮流作答，答对加20分，答错不加分也不扣分; 小组必答题每队共2题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不加分也不扣分。

2、抢答题。

主持人念完题目后，由全体参赛队队员进行抢答。答对加10分，答错不加分也不扣分。

3.风险题。

风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。

风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。

第一阶段答题队可选择由己队作答或指定其他队回答。主持人念完题后才能作答。当选择己队作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值;当选择其他队作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。

第二阶段必须由本答题队回答，每队一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错扣相应分值。

此阶段可选择弃权。

4.加赛题

此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加时比赛，再抢答三题，每题10分。

最终按照总分排出名次。

十、奖项设置

根据各参赛队总分设一等奖、二等奖、三等奖。对获得前三等奖的参赛队颁发奖金及荣誉证书。一等奖奖金600元，二等奖奖金300元，三等奖奖金100元。一等奖设置1个，二等奖设置2个，三等奖设置3个。

十一、其他

各班(社团)要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题。未尽事宜另行通知。

竞赛工作活动方案篇4

一、活动名称：

冲出重围、穿越火线

二、活动简介

(一)活动时间：

(二)活动地点：

(三)参赛对象：

(四)活动项目：

参与方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定作战计划，共同协商协作，制定本队口号并把每个队员安全顺利的护送至比赛终点。本次活动以最终计时时间最短的队伍为获胜者。

1、突出重围

比赛赛距：30米、

需要道具：PVC防滑地垫或其他用品

游戏方法：在起点处，由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的'队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后迅速进入下一个游戏“穿越火线”。

游戏规则：

(1)参赛队队员在起点线外准备。

(2)比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加(每触地一次加15秒)。

(3)全员通过后迅速进入穿越火线区域进行穿越。

训练意义：本游戏旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

2、穿越火线

道具要求：网绳、框架

游戏方法和规则：全员必须穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。

游戏的意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的网，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中能认识的更深刻。

3、向着胜利开火

需要器材：气球

游戏方法和规则：每一个从火线出来的队员迅速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和协助(已经提前跑至终点的队员不可以协助)，吹完的队员跑至比赛终点，直至所有队员到达终点，整场比赛计时结束。气球必须吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。

游戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任和对自己胆量的锻炼。

竞赛工作活动方案篇5

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在_年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。

二、活动目的

通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象、内容、时间及要求

1、第一学段：三年级数学日记

第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛

2、具体要求

(1)参赛年级以班为单位，自行组织初赛;日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。

(2)数学日记与数学小论文竞赛。

数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。

所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份(word文档)，标题用黑体四号，正文用仿宋小四号。电子文稿发至_，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”(以班为单位打包发送)。截止日期为12月6日。

(3)数学解题竞赛。

内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。

四、奖项设置

设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。

五、组委会人员分工

1、顾问组。

2、评委组。

三年级数学日记：

五年级数学小论文：

六年级解题竞赛：

注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱