学校的德育方案怎么写

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以“建设幸福一小”为中心,夯实德育工作,以人为本,为教师的发展、学生的成长搭建平台。进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育,增强科技意识,培养学生的爱国、爱校精神。挖掘校园文化资源,强化学生良好的品德行为习惯的养成,关注学生心理问题,促进学生的健康成长。以年级组为团队,务求实效,打造初具特色的边境学校。

二、工作目标:

(一)加强学生日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的行为习惯。

(二)开展国防教育,强化爱国爱校思想。

(三)探索科技教育,树立从小爱科学的意识。

(四)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生的综合素质。

三、工作要点:

(一)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任建设,主要设想:组织班主任培训,跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用,通过经验交流、班队会的观摩等形式,促进班主任管理班级水平和能力的提高。

(二)抓好德育基础教育,培养学生良好的行为习惯。

1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2、重视少年军校活动。多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量,引导学生爱军爱国。

3、加强科技教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普作品展览。

4、开展爱国爱校教育。以四年级“少年军校”为抓手,通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式,增强爱国爱校意识。

5、继续加强对学生的法制教育,安全知识教育的主题活动,通过现场演练,图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式,让安全常驻孩子们心中。

6、以纪念日为契机,开展丰富多彩的少先队活动。

7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛,给孩子们的健康成长搭建平台。

学校的德育方案怎么写篇2

一、指导思想

通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教育阶段社会主义核心价值观教育。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求寻找教育主题,在揭示“问题”、解决问题中,强调被教育者的主体性,对小学生提出四点要求:记住要求;心有榜样;从小做起;接受帮助,践行到小学的德育教育中。

二、基本概况

(一)基本情况:

北外附校小学校区现有69个教学班,其中10个义务班,学生总计2200人,教师155名,其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%,教师团队朝气蓬勃,充满活力,工作热情高,具有较扎实的专业基本功。

(二)德育队伍现状分析:

目前,由于我校班主任队伍很年轻,德育管理意识浅薄,缺乏发现学生习惯养成问题的视角,以及对学生合理教育的着力点。简言之,班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段,行之有效并推而广之的全体效应还未形成。但是,这支稚嫩的班主任队伍综合素质高,思想意识好,创新能力强。本学期,将继续落实“温馨班级”的建设,争创“文明班级”。所以,新学期的德育队伍建设,将以规范德育常规要求为抓手,通过量化标准考核班主任德育管理绩效,强制迁移班主任育人意识,让常规教育脱离口号,落到实处。

三、工作重点

(一)通过礼仪教育、习惯培养,规范附校小学生行为举止,树立良好精神风貌。

(二)健全少先队各项组织、阵地,完善学生小干部每日检查制度,严格落实,将检查结果量化后进行公示,评比做到公开公正。进一步完善“红领巾监督岗”工作职责和细则。

(三)学习并落实宣传新版《--市中小学生日常行为规范》。

(四)通过学生礼仪、习惯检查,考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责,加强班主任队伍建设,定期开展有计划性及时效性的班主任培训。

(五)规范活动流程,不断丰富“活动德育”的内涵和形式,将活动育人落到实处。

(六)进一步加强“温馨班级”达标工作,选出标杆优秀班级,争创“文明班级”。

(七)建立健全德育相关规章制度,规范教师教育教学行为。

(八)建立健全学生安全事件处理机制,强化学生和教师双重安全意识。

(九)规范家长委员会制度,建立年级部家委会。发挥家校合力的正向发展机制。

(十)加强学生心理教育工作,继续落实北外附校小学校园防霸陵方案。

(十一)坚持晨检、洗手、饮水、通风等卫生工作,将工作设计成为“类课程”。

(十二)继续落实小黄帽佩戴要求。

(十三)严抓课间操质量,丰富课间操、大课间内容,举行校园广播操大赛。

(十四)借助海淀足球实验校,开展“附超联赛”年级足球联赛。

(十五)试行建立珠算年级,开展算盘文化进校园活动。

(十六)进一步做好小学生国防教育。

(十七)完善丰富研学旅行教育课程,抓好课程的设计。

(十八)做好大型活动新年联欢会的策划与组织。

(十九)借助海淀区少工委平台,利用技术学校的资源,做好学生动手做实践体验课程,把烹饪、插花、茶艺等校外辅助课程做实。

(二十)举办北外附校首届美食文化节。

(二十一)响应冬奥会,借助学区资源,开展冰雪体验课程。

(二十二)举办“附校好声音”个人及小组合合唱比赛。

(二十三)严抓午间学生午休管理,出台管理方案。

(二十四)出台午间校队、社团活动管理办法。

(二十五)依托艺术、美术、墨子文化等教育顾问指导,开展德育活动。

(二十五)抓好德育窗口工作。

(二十六)严抓路队、集队、走姿、坐姿及课前准备的行为习惯的养成。

(二十七)继续完善放学管理制度,明确班主任的职责。

(二十八)严抓眼保健操,明确班主任职责,举行眼保健操比赛。

(二十九)继续落实校园班班有歌声,朗读声要求。

(三十)班主任每三周进行一次专业培训,共7次。

四、具体措施

(一)常规培养

⒈定标准

基于上学期对各学段习惯养成情况的普查,以及对各年段习惯培养重点的总结归纳,本学期将从礼仪教育和习惯培养两个维度量化标准,从学部固化并统一系列礼仪和习惯培养要求,此外,各年级根据年段特点,完善量化标准,并制定具体实施方法。

(1)课间操的管理

目前小学生课间操存在质量不高,纪律不好,锻炼效果达不到,学习动作看不清的现状,根据这种情况,在下学期的课间操将进行大力的整治,联合体育教研组做出细致方案,例如:开学后的三周,课间操只练习学生的站姿,集队的速度,纪律,基本动作的完成,队列队形的训练。体育教师在体育课上,完成广播操的教学及动作的细化和纠正。每日的课间操要减少一套数量,增加质量。固化行为习惯,班主任必须跟班做操,也要学会所有广播体操。

(2)路队、集会

目前小学生的路队也存在一定的问题,路队不整齐,说话声严重,集会速度慢等情况,针对此现象,下学期将联合班主任、体育教师训练学生的路队,做到在校园中,靠右行走,行不语。加大学生干部的管理和检查。

(3)选修课的管理

选修课一直以来由于非标准作息时间,存在班主任放学生早,任课教师到的晚的学生管理真空地带,存在安全隐患,根据这种情况,下学期起,要求班主任必须按照规定的时间,下发选修课情况反馈表,分好上课小组,每个小组由小组长带领,到达指定地点,上课教师认真填写学生来上课的情况。及时反馈,及时跟进,及时改进。

(4)大课间活动

大课间活动一直以来存在与中学体育课冲突的客观情况,学生参与率低,班主任组织积极性不高。基于这种情况,德育拟指定大课间分年级进行方案,在年级部的计划中要有具体的体现,任务单具体到每一周,可每一月进行一种主题运动,做到大课间时,操场充满加油呐喊声。

(5)放学管理

继续完善放学管理制度,要求上下学时认真佩戴小黄帽,按规定的时间、地点放学,班主任要清楚每一位学生的接送情况,并亲自管理放学。

(6)班级卫生

严重班级卫生,做到年级部督查、德育及学生干部随时抽查的机制,奖惩分明,每周评出班级,在升旗仪式公布,并制作固定的班级公示栏,将班级标志张贴在班级显著位置,激励班级进步。

(7)活力校园

校园本是该充满声音的,本学期起,联合音乐教研组,开展前三周学习国歌、队歌、校歌活动,要求每一个学生会唱、大声唱。此外,每周二的国学日,要求课间预备铃响起之后,各班级诵读国学诗词,在整齐的诵读声中开始下一节课。周三的英语日在预备铃响起时歌唱英文歌曲。

学校的德育方案怎么写篇3

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,结合区教育局工作要求及学校工作计划,以养成教育为基本内容,重视学生的习惯教育,突出道德检验和道德实践,形成以习惯养成为核心的德育文化思路。以活动为载体,以体验为主线,培养学生文明行为和良好习惯,做一个文明人,做一个文化人,做一个文雅人,培养健康快乐的学生。

二、工作思路

1、“一个核心”:以习惯养成教育为核心,夯实常规,提升素养。

2、“两条主线”:加强校本德育和班级德育,彰显学校个性文化。

3、“三个重点”:通过课堂主渠道培养学生的良好品德;通过校本德育,提高良好道德习惯的认识;通过班级德育,促进良好习惯的养成。

三、主要工作

(一)规范德育管理,优化德育成效。

1、加强师德师风建设。深入学习实践_,提高教师自身修养。认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求,做到廉洁从教,关爱学生,服务学生,不断组织学习新理论、新方法,提高育人水平,锻造一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。

2、加强班主任队伍建设。建设一支合格而优秀的班主任队伍,并让班主任工作得到家长认可。一是完善实行班主任工作例会制。每月定期召开班主任例会,定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题,加强落实措施;二是实行新老班主任结对制。开展班主任师徒结对工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任整体素质,提高班级管理水平;三是继续推行班主任工作考核制。进一步落实班主任工作的月考核、学期评优制度,加强对班主任常规工作的检查力度,发现问题及时沟通;四是加强跟踪指导,每月都要进行晨会课例行检查、听班队会课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平;五是加强宣传,及时宣传各个班级中涌现的先进事迹,每月对行为规范之星和行为规范示范班加以表彰,学期末评选“优秀班主任”、“优秀中队”等。

(二)抓好德育常规,提高德育实效。

1、重视行为教育。以《小学生日常行为规范》等为基本点,以习惯养成教育为重点,促进学生良好品行的形成。对学校德育校本课程进行整改与完善,并分年级段初步形成并细化德育校本教材书面材料。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯等的培养。

2、落实精致管理。加强对“特殊学生”日常行为规范帮扶和教育,坚持把“常规管理”和“养成教育”作为大面积提高学生素质的重要举措,教育全体学生从我做起,从现在做起,从身边小事做起。

3、推进常规工作。进一步推进国旗下讲话、红领巾广播、宣传橱窗、黑板报等德育阵地的工作开展,做好对学生的正面宣传,促进自身素质的不断提升。

4、完善德育网络。一是继续做好家访工作,要求每位班主任与学生家长建立经常性联系,统筹和协调对学生的教育工作,形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。并将工作开展的情况纳入班主任工作考核。二是利用学校网络和校讯通平台,举办好家长学校,利用家长会、告家长书、教育教学开放日活动等平台加强学校与家长的沟通,及时宣传学校的教育理念,指导家长配合做好家庭教育,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长的指导下,加快常规的养成。三是认真开展校外德育基地和校外实践活动,开阔学生视野,丰富学生生活,提高学生能力。

(三)开展德育活动,丰富德育内涵。

1、开展“校园之星”评选活动,为全体队员树立身边的榜样,形成同学之间你追我赶,相互学习,相互促进的优良学风。

2、根据时令特点,利用重大节日、纪念日适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动。

3、深入开展“阳光体育”活动,保证学生每天一小时活动锻炼时间,在学生中开展各类体育竞赛活动,强健学生体魄,丰富学生的校园生活。

4、开展主题中队会观摩活动。在低、中、高年级段分别开展全校性主题中队会观摩比赛活动。要求从学生实际出发,根据学生身心发展需要,选择反映当前学生在文明素养中的薄弱处,有针对性、教育性强的主题,在全校举行观摩比赛活动。

5、加强法律、法规的宣传活动,加强校园安全文化建设,以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《治安管理处罚条例》等为主要内容,通过学生喜闻乐见的形式,加强普法教育,并充分挖掘身边教育资源,发挥法制副校长、法制辅导员的作用,使学生明辨是非,能知法、懂法、守法、用法,遵守学校各项规章制度,遵守《小学生日常行为规范》。

四、工作安排

学校的德育方案怎么写篇4

一、制定班级德育工作的总目标

班集体的共同奋斗目标,是班集体的.理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。在班级组建初期,先制应向学生明确班级的德育目标,如:高一一年的德育总目标是:个人养成良好的习惯、文明的行为,得体的仪容仪表,积极向上的精神面貌,勤奋塌实的学习态度,加强集体凝聚力,营造良好的班风、学风。

二、围绕总目标,机动灵活地制定每周德育目标或每月德育目标

为了有序和具体的工作,最好制定每周德育目标或每月德育目标,如我在高一开学第一星期,向学生明确的周德育目标是:认识老师,认识同学,融入集体中来,

第二星期的目标是:搞好个人和环境卫生,营造良好的学习环境,第三个星期的目标是:热爱国旗、国歌,严肃升旗仪式等等。每星期都坚持制定小目标,并督促学生完成。

三、建立监督制度,保证目标的顺利实施,但不要以罚代管

德育的实施应该得到监督,主要提倡班级内部学生自发共管、相互督促,形成自觉自愿的德育管理模式,也可指定几位负责德育工作的班委进行相关记录,必要时班主任对个别同学进行谈话矫正。教师以罚代管,只能说明管理不得法,管理不到位,或者确切地说是管理的无能。要让服从管理的人心服而不是口服,压而不服等于无用。我通常采用“头三次免罚”去管理学生,并强调,犯错误后主动向老师打招呼,于是,很多同学养成了犯错误就立刻给老师说明,并表达内疚的良好习惯,久而久之,集体意识也得到加强;这样的管理,在起初的学校文明班评比中,会暂时落后,但当班级进入稳定后就会出现良性循环。

因此用教育的理念来加强对班级的管理,坚持“以人为本”促进人与人之间的和谐相处,人心就会和谐。中央提出构建和谐社会,是前无古人之创举,是温暖民心之善举,是富民安帮之良策。和谐就透视出教育为主的理念,我们不妨让他们自己管理,这样既提高了学生自己的管理能力,又使得班级管理紧张而有秩序,让学生管理学生成为班级管理的亮丽风景,学校就更添一份和谐!

四、开展丰富多彩的德育活动

新形势下,班主任对学生进行教育应尽量避免“灌输式”教育模式。要根据学生年龄特点,组织好班级活动,在丰富多彩的活动中使学生受到潜移默化的教育。学生能否主动参与到活动中,活动的教育效果如何,关键在于活动方案的设计。班主任要在大量阅读有关德育活动知识的前提下,经过调查了解,根据学生实际情况和德育工作要求,精心设计活动方案。在实施活动育人过程中,要充分利用好班内资源,从身边的活动抓起。如利用“学习园地”可以让学生议一议;建立班级图书角,组织故事会、读书会可以让学生说一说;组织小制作小发明展,可以让学生做一做等,让学生动脑、动手、动口,主动参与,在活动中受到教育。班主任在活动过程中,既不能全面全过程束缚学生的手脚,又不能放任不管。要处理好“导演”与“演员”的关系,有的活动要完全参与,与学生融为一体,有的活动要指导点拨,让学生自己活动、自己展示、自我教育。

1、办好各种形式的班会活动,让大家以健康合理而积极向上的心态活动。

在刚进入新班级时可以在班会上选择思想健康又积极向上的班歌,在班会开始时全班齐声演唱,振奋人心,形成班级特色。同时还可针对学生特点开展各种活动:

(1)可以搞全班性分组讨论活动:比如可以在考试前开展“关于学习方法的讨论”,使同学们相互借鉴,积极探寻适合自己的学习方法,提高学习效率,使大家有信心去应考。

(2)还可以进行本班和其他班级的辩论赛,由科任老师担当评委,大家在公平的环境中竞争,增进师生感情,在愉快的气氛中开展。

(3)还可以播放一些优秀的电影和视频,使同学们拓展眼界,有利于进行正确的引导,帮助学生形成健康的学习心理。

2、开展送温暖活动

(1)、由生活委员组织,为同学举行生日短会,并送上一份礼物,全班同学同唱生日歌。

(2)、关爱后进生,形成后进生的原因是多方面的,班主任对每一名后进生要具体分析,找出形成后进的原因,有爱心、细心、耐心和恒心,循循善诱,做好其思想教育工作。努力寻找后进生身上的每一处细微闪光点,及时给予肯定、鼓励和表扬,因势利导,激发其上进心。同时要尽自己所能帮助解决后进生在思想、学习、生活等方面所遇到的各种困难。并教育本班学生不能歧视后进生,要积极关心帮助他们。在班内创设一个良好的生生互动氛围,使后进生感受到集体大家庭的温暖,不断得到转化。

3、表扬先进,彰显班级正气

在教室后墙开辟专栏,或以文字,或以图片宣传班级先进个人和事迹,如:参加体育节的所有运动员,劳动之星,考试的前十名,进步奖等等。

4、班级文化建设

创立用班级文化陶冶的德育模式是现代德育的有益探索。班级文化建设以创造主体教育环境、形成良好的文化氛围、促进学生自我发展为目标,以丰富多彩的文化活动为载体,唤起学生主动参与,鼓励学生张扬个性,激发学生的创造能力,实现学生的价值取向,促进学生健康地成长。在班级文化建设中,计划由学生自己拟订,活动由学生自己策划,工作由学生自己协调,问题由学生自己解决,效果也由学生自己检验。在活动中,学生的自主性和创造性得到了充分的发挥,真正成为班级的主人;班级通过开展形式多样的文化活动形成特定的文化氛围,让学生受到感染,学生可以自己思考、比较、判断和选择,从而产生内驱力,主动认同班级的价值准则和规范,并逐步内化为良好的品德。通过班级文化建设,形成了新型的师生互动关系。班级文化建设摒弃了以往班集体建设中教师为主体,学生为客体的模式,以师生互为主体共同参与而代之。

在班级文化建设中师生都是班级文化建设的主体,学生是决策者、组织者、参与者和评论者,教师是参与者、引导者和调控者。教师在班级文化建设中,不断提高自身的科学素质和人文素质,率先垂范、为人师表,充分发挥教师对学生知识增长和思想进步的影响力,做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者;学生在班级文化建设中,重新认识自我,看到自己的特长、能力和潜力,也找到了自己的不足,自觉融合到集体之中。在这个过程中,师生心灵相通,密切合作,共同创造班级文化,形成了民主平等、互动共赢的师生关系。

学校的德育方案怎么写篇5

一、指导思想:

为了更加重视学生德育工作,采取有力措施,加强德育阵地建设,开展丰富多彩的教育活动,让学生在参与中体验,在活动中感悟,促进了学生和谐发展,特制订本方案。

二、领导小组:

组长:

三、具体措施:

除充分发挥共青团、班主任的组织作用外,我校还必须注重以下“四个阵地”建设。

(一)校园环境阵地。

1、时刻保证校园环境整洁。

2、办好文化长廊,争取两周一更换内容。

3、美化校园内原有景点,书声广场,读书亭,智慧泉等,让校园的一草一木、一亭一景无时不成为鞭策、激励学生的眼睛。

4、校园广播建设,做到天天有内容。

(二)课堂教学阵地。

在课堂教学中,教师应根据各个学科的特点渗透德育,让学生在学好各科知识的同时,收到德育熏陶。

(三)课外活动阵地。

1、组织学生读经诵典活动,阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍,培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。

2、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和理想、前途教育。

3、在重大节日和纪念日,举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动,增强学生爱党、爱祖国、爱人民的思想感情。

4、定期组织团员到象河福利院进行慰问演出,对学生进行孝敬教育。

5、组织学生在后山林地进行植树劳动,使学生在实践中接受爱劳动等教育。

这些活动的开展,既丰富了学生课余文化生活,又使学生受到良好的德育渗透。

(四)社区德育阵地。

1、利用家长会对学生进行感恩教育,让学生和家长一起观看感恩演讲。

2、组织学生到盐池社区进行打扫街道等公益劳动,培养学生爱家乡爱社会的良好品行。

3、请法制副校长到校为学生进行法制教育。

学校的德育方案怎么写篇6

一、指导思想

以中共中央办公厅关于德育问题的批示为指针,以《公民道德建设实施纲要》为中心,以发展学生特长和个性为重点,以实践体验活动为途径,紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩,强化管理上台阶”工作思路,坚持教育创新,深化教育改革,把握“创新和发展”这一主题,为了提高学生的全面素质,特别思想品德素质,加强德育的实践性来引导、教育学生,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力,以适应素质教育的要求。

二、德育工作领导小组

组长:王新柱 副组长:操勇

成员:王芬谦 许祥林 朱宝珍

高安春(校外辅导员)

三、活动思路

1、学年初召开德育领导班子会议:商议以敬老爱老为基地的德育活动研讨会,建立活动方案。

2、根据实际制定参加基地活动德育工作计划。

3、围绕德育基地主题坚持不懈地组织教师进行团队学习,启发指导教师形成共同的德育教育观,达成共同的行动目标,使全体德育教师成为我校德育基地教育活动的引导者。

4、拓展德育渠道,形成敬老爱老特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格。进一步实施好手拉手活动,通过集思广益、求实创新,使手拉手活动更富有时代气息和影响力。

四、具体活动

1、要求围绕学校敬老爱老德育基地建设这一主题,充分发挥学生绘画的优势,做好校园(教室)的美化、亮化工作,做到“让每一块墙壁说话”,营造良好的敬老、爱老教育氛围,校园德育环境布置力求人文化、生活化、个性化。

2、以我们清油河敬老院为活动主阵地,每年重阳节都组织师生进行慰问活动,并组部分少先队员到敬老院表演节目、献上礼物、帮助老人打扫卫生……为老人们献上浓浓的节日问候。

3、组织学生进行敬老爱老演讲比赛。

4、举行一次敬老爱老图片展。

5、定时组织学生去敬老院做好事,让他们为孤寡老人打扫卫生、洗衣洗头、写春联、贴年画、置办年货等。

6、年度末组小学生为老年人进行文艺大展示,丰富老人的精神文化生活。

孟子说:老吾老以及人之老,敬老爱老是我们中国的传统美德,有老人,尊重老人,实际上就是尊重我们自己!要培养学生良好思想道德素质,就要从小学生开始。从小学教育开始。

学校的德育方案怎么写篇7

一、指导

为进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人

二、组织

成立“

组长

副组长

成员

下设办公室,设在德育处

办公室主任

成员:中层以上干部、心理老师、各班主任、班主任、全体老师。

三、工作内容

1、

学校心理教师开通个人QQ、

2、召开

成立班级QQ群和班级博客,班主任每月召开一次

3、学校

设立并公开校长

4、全面开通“家校

班主任和科任教师与全班学生家长建立QQ好友群,加强教师和家长的

5、实施

实行全员德育、全程德育,每位教师有针对性联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生,通过

四、工作原则

1、发展性原则。

2、个性化原则。

3、保密性原则。

4、疏导性原则。

5、人本化原则。

五、工作制度

1、建立学生档案记录制度。

2、建立

3、建立师生

4、建立导师工作分析制度。学校每月按年级、班级、小组等不同层次召开

六、工作要求

1、加强组织

2、加强导师培训,确保施导效果。要切实加强对导师队伍的选定和培训工作,根据导师的实际情况,科学分配受导对象,全面开通“家校直通车”,让每一位学生都有一位导师。

开设“师生交流”专栏,建立“师生交流”QQ群,选取本校的名教师、名班主任、专职心理教师等,将他们个人QQ、

3、加强组织协调,形成施导合力。各学校实施

学校的德育方案怎么写篇8

一 、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为师生营造一个良好的教学环境。

二、德育工作的目标任务是:

本期结合学校校情,形成德育教育网络体系;依据德育大纲及班级总体工作目标,确立充实的德育教育内容,注重实效,积极组织开展丰富多彩的德育教育活动,狠抓常规教育及班级工作管理,建立健全班级工作计划制度,根据低年级学生的特点,建立科学的德育教育序列,落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

三、工作要点

(一)加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会,学习理论,总结经验,不断提高学生思想素质;特别加强班干部的培养工作;继续学生之间的帮带活动。

2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度,构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”。

(二)加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明班级,告别不文明行为”的活动。

2、抓反复,反复抓,加强检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,提高学生网络道德自律意识。

4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。

5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作。组织家长会。

2、组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。

课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材,体裁广泛,演唱风格多样,歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱,教育内容最容易被儿童理解和接受。学生在学会歌曲的同时,也懂了人与人之间要互相关心,互相帮助、团结友爱,和睦相处,整个唱歌教学的过程,就是通过歌曲,艺术形象的对学生进行思想教育,情操陶冶的过程。

在进行乐理、视唱、练耳教学时,要注意在传授知识,培养技能的同时,加强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中,激发音乐的兴趣,陶冶学生的情操;音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏,培养学生健康的情趣,开阔视野,提高鉴赏能力,培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣赏,使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感。

《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出:“音乐实施了美育的重要途径”。还特别指出:“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中,要注意音乐知识教学、音乐能力培养,思想品德教育的配合”。作为美育手段之一的音乐教育,它对于陶冶情操、品行修养,树立正确的审美观起到独特的作用,紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象,诱导学生进入歌(乐)曲意境,抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德。例如:在学唱《国歌》时,除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外,更要抓住歌曲中号角式的呼喊,再三强调的“前进”,后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点,既准确地表现了歌曲,又激起对祖国无比热爱之情,进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚,可谓是情不自禁,寓理于情、情理交融。

小学阶段是学生初步形成良好品德行为、正确道德信念的重要时期,学校、家庭和社会都有责任和义务为他们创造一个良好的环境。我们相信,通过教育工作者深入细致的工作,以及家庭、社会的紧密配合,道德教育中存在的“知、信、行”断层问题是可以逐步得到解决的。“知理、信真、笃行”必将统一,文明道德之花必将处处绽开。

的学期开始了,我担任四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的变化,特别是思想思维上都有了一定的转折。所以,从这学期开始,我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫,以养成教育为基准,全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排,我将我的班级的德育计划安排如下:

一、加强常规教育

1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作,提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动,例如:跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动,激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性,形成良好的班风。

2、利用班晨会的时间,上好心理健康课、班会、晨会,按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思,尤其在晨会上,坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》,提高学生的思想觉悟。在班会上,以安全为主题,对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

3、抓好课堂纪律,让学生在一个良好的环境里学习,培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求,使学生在新的学期里,对写字有一个新的提高。

4、协调好各科老师,抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况,及时和任课老师了解,做好学生的思想工作,积极和家长交流,督促学生的学习。重视家庭教育工作,认真的开好每学期的家长会,做好家访工作,尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生,多和家长沟通联系,通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现,使学校和家庭联系畅通,步调一致。

二、配合学校,做好各项工作

1、以发表文章的同学为榜样,激发同学们的写作兴趣。

2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”,让学生真正参与活动,体验劳动,最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比,提高德育的实效性。

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