诗歌朗诵活动详细方案

为了保障活动顺利、圆满进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。活动方案应该怎么制定才好呢?下面小编带来诗歌朗诵活动详细方案5篇，希望大家喜欢。

诗歌朗诵活动详细方案篇1

为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：

二、比赛地点：操场

三、比赛内容：以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。

四、竞赛规则

1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。

2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分(保留小数点后两位数)为最后得分。

3、各班推选1名选手参加比赛，

4、朗诵时间不超过5分钟。

五、奖励办法：

1、按低、中、高年级段设奖。

2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。

六、朗诵评分标准

评分项目得分内容细则

1、主题思想：内容健康，符合要求。

1、精神面貌：着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。

2、朗诵表达：用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。

3、创意新颖：朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。

七、评委：邀请专家

诗歌朗诵活动详细方案篇2

为展示我校学子的特色风采，发扬大学生的青春活力，风发意气，展示青春风采，使同学们加深对学习的热情。同时也为了努力弘扬优秀传统，广泛开展传统诗文教育，提高大家的艺术品位，丰富同学们的业余文化生活，陶冶学生们的的高尚的道德情操，进一步营造良好的学习氛围 ，特举办x文理学院“楚才”杯朗诵比赛，具体通知如下：

一、参赛对象：x文理学院全体学生

二、组织机构：

主办单位：共青团x文理学院委员会

承办单位：楚才演讲朗诵协会

三、报名方式、时间：

1、报名方式：

A、各学院将报名表(附表一)下发至班里，由学院负责人收集齐所有的报名表，并制作一份总的报名人员名单表，在截止日期4月12日之前，将报名表及电子档文件上交到学生团体联合会办公室处,办公室会与各社团部长联系。

B、现场报名：届时会在T3-A503的现场有现场报名点，选手领取报名表，填写后交给现场临时报名负责人也可以参加比赛。

2、报名时间：4月8日-4月12日

3、活动负责人及联系方式：

四、活动阶段：

20_年4月8日-4月12日 各学院报名组织阶段

20_年4月13日-4月14日 初赛

20_年4月16日 决赛

五、活动流程

活动分为初赛、决赛两个阶段进行，对热爱朗诵者进行层层选拔，挑选出优秀人才。通过考察选手的基本素质，形象气质，普通话等方面的能力，从初赛中选出16位选手进入决赛。

1、初 赛

1)时间：4月13日--4月14日(周六，周日)

2)地点：T3-A503

3)对象：报名参赛的全校学生

4)比赛内容：朗诵自由命题，创新性自我介绍;时间5分钟

2、决 赛

1)时间：4月16日(周二)

2)地点：T3-D101

3)对象：通过初赛的16位选手

4)比赛内容：

六、奖项设置：

1、“x赛区主题演讲比赛一等奖”一名，奖品：200元奖金+主办方提供的精美奖品和证书。

2、“x赛区主题演讲比赛二等奖”两名，奖品：100元奖金和证书。

3、“x文理学院朗诵比赛三等奖”三名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

4、“最佳现场人气奖”一名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

5、“最佳形象气质奖”一名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

共青团x文理学院委员会

20_年4月10日

诗歌朗诵活动详细方案篇3

一、指导思想:

首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：

一至六年级每班随机抽取3人参加比赛

三、比赛时间：

20_年11月12日(星期三)下午第二节课

四、地点：

多媒体

五、评委：

许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷

统分：吴雅红

六、评比方法：

评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点后2位。

七、奖项设置：

分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

八、评分标准：

低年级：

1、使用普通话，吐字清晰。

2、朗读正确流利，读准字音, 不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

3、朗读声音洪亮、不拖声。

4、朗读时感情丰富，声情并茂。

5、精神饱满，姿态大方。

中年级：

1、普通话标准，口齿清晰。

2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。

3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。

4、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

高年级：

1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。

2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的`需要。

3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。

4、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。

5、 仪表端庄大方，表情丰富自然。

九、其它事项：

1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。

2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。

诗歌朗诵活动详细方案篇4

为切实提高学生语文素养，促进各班学生整体朗读水平和能力的提升，展示学生热爱学习、蓬勃向上的精神风貌，经学校研究决定举行我校整班朗读比赛。为落实好此次朗读比赛任务，现将有关事项布置如下：

一、参赛对象：

学校1～6年级共31个班级

以班级为单位，人人参与。由各班语文教师负责落实朗读训练的指导，切实有效地帮助学生提升朗读水平，展示班级风采。

二、比赛时间：

20_年1月15日 (周四)

三、参赛内容：

比赛篇目由评委当场抽取

在1～6年级苏教版语文教材中各选取6篇课文备选，朗读比赛时分年级现场抽签选取其中1篇为参赛朗读内容，同年级各班朗读同样的内容，学生现场朗读。

注：整班朗读比赛备选课文

一年级： 《5 家》《6 东方明珠》《7 秋姑娘的信》《 9大海睡了》《11 冰花》《13 小河与青草》

二年级：《1 秋游》《10 狼和小羊》《14 梅兰芳学艺》《15大禹治水》《20美丽的丹顶鹤》《23 夕阳真美 》

三年级：《4 做一片美的叶子》《5 北大荒的秋天》《7 拉萨的天空》 《10哪吒闹海》

《16 石榴》《18小稻秧脱险记》

四年级：《 4 秋天 》《 9 泉城》《10 九寨沟 》《11田园诗情》《13开天辟地》《23 雾凇》

五年级：《4 去打开大自然绿色的课本》《13在大海中永生》《16黄山奇松》《18 莫高窟》

《14 高尔基和他的儿子》《25 黄鹤楼送别》

六年级：《3 把我的心脏带回祖国》《7 船长》《9 小草和大树》《12 姥姥的剪纸》

《15 青海高原一株柳》《 16 草原 》

四、评比办法：

组织全体语文老师及学校领导、中层参与做评委，根据朗读评价标准按年级评选出整班朗读水平优秀的班级，按年级各设一、二、三等奖若干。

评委老师安排： 六年级评四年级 五年级评三年级 四年级评二年级

三年级评一年级 二年级评六年级 一年级评五年级

附：整班朗读评价标准

1. 读音正确，普通话标准。

2. 朗读时不添字、不漏字、不改字，能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等地方。

3. 音量适中，吐字清晰;语速得当，有快有慢;停顿自然，语言流畅。

4. 认真投入，感情真挚，不矫揉造作;能把握文章的情感基调，读出自己的理解;能根据朗读内容，选择不同的语气、语调和语速。

5. 读书姿势正确，双手执书，眼睛离书本约一尺远。

6. 学生之间合作协调，整体效果好。

港大中心小学教务处

诗歌朗诵活动详细方案篇5

一、指导思想

为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

二、比赛目的

首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

三、参赛对象：一至六年级(每班推选两名同学)。

四、比赛时间：

10月15日(周五)附：(请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处)。

五、比赛地点：多媒体教室

六、比赛规则：

1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

2、朗读必须使用普通话。

3.朗诵时间：不超过4分钟。

4.能够读出真情实感。

5.赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

七、评委：

刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

八、评分标准(见表格)

九、奖项设置：

全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。

兴安街道白芬子小学